儿童画教学计划共4篇培训机构儿童画教学计划

儿童画教学计划共4篇培训机构儿童画教学计划儿童画教学规划

儿童画即:视觉艺术美育活动。

儿童画的学习可以学生的视野感受力量,视野理解力量，空间表现力量和造型力量等方面得到更好的训练。儿童画绘画中包括：《线描》《油画棒》《水彩画》《水粉》《版画》《泥工》《POP》还有《彩铅》《卡通》

可依据需要添加一些可行性趣味创意课，如；商标创意绘画，泼墨，布艺画，材质组合，卡通等

教学目标；从随便画画过度到比拟客观表现，敢于自主创作。在培训20课时中学习《线描》《水彩画》《油画棒》《卡通》为主，其它趣味创意为辅，让学生发挥自主创意，感知颜色。

课时安排

?第一周

水彩画

?其次周

线描?第三周

油画棒?第四周

卡通

教学步骤【水彩画】举例

从初步熟悉颜色学问，感受颜色冷暖，比照，涂色方法到了解绘画过程教师供应参考学习图形，如下列图和实际绘画方案；

1先进展构图，再用圆润的线画出福娃以及被遮挡的小老虎

2用肉色画出福娃的皮肤，福娃衣服和装饰图案用彩笔画出

3给福娃的衣服涂色，颜色要匀称，装饰要丰富。用渐变法画老虎的颜色

4用平涂法画草地的颜色，进一步调整画面。

线描

以多样化线条，繁多的细腻小图案结合的绘画风格可以培育学生的绘画技巧和现象力

趣味性创意

剪纸画的风格

儿童画教学规划共2

儿童画教学规划

（一）

一、教学目的

本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的根本造型元素并能敏捷运用；把握儿童画的学问、步骤和技巧；颜色的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二、教学要求

（一）、熟悉儿童画

1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、把握儿童画的特点。

2、儿童画的进展阶段教学要求：了解儿童画的进展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同共性，学习用鼓舞为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。

（二）、儿童画的造型元素

1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，把握点的表现技巧。

2、漫步的线教学要求：把握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，把握用面来表现物像的方法。

4、奇妙的组合教学要求：了解点线面的关系，把握点线面的运用技法。

（三）、儿童画的造型训练

1、漂亮的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，把握植物在儿童画中的表现技巧。

2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，把握风景画的表现技法。

3、得意的动物教学要求：观赏、了解民间艺术中的动物形象，娴熟把握动物画的技法。

4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的构造，分析五官的比例关系，把握不同表情的表现方法。

5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，把握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进展表现。

