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文档简介

Module9（教学设计）外研版（三起）英语三年级下册教学目标本节课旨在让学生能够:熟悉口头询问天气的常用语句；能够描述和询问现在的天气情况；掌握下雨、下雪等不同天气状态的表达方式；能够制作天气预报并表演出来；提高学生的口语和听力能力。教学重点学习天气的表达方式；能够询问和描述天气情况；能够制作天气预报并表演出来。教学准备PPT课件；大气压、云朵、雨滴、雪花等天气相关的图片；制作天气预报所需的卡片。教学内容与步骤第一步：引入通过展示PPT课件中的不同天气相关图片，引导学生讨论和描述现在的天气情况。如：What’stheweatherlike?Isitsunny?/Isitcloudy?/Isitrainy?/Isitsnowy?等。第二步：学习天气的表达方式通过直观地展示不同天气状态的图片及英文表达方式，并结合实际生活中的场景，让学生理解并掌握下雨、下雪等天气状态的表达方式。如：It’sraining./It’spouring.（下雨了。）It’ssnowing.（下雪了。）It’scloudy.（多云。）It’ssunny.（阳光明媚。）第三步：询问和描述天气情况引导学生进行口头交流，互相询问和描述现在的天气情况，可以使用以下句子：What’stheweatherliketoday?（今天天气如何？）Isitrainingnow?（现在在下雨吗？）It’srainingheavily.（雨下得很大。）It’ssunnybutabitwindy.（阳光明媚但有点风。）第四步：制作天气预报并表演出来让学生分组合作，利用所学内容制作天气预报并表演出来。学生可以在卡片上画出不同天气状态的图案并配合英文表述，也可以自由搭配语言和表达方式，以此加深对所学内容的理解和掌握。例如：A:Goodmorning,everyone.It’smyturntodotheweatherreporttoday.（大家早上好，由我来给大家播报今天的天气。）B:What’stheweatherliketoday?（今天的天气怎么样？）A:Therewillbeastormlaterwithheavyrainandstrongwinds.（稍后将有一场风暴，伴有大雨和强风。）C:Don’tforgettobringanumbrellawhenyougoout.（外出时别忘了带上伞。）第五步：总结与归纳让学生总结掌握已学内容，并展开口语练习。例如可以采取以下对话：A:What’stheweatherliketoday?B:It’scloudy.A:Isitraining?B:No,itisn’t.Butitmayrainlater.课堂作业让学生通过观测当天的天气情况，制作一份简单的天气预报，并使用所学内容对家人或同学进行口头表达。总结通过本节课的学习，学

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