体操教学计划共3篇(艺术体操教学计划)

体操教学计划共3篇(艺术体操教学计划)《前滚翻》教学反思

教师：张斌

前滚翻是学校体育课体操类教学的重要组成局部，是水平

二、三学生体育课必需把握的技术动作。前滚翻质量的好坏将直接反映体操课的教学状况，也是为后面技巧动作打好根底，是学生熬炼身体素养的根本途径，因此，每学年新生体操教学就成为体育教学的一个重点，但是体操课的学习恰恰是比拟难把握的。所以我在体操教学中从以下几个方面入手：

1、运用正确而美丽的示范，提高学生学习兴趣与积极性。正确而美丽的示范是教好体操课的前提，教师也应当对体操具有较强的动作示范力量和肯定的音乐素养。由此，教师课前要充分熟识体操的动作，把握动作要领，娴熟做好镜面示范。先做完整示范，使学生对体操动作有所熟悉，形成完整生动的动作表象，提高学生学习兴趣和积极性。

2、教学中表达体操的特点，全面提高学生学习动作力量。体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现力量和动作仿照力量等提出了更高的要求，所以先对学生进展根本动作的“强化”练习，使学生根本动作方法有一个初步了解。如手型、步法以及跳动移动练习，先学习单个较难把握的技术动作，然后再进展组合练习。

3、让学生做小教师去教学，发觉并准时订正错误动作

在教学过程中采纳以优带差的教学法，将学生分成几个小组，由学得较好的学生担当小组长，充当小教师去教学。教师发觉学生在练习中消失的错误动作，应准时予以订正。假如是少数人的错误，可用简短的语言或者是动作的示意予以引正，假如是多数人的问题，则要求全体停顿练习予以纠

正。

4、通过分组竞赛，提高学生自觉练习的积极性，促进教学任务的完成。每次课的完毕前可以组织学生分组进展竞赛，看谁的动作完成得好。学习体操前可以向全校发出进行体操教学竞赛的通知，引入竞争性，提高学生学习的自觉积极性和集体荣誉感。体操教学中存在的问题：

1、过高估量学生承受力量，教授速度过快。

2、学生学习积极性调动不够，没有树立好体操强身心，健体魄的思想，致使个别学生视学习体操为一种负担或应付差事。

3、细节动作抓的不够严密。

4、学生协调性急需提高，音乐节奏感不强

体操教学规划共2

大班体操社团规划

目标：幼儿体操是幼儿园体育的重要组成局部，是幼儿园精神文明的窗口，是幼儿园文化的重要组成局部，是对幼儿进展综合素养教育的重要组成内容，早操又是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿户外活动的重要一局部，在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜爱运动，更好的进展体能，提高身

体素养，能够更安康的成长。一、体操目标

1、培育幼儿练习队形，站立姿态。

2、全面熬炼幼儿的协调力量；柔韧、力气等身体素养。

3、培育幼儿英勇、坚持等意志品质和韵律节奏等审美情趣。

三月目标:头部运动

三月第一周:第一八拍:1-4身体直立，双臂前平举，双手持圈与地面平行，头向前点两次，复原。5-8身体直立，双臂收回，双手持圈与地面垂直。头向后点两次，复原。

三月其次周:其次八拍:1身体直立，双手持圈向身体左侧伸出，与肩膀平行，圈与地面垂直。头向左倒，呈头左屈。2复原成预备姿态。3同1动作。4复原成预备姿态。5-8同1-4动作，方向相反。

三月第三周:第三八拍:1单数排幼儿双手持圈，右臂前平举位，圆圈立放于胸前，分别与地面及身体垂直，头转向左侧。与左侧幼儿相互对看。

三月第四周:1-4身体直立，双手持圈，立于胸前，头向左转一周。复原。5-8同1-4动作，方向相反。四月目标:上肢运动

第一周:第一八拍:1-2左脚向左跨出一步，与肩膀同宽，同时双手持圈，双臂前平举位，圈与地面平行。眼睛平视前方。3-4双臂上举至头上方，圆圈直立与地面垂直。5-6收左脚，双手持圈。左臂侧平举。7-8复原成预备姿态。其次周:1-8动作同第一八拍，方向相反。