（四）、儿童画的颜色

1、大师的颜色

（一）教学要求：通过分析大师的画，把握颜色的根底学问，把握颜色冷暖轻重的表现方法。

2、大师的颜色

（二）教学要求：通过分析大师的画，把握同类色、邻近色、比照色和互补色的运用。

（五）、儿童画的创作

1、构图的根本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，把握构图的根本方法。

2、怎样进展命题创作教学要求：学会观看生活，通过分析，把握命题创作的步骤。

3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，把握三种不同的表现技法。

三、教学内容

（一）确定教学内容的原则

遵循理论和实践相结合原则，注意学生力量的培育。

（二）必修课教学内容要点

1、熟悉儿童画

教学内容：走进儿童的世界、儿童画的进展阶段、儿童画的指导与评价

教学重点：儿童画的特点与进展阶段

教学难点：儿童画特点的把握

2、儿童画的造型元素

教学内容：造型元素点、线、面以及组合

教学重点：造型元素的分析与组合

教学难点：造型元素的分析与组合

3、儿童画的造型训练

教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练

教学重点：造型训练的方法和技巧

教学难点：造型训练的方法和技巧

4、儿童画的颜色

教学内容：颜色的冷暖轻重、颜色的搭配

教学重点：颜色学问的把握以及颜色搭配的技巧

教学难点：颜色搭配的技巧

5、儿童画的创作

教学内容：构图的根本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式

教学重点：儿童画创作的方法与步骤

教学难点：儿童画创作的方法与步骤

（三）实践教学内容要点

（1）、儿童画的造型元素

1、自由的点实训内容：点的表现技法运用

2、漫步的线实训内容：线的表现技法运用

3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用

4、奇妙的组合实训内容：点线面的组合

（2）、儿童画的造型训练

1、漂亮的植物实训内容：植物的造型训练

2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练

3、得意的动物实训内容：动物的造型训练

4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练

5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练

（3）、儿童画的颜色

1、大师的画

（一）实训内容：颜色的冷暖轻重

2、大师的画

（二）实训内容：颜色的搭配

（4）、儿童画的创作

1、构图的根本方法实训内容：构图方法训练

2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练。

明星艺术培训----美术教学组

儿童画教学规划

（二）

一、学生状况分析

小学阶段的孩子爱画、好动、思维活泼，除了要把握根本的绘画方法，更要在这个关键期爱护他们的发散思维并赐予适时的训练与引导。

因此我们把儿童画班的孩子分为两个阶段，二三年级一个学段，四五年级一个学段。在上个学期的油画棒、线描技法学习根底上，本学期我们的课程更接近艺术实践与生活。并在绘画过程中培育学生良好的美术学习习惯，同时鼓舞学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发制造精神，体验美术活动的乐趣。

二、课程分析

本学期的儿童画课程内容新奇、安排合理。始终与美术教材的训练领域相吻合，但拓展性更强。包括造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边简单找到的材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。观赏领域的内容则通过观看自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探究领域的内容则采纳嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表现和展现。总之，本学期的内容的编排注意在美术学习过程中激发创新精神，进展美术实践力量，提高美术素养。

三、教学目标及重难点

本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观看、分析解决问题的力量，进展创新力量，合作意识，培育学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时翻开学生思路，培育创新意识，提高造型力量，体验学习的乐趣。

但是在实际教学中，借助多样、直观的教学手段有所困难，由于学生画面丰富不但在于教师的引导，更有对学生思维、眼界的翻开，但在儿童画教学中，由于多媒体的限制，我们只能通过描述与想象引导，没有方法让孩子观赏到我们静心选择的图片，甚是圆满。

四、教学措施

教学中，我们始终将“以学生的进展为中心”这一指导思想贯穿教学，培育学生学习兴趣，并努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓舞学生私下里利用信息网络资源查阅观看与教学相关的视频，图画，扩展他们的眼界，提高学生的鉴赏力量。

儿童画教学规划共3

儿童画教学规划教学目标：

儿童画启蒙阶段：

1教学内容根本以观看仿照写生和想象为主。

2培育学生的观看力量和想象力量,学习以线造型的作画力量.3培育儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4学会根本的涂色技法,鼓舞学生大胆用色.

儿童画初级阶段:1教学内容根本以写生和想象为主。

2培育学生的观看力量和想象力量,提高以线造型的作画力量.3培育儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4把握一些涂色技巧,学习有关美术技法学问.

儿童画中级阶段:1教学内容以写生和想象为主。学习线描画,鼓舞学生大胆创作作品.2进一步培育学生的观看力量和想象力量,提高以点/线/面造型的作画力量.3培育儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4把握更多涂色技巧,学习更多的美术技法学问.

儿童画精品班(提高阶段)1教学内容以学生创作作品为主.2带着学生走出教室,到大自然写生,进一步培育学生的观看力量和想象力量,提高以点/线/面造型的作画力量.3加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4学习多种技法的绘画表现形式5参与各类绘画竞赛及展览活动.

一、教学目的

本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的根本造型元

素并能敏捷运用；把握儿童画的学问、步骤和技巧；颜色的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二、教学要求

（一）、熟悉儿童画

1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、把握儿童画的特点。

2、儿童画的进展阶段教学要求：了解儿童画的进展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同共性，学习用鼓舞为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。

（二）、儿童画的造型元素

1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，把握点的表现技巧。

2、漫步的线教学要求：把握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，把握用面来表现物像的方法。

4、奇妙的组合教学要求：了解点线面的关系，把握点线面的运用技法。

（三）、儿童画的造型训练

1、漂亮的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，把握植物在儿童画中的表现技巧。

2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，把握风景画的表现技法。

3、得意的动物教学要求：观赏、了解民间艺术中的动物形象，娴熟把握动物画的技法。

4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的构造，分析五官的比例关系，把握不同表情的表现方法。

5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，把握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进展表现。

