四年级上册数学教学设计- 1.6从结绳计数说起-北师大版_第1页
四年级上册数学教学设计- 1.6从结绳计数说起-北师大版_第2页
四年级上册数学教学设计- 1.6从结绳计数说起-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学教学设计-1.6从结绳计数说起-北师大版一、教学目标理解序数词的概念。能够灵活运用序数词进行计数。能根据实际情境，合理运用序数词进行计数。小学生通过游戏和互动的方式，愉悦地掌握序数计数的方法。二、教学内容从结绳计数开始序数词的学习三、教学重难点教学重点：让学生掌握如何使用序数词进行计数。教学难点：让学生灵活运用序数词进行计数。四、教学过程1、导入新知识引入学习内容：今天我们要学习序数词。通过朗读1~10的序数词，让学生体会序数词的用法和意义。（1st，2nd，3rd，4th，5th，6th，7th，8th，9th，10th）。引导学生思考如何使用序数词进行计数。2、呈现新知识通过老师手持结绳，向班级展示结绳的图片，并询问学生结绳的数量。让学生使用序数词进行计数，如第一根、第二根、第三根……第十二根结绳。引导学生总结使用序数词进行计数的方法。3、实践演练整个班分成小组，每组4-5人，获得一些物品，如纸张。让学生使用序数词分别给每个人定位，如第一个、第二个……第十二个人。让学生进行互动游戏，如一个同学带领其他同学排成一条队伍，然后按照使用序数词进行计数，看谁能最快地完成计数。老师可设计多个互动小游戏，让学生通过玩游戏的方式巩固序数计数的方法。4、练习和拓展发放练习册，让学生在完成练习册的同时巩固序数计数的方法。让学生自己想一些具有序数计数难度的数学问题，然后问一问同桌或者老师，提升自己的理解和应用能力。五、教学评估通过学生在课堂上的表现，观察和评估学生对序数计数方法的掌握程度。如果需要，可以通过作业的方式进行评估。六、课堂小结总结本节课的学习内容和方法。鼓励学生根据实际情境，在学习以后多多尝试使用序数词进行计数。提醒学生在学习过程中多动脑，多思考，多互动，以更好地掌握和运用序数计数方法。七、教学反思本节课的教学方法比较灵活有趣，通过结合结绳计数和互动游戏的方式，让学生在轻松的情境中掌握序数计数的方法，达到了预期的教学效果。反思一下，我认为可以继续尝试

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论