第三周:1-2左脚向左跨出一步。与肩同宽，同时双手持圈，双臂前平侧举，圈与地面平行。眼睛平视前方。3-4双臂上举至头上方，圆圈树立与地面垂直，双手抖腕使圆圈前后抖动两次，眼睛平视前方。

第四周:1-8同第三八拍，方向相反，最终两拍时，两排幼儿原地转身面对面站好。

五月目标:下蹲运动

第一周:第一八拍:1-4双手持圈。将圈从头上套到脚下，人站在圈中。5双手胸前击掌一次。6面对面两名幼儿对拍右手。同时身体半蹲一次。7同5，8同6，但换手对拍。

其次周:其次八拍:1-4身体全蹲，双手取圈。将圈拿出。身体直立成预备姿态？5面对面两名幼儿双圈垂直与地面相碰，同时身体半蹲一次。6复原成预备姿态。7同5。8两人同时将身体转向前方。

第三周:1-4同第一八拍1-45-6两人双脚再迈回，同时内侧手臂相互搭于对方肩上，同时屈膝半蹲一次。7-8两人双脚再迈回圆圈中。

第四周:1-4动作同其次八拍1-4。5-8原地膝盖快速抖动四次。六月目标:踢腿运动

第一周:第一八拍:1抬起左侧大腿。小腿垂直地面，同时双手持圈树立于大腿上面。2复原成预备姿态。3用力向前踢左腿。腿伸直。同时双手持圈，双臂前平举，圆圈与大腿平行。4复原预备姿态。

其次周:1-4两名幼儿同时转身面对面站好，将圈摞在一起平放，双手互拉双圈。双脚原地踏步。

第三周:1-4两名幼儿同时将身体转向前方。内侧手臂挽住双圈，外侧手臂插腰，双脚原地踏步。5-8两名幼儿同时向前踢左右各一次。

第四周:1-4两名幼儿各自拿好自己的圆圈。双脚原地踏步。5-8将圈从头套到自己的脚下，圈放在地上。脚现在圈中，身体直立站好。

体操教学规划共3

艺术体操训练规划

艺术体操的教学是有目的、有规划、系统地、有效的把艺术体操的学问，技术和技能传授给学生，进展美育教育，培育他们德、智、体的全面进展。我们学校依据自己的教学特色这学期新组建了艺术体操训练队，学生对此也有很大的兴趣。对于新型工程学生怎样去承受它，我作为教师来说在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采纳多种和有效的教学方法让学生先了解艺术体操再到学习艺术体操。

在艺术体操教学中，要使学生把握正确的动作技术，采纳有效的教学方法，我必需让学生初步知道运动技能的形成过程。运动的形成会经受三个大的阶段：

（一）泛化阶段：这个阶段只能是使学生对动作有初步的了解，取得感性熟悉，粗略地把握动作。教学方法则采纳讲解，示范以及分解练习和诱导练习。尤其是面对小学生,示范尤为重要,在她们这个年龄仿照动作是最重要的!

（二）分化阶段：在这个阶段教师要引导学生在练习过程中，不断钻研动作，深入分析动作的各个细节，强化正确动作，抑制动作不正确的局部，提高动作的质量。教学方法则采纳完整法和分解法，有时还要做重点示范，以及反复练习的方法。

（三）建立动力定型阶段：采纳练习法，即组合成套练习，变换条件练习：重复练习。不过在改良动作某一技术细节时，还应留意采纳示范，讲解，录相，电影等直观教具，以利运动能进一步提高。

按部位进展由易到难、由简到繁、由浅入深、由单个动作到联合动作，循序渐进的系统地教学是使学生较快建立动作概念，养成正确的身体姿势，为提高技术水平打下坚固根底的有效教学方法。在教学与训练中臂与腿的练习先解决腿部的动作再加以上肢动作的协作，这样可削减学习时间，促进动作的更快把握。艺术体操详细教学内容如下：三月份：

1、根本训练：压腿（前、旁、后）、压胯腰的练习

1、把杆上下腰、后弯腰

2、地面卷腰四月份：

1、艺术体操器械--彩带根本图形的动作练习

2、开肩、开胯五月份：

1、彩带