（四）、儿童画的颜色

1、大师的颜色

（一）教学要求：通过分析大师的画，把握颜色的根底学问，把握颜色冷暖轻重的表现方法。

2、大师的颜色

（二）教学要求：通过分析大师的画，把握同类色、邻近色、比照色和互补色的运用。

（五）、儿童画的创作

1、构图的根本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，把握构图的根本方法。

2、怎样进展命题创作教学要求：学会观看生活，通过分析，把握命题创作的步骤。

3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，把握三种不同的表现技法。

三、教学内容

（一）确定教学内容的原则

遵循理论和实践相结合原则，注意学生力量的培育。

（二）必修课教学内容要点

1、熟悉儿童画

教学内容：走进儿童的世界、儿童画的进展阶段、儿童画的指导与评价

教学重点：儿童画的特点与进展阶段

教学难点：儿童画特点的把握

2、儿童画的造型元素

教学内容：造型元素点、线、面以及组合

教学重点：造型元素的分析与组合

教学难点：造型元素的分析与组合

3、儿童画的造型训练

教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练

教学重点：造型训练的方法和技巧

教学难点：造型训练的方法和技巧

4、儿童画的颜色

教学内容：颜色的冷暖轻重、颜色的搭配

教学重点：颜色学问的把握以及颜色搭配的技巧

教学难点：颜色搭配的技巧

5、儿童画的创作

教学内容：构图的根本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式

教学重点：儿童画创作的方法与步骤教学难点：儿童画创作的方法与步骤

（三）实践教学内容要点

（1）、儿童画的造型元素

1、自由的点实训内容：点的表现技法运用

2、漫步的线实训内容：线的表现技法运用

3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用

4、奇妙的组合实训内容：点线面的组合

（2）、儿童画的造型训练

1、漂亮的植物实训内容：植物的造型训练

2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练

3、得意的动物实训内容：动物的造型训练

4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练

5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练

（3）、儿童画的颜色

1、大师的画

（一）实训内容：颜色的冷暖轻重

2、大师的画

（二）实训内容：颜色的搭配

（4）、儿童画的创作

1、构图的根本方法实训内容：构图方法训练

2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练

儿童绘画进展的四个阶段

1、涂鸦期（～4岁）。按进程分为三个阶段：第一阶段为无意识涂鸦阶段。岁左右的儿童有时机接触笔、纸时，会在纸上画断断续续、曲曲弯弯的不规章线条，是一种乱笔画。它是一种不受或少受视觉掌握的纯肌肉运动，因而形成无方向的杂乱线条。其次阶段为掌握涂鸦阶段。2岁左右的儿童经过练习，把握了肯定的使用纸、笔的阅历后，逐步学习掌握手的动作，留意手、眼之间的联系，会在纸上画出上下左右有肯定规章的线条。并会在纸上重复地面圆圈，能交替使用两种不同的颜色笔。第三阶段为命题涂鸦阶段。在此阶段消失简洁的命题，虽不能画出真实的形象，但已有明显的表达意图，常用圆形物代表所要表达的物体。一面画、一面喃喃自语，说出所要画的物体的名称，命题涂鸦阶段是个很重要的关键期。它已表现出儿童盼望凭借绘画与别人沟通思想的意向，就像婴儿咿呀学语的方式一样。假如儿童能较顺当地到达与别人交际的意向，他会加强学习与观看，然后摆脱涂鸦期而进入一个新阶段。

2、象征期（4一5岁）。4岁左右的儿童，随曾语言力量的进展，思想熟悉也在不断提高。幼儿从活动中逐步积存起对物体的初步印象，同时在涂鸦活动的阅历中，学习掌握手的小肌肉运动的力量，为幼儿学习绘画制造了条件。这个时期，幼儿的心理符号是由直觉掌握的，他们对外界事物的概念常以自我为中心。为满意自我需要而行动，不受社会评价的约束，因而假如成人不加干预，他们就能大胆地、独立地根据自己对四周世界的熟悉，制造出直觉的象征性图式。由于知觉的不完善并缺乏综合概括力量，因而，描绘的形态多半是粗略的、不完全的，常会遗漏某些局部，如把圆圈套当作头部，整个头部只有两只眼睛。

