元宵节活动策划方案幼儿园

元宵节活动策划方案幼儿园(合集)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的规划。方案能够帮忙到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？下面是为大家收集的方案筹划书范文，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。

元宵节活动筹划方案幼儿园篇一

1、乐于参加嬉戏，体验“元宵灯会”嬉戏活动的乐趣。

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

3、了解中国传统节日元宵节，观赏各式各样花灯并制造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

4、让学生了解节日的习俗。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

活动过程：

一、故事引导

“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观看图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”

二、习俗活动：熟悉元宵节和花灯(观看vcd花灯造型)

为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最终一个高潮，家家户户都喧闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(假如供应有关元宵节的视频给幼儿欣赏，效果会更好)

三、肢体花灯造型

你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?

1、教师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓舞幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

(1)单人嬉戏。

幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

(2)双人嬉戏。

幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

(3)多人嬉戏。

幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

四、感应拍子和重音

1、观赏中国民间音乐(元宵灯会)

这么喧闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

(1)肢体乐器(坐地)

听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)

重音时拍地板。(口唱：预备好)

(2)观赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?

(3)引导幼儿熟悉重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。

(4)感应重音

2、律动嬉戏：跳呼啦圈摆造型

(1)教师示范嬉戏，并介绍规章。

(2)分组拿圈。

(3)听音乐，集体嬉戏。

3、大型打击乐器

(1)推出大鼓。

(2)教师示范。

(3)分组拿鼓棒

(4)练习互敲鼓棒

(5)配乐演奏

调孩子分四组，轮番当小组长(组长的任务是带着组员走不一样的步伐)。

元宵节活动筹划方案幼儿园篇二

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

(1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵;

(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。

中班主要目标

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐

大班主要目标

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯

(2)积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

三、活动实施概况

活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式(分年级组开展)

活动时间：2023年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。

3.积极参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。

四、主题活动环境创设

(一)班级环境

(1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和协作事项。

(二)园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。

元宵节活动筹划方案幼儿园篇三

一、活动主题：

良辰美景共赏，佳节游园齐乐

二、活动目标：

1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的构造。

3.积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。

三、活动预备：

(一)物品预备：

自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

(二)人员安排：

1、询问接待：刘教师、王莎教师

2、灯笼展现：王丽萍、曹教师(家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴)

3、中班教室展现元宵节动画片(董教师、邵教师)

4、催场：王佳帅教师

5、吃元宵——碗、勺子(秦教师、李教师、曹教师)

6、音乐播放(王佳帅)照相(刘教师)

7、元宵节故事叙述：王莎莎

8、米奇扮演：刘菲

9、场外布置：全体教师

四、活动流程：

1、主持人致开场词

2、故事叙述：元宵节的由来(教师提前预备故事生动的叙述)

3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和教师领小朋友跳舞庆祝)

4、亲子嬉戏：看你笑不笑

规章：“米奇”和“快乐教师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，教师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。

5、欢快元宵——蒙眼画灯笼

规章：教师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。

6、欢快元宵——提灯笼嬉戏

规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

7、欢快元宵——猜灯谜

规章：教师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

8、欢快元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享)

元宵节活动筹划方案幼儿园篇四

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

4、体验明显的季节特征。

5、体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动预备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进展庆祝活动的图片。

活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：幼儿情愿到集风光前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的欢乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天?元宵节这天人们会做些什么呢?

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：请小朋友们认真看一看，图片上的人们在干什么?(引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)

教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起观赏花灯

1、教师引导幼儿观赏自己带来的兔子灯。

教师：刚刚小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，教师带来了什么灯?它是什么样子的?

2、教师：那你们带来了什么灯?谁来说一说?

3、幼儿介绍自己带来的各种漂亮的花灯。(教师可以从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地在集体中进展介绍)

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：我们小朋友要和小伙伴一起共享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。(幼儿相互交换自己的花灯玩。)

元宵节活动筹划方案幼儿园篇五

一、活动时间：

2022年_月_日上午9：00

二、活动地点：

多功能厅

三、活动参与成员：

大班、中班、小班全体师生

四、活动目的：

让幼儿感受欢乐的元宵气氛培育幼儿的动手力量(初中同学会活动方案)和思维力量让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历

五、活动预备：

红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子

六、活动流程：

1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今日是元宵节，知道今日的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

2、9：05——9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。

3、9：20——9：25引导出今日我们要做的事情—-做元宵。

4、9