亲子家长会发言稿

亲子家长会发言稿大家下午好！

我叫黄苏萍，是张天乐小朋友的妈妈。很快乐在这辞旧迎新之即，和大家在这里一起参与我们班的亲子家长会。感谢王教师给我这样的时机，让我得以总结自己粗浅的教育心得，借以抛砖引玉，和广阔家长沟通阅历。

王教师夸我教育孩子很专心，问我有什么心得。我说，我只不过是发自内心地爱这个孩子，发自内心地情愿为她的欢乐成长做我力所能及的付出。

不知道在座的家长分别是出于什么考虑选择了让孩子这么小就读寄宿？由于在许多走读生的家长看来，好像读寄宿是一种让孩子受苦的生活方式，许多寄宿的孩子都有过不同程度的哭闹、抵触、躲避。但我们家孩子很乖，我每次来学校，常常看到她在课间、课后快乐地和同学一起玩耍的情景，我来了就来了，走了就走了，她从不会拖着我哭脸耍赖不让我走。由于从一开头选择让她读寄宿时我就告知她：“寄宿班的教师都是学校里最好的教师，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科学、紧凑、效率高，有助于从小培育良好的习惯；寄宿班的学习生活丰富多彩，每天早睡早起、按时用餐，还有体育工程熬炼身体，生活有规律；学习的时候能在教师的指导下认仔细真地学，玩耍的时候由于没有没完成作业的压力更能痛痛快快地玩；和教师、同学交往的时机更多了，更有助于培育开朗大方的性格。”孩子有上进心，乐于受到更好的教育，认同寄宿的好处，于是欣然承受了这个选择。而且，最开头的一个月，我几乎每天都会不定时地来趟学校，了解她各个时段的学习生活状况。孩子知道我离她很近，并没有远离她，也就不会产生失落感。等她和教师、同学都很熟识了，我就对孩子说：“妈妈要去挣钱了，挣了钱才能有饭吃，才能给你买东西。生意忙的话就不能每天来了，妈妈有空就会来看你。”孩子很懂事地表示支持。现在我就只是在有事的时候才会来学校了。每个周末孩子回家，我都会问她：“这个星期在学校过得开不快乐？”她都会告知我“很快乐！”或者告知我除了哪天被哪个小朋友不当心踩了脚痛得哭了一下脸，哪天被哪个小朋友不当心用菜汤打湿了衣服，其他的时间都是很快乐的。

我了解到，有一些做父母的由于这样或那样的缘由，不能或不太想自己带小孩，于是把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆隔代抚养。我们家孩子有很好的爷爷奶奶，很爱她，也很情愿带她。但我认为，母爱是任何一种情感都无法替代的，而且教育理念和学问文化的差异，也打算了孩子更适合由父母亲自来带。所以在去年孩子还在读学前班的时候，我就完毕了替人打工的日子，来学校四周开了家小小的精品店。其实算下来，我开这小店的月收入还不如我打工时的月薪高。但我自己当老板，自己的时间自己安排，孩子需要我的时候，我可以随时把店门一关来处理孩子的事情。假如孩子的父亲周末没有时间带她，那我也是连关两天一晚的店门，特地在家为孩子做养分的饭菜，催促她准时完成作业，陪她练琴，陪她玩耍，陪她去艺术学校上她自己选择的三个兴趣班。钱是赚不完的，但孩子的成长过程是不行逆转的，错过了以后都弥补不了。多留些时间和精力给孩子，关注她成长过程中的点滴变化，共享她的各种心情，这对孩子来说，是她人生画册中最漂亮的底色！

有时候，看到有些家长当着孩子的面和教师起冲突，用咄咄逼人的语气指责教师；有些家长还在孩子面前说教师的不是，贬低教师。我认为这样做实在是大错。我在孩子入园、入学的整个过程中，始终都和她的教师保持着良好的沟通。让孩子看到我是敬重教师、体谅教师的，给孩子带个好典范；在孩子面前确定教师、赞美教师，树立教师的威信。这样，孩子学习的心态就很好，对教师很佩服、很信任，教师教书育人就能到达更好的效果，自然能培育出品学兼优的好学生。

其实我并不擅长在大庭广众之下作公开发言，但想到我应当给我的孩子树立典范，由于我一向都教育她要落落