3、概念画期（5—8岁）。这个时期的儿童画根本上是用线条勾画出平面的二维的物体轮廓。由于这种轮廓线较易把握物体的形状特征。随着视敏度、准确度的提高，他们对外界事物的观看也就越来越精细、客观。同时，儿童通过电视、电影和大量的图书、画片，逐晰了解社会已形成的艺术手法，于是在儿童的画面上概念的属性增加了。他们画出来的人、房屋、动物、太阳经常是一种模式里套出来的。人的轮廓校样大致相像，只能从头发和服装上辨别出男女，从高度变化上看出是大人或孩子。房屋则大多数是梯形或平顶的屋顶，开了几扇窗。这种概念画的形式，需要把握物体的本质和根本特征，然后用结果符号描摹出来。应当说，这是以较象征期更加简单的熟悉过程为墓础的，是儿童抽象化力量的萌芽，从象征期到概念画期，儿童的绘画表现为三个特征：其一，表象符号的形成；其二，感觉的强调和夸大；其三，主观印象的表现。

4、写实期（8—15岁）。随着儿童用维性质的变化，儿童画的内容也逐步趋向写实。由于他们视野的扩大，绘画的内容也日益丰富，且能反映出日常生活的细节。绘画的形式大多仍采纳线条、平面造型，但为了力求接近真实，开头用三维立体表现方法。写实初期，大约在8一11岁左右。儿童开头对不分里外，赤裸裸地把所知道的一切搬到画面上的那种“透亮画”的表现方式表示不满，探究着用简洁的透视原理，隐去那些不该观察的局部。并留意到物象的重叠关系。9岁以后，儿童在颜色使用上有飞速的进展，能表现丰富的颜色情感。写实后期，在11—15岁左右。儿童在进展过程中，主观的审美意识、审美要求及表现与客观技能缺乏的冲突日益突出。很多儿童在尝试对自然进展再现描绘时感到困难。画面单调，有的干脆用文字解释代替画面语言，与幼年时期大胆作画相比显得逊色不少。儿童绘画的热忱面临危机。特殊是13～14岁的儿童进入了初中阶段，两极分比现象比拟明显。局部儿童由于绘画进步困难而退渐丢失信念，把兴趣转到其他学科上去。少数绘画根底好的，创作上有明显的提高。个别学生产生对绘画的沉迷，主动在课外进展练习。他们的绘画逐步脱离自然的再现描绘，向有意识创作阶段过渡。

美术教育是儿童全面进展教育的有机组成局部，儿童绘画是儿童美术教育的重要内容。美术教育工应当按儿童绘画力量进展阶段过程中的规律和特征来实施有针对性的教育，以符合儿童身心进展的规，取得最正确教育效果。

儿童画教学规划共4

儿童画教学规划_模板

儿童画教学规划（一）

一、教学目的

本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的根本造型元素并能敏捷运用；把握儿童画的学问、步骤和技巧；颜色的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二、教学要求

（一）、熟悉儿童画

1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、把握儿童画的特点。

2、儿童画的进展阶段教学要求：了解儿童画的进展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同共性，学习用鼓舞为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。

（二）、儿童画的造型元素

1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，把握点的表现技巧。

2、漫步的线教学要求：把握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，把握用面来表现物像的方法。

4、奇妙的组合教学要求：了解点线面的关系，把握点线面的运用技法。

（三）、儿童画的造型训练

1、漂亮的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，把握植物在儿童画中的表现技巧。

2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，把握风景画的表现技法。

3、得意的动物教学要求：观赏、了解民间艺术中的动物形象，娴熟把握动物画的技法。

4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的构造，分析五官的比例关系，把握不同表情的表现方法。

5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，把握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进展表现。

