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文档简介

六年级上册数学教学设计-6-11折扣∣苏教版一、教学目标知识目标理解折扣的含义及计算方法；掌握求售价、原价和折扣的方法；了解商品打折的方式和比例，能够通过计算得出实付金额。能力目标能够运用所学的数学知识，解决购买物品时涉及到的折扣问题；能够加深对百分数和小数的理解，并运用到实际生活中。情感目标提高学生在购物时的自我管理意识，理性消费，避免不必要的浪费；通过实例分析，锻炼学生的分析和解决问题的能力；激发学生学习数学的兴趣和欲望。二、教学重难点教学重点折扣的定义和计算方法；如何计算售价和原价。教学难点如何在实际生活中灵活运用所学知识解决实际问题；如何进行折扣率的计算和折扣金额的确定。三、教学过程1.导入环节引导学生回忆上一课所学的知识点：小数和百分数。2.讲授环节讲解什么是折扣，采用具体的实例进行讲解，引导学生理解折扣的定义；讲解折扣率的含义和计算方法；讲解如何计算商品的售价和原价，以及如何确定折扣金额；通过多个实例讲解不同的商品折扣方式和计算方法，加深学生对折扣的理解。3.训练环节分组进行练习，每组分配不同的商品折扣实例，要求学生通过计算得出实付金额，并进行合理性分析；课堂展示，让每组学生讲述所分配的实例和自己的思路和方法。4.拓展环节提供更多的实例，让学生自己进行研究、探究和分析；提供与折扣相关的数学问题，让学生思考并解决。四、作业完成课堂练习；思考并解决所提供的拓展问题。五、教学反思在教学设计中，我充分考虑了学生的实际需要，引导学生从具体的实例中理解折扣的含义和计算方法，并通过实例的讲解，增强了学生的实际应用能力。同时，在训练环节，我采用小组合作的方式，让学生通过讨论和合作来解决问题，这种方式能够激发学生的合作意识和学习兴趣。在拓展环节中，我提供了更多的实例和问题，让学生主动思考和探究，这能够激发学生的独立思考和分析问题的能力。

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