（四）、儿童画的颜色

1、大师的颜色（一）教学要求：通过分析大师的画，把握颜色的根底学问，把握颜色冷暖轻重的表现方法。

2、大师的颜色（二）教学要求：通过分析大师的画，把握同类色、邻近色、比照色和互补色的运用。

（五）、儿童画的创作

1、构图的根本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，把握构图的根本方法。

2、怎样进展命题创作教学要求：学会观看生活，通过分析，把握命题创作的步骤。

3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，把握三种不同的表现技法。

三、教学内容

（一）确定教学内容的原则

遵循理论和实践相结合原则，注意学生力量的培育。

（二）必修课教学内容要点

1、熟悉儿童画

教学内容：走进儿童的世界、儿童画的进展阶段、儿童画的指导与评价

教学重点：儿童画的特点与进展阶段

教学难点：儿童画特点的把握

2、儿童画的造型元素

教学内容：造型元素点、线、面以及组合

教学重点：造型元素的分析与组合

教学难点：造型元素的分析与组合

3、儿童画的造型训练

教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练

教学重点：造型训练的方法和技巧

教学难点：造型训练的方法和技巧

4、儿童画的颜色

教学内容：颜色的冷暖轻重、颜色的搭配

教学重点：颜色学问的把握以及颜色搭配的技巧

教学难点：颜色搭配的技巧

5、儿童画的创作

教学内容：构图的根本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式

教学重点：儿童画创作的方法与步骤

教学难点：儿童画创作的方法与步骤

（三）实践教学内容要点

（1）、儿童画的造型元素

1、自由的点实训内容：点的表现技法运用

2、漫步的线实训内容：线的表现技法运用

3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用

4、奇妙的组合实训内容：点线面的组合

（2）、儿童画的造型训练

1、漂亮的植物实训内容：植物的造型训练

2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练

3、得意的动物实训内容：动物的造型训练

4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练

5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练

（3）、儿童画的颜色

1、大师的画（一）实训内容：颜色的冷暖轻重

2、大师的画（二）实训内容：颜色的搭配

（4）、儿童画的创作

1、构图的根本方法实训内容：构图方法训练

2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练。

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儿童画教学规划（二）

一、学生状况分析

小学阶段的孩子爱画、好动、思维活泼，除了要把握根本的绘画方法，键期爱护他们的发散思维并赐予适时的训练与引导。

更要在这个关

因此我们把儿童画班的孩子分为两个阶段，二三年级一个学段，四五年级一个学段。在上个学期的油画棒、线描技法学习根底上，本学期我们的课程更接近艺术实践与生活。并在绘画过程中培育学生良好的美术学习习惯，同时鼓舞学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发制造精神，体验美术活动的乐趣。

二、课程分析

本学期的儿童画课程内容新奇、安排合理。始终与美术教材的训练领域相吻合，但拓展性更强。包括造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边简单找到的材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。观赏领域的内容则通过观看自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探究领域的内容则采纳嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表现和展现。总之，本学期的内容的编排注意在美术学习过程中激发创新精神，进展美术实践力量，提高美术素养。

三、教学目标及重难点

本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观看、分析解决问题的力量，进展创新力量，合作意识，培育学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时翻开学生思路，培育创新意识，提高造型力量，体验学习的乐趣。

但是在实际教学中，借助多样、直观的教学手段有所困难，由于学生画面丰富不但在于教师的引导，更有对学生思维、眼界的翻开，但在儿童画教学中，由于多媒体的限制，我们只能通过描述与想象引导，没有方法让孩子观赏到我们静心选择的图片，甚是圆满。

四、教学措施

教学中，我们始终将“以学生的进展为中心”这一指导思想贯穿教学，培育学生学习兴趣，并努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓舞学生私下里利用信息网络资源查阅观看与教学相关的视频，图画，扩展他们的眼界，提高学生的鉴赏力量。支部年度工作规划（一）

大学生活是一个新的开头，为推动我班团支部的自身建立，加强同学们对团支部的熟悉，同时也为了丰富同学们的课余生活，我班制定了142班团支部的年度工作规划，内容如下：

9月15日至9月30日

团支部大会，民主生活会，团课，学术活动，青年志愿者活动。

10月1日至10月15日

团支部大会，民主生活会，主题团日活动，学习一帮一活动，时事政治研讨会，爱国主义研讨会，青年志愿者活动，班级之间篮球竞赛各一次。

10月16日至10月31日

团支部大会，民主生活会，主题团日活动，学习一帮一活动，演讲竞赛，爱国主义研讨会，青年志愿者活动各一次。

11月1日至11月15日

团支部大会，民主生活会，团课，时政教育，体育竞赛，青年志愿者活动，唱歌竞赛各一次。

11月16日至11月30日

团支部大会，民主生活会，主题团日活动，团课，青年志愿者活动各一次。

12月1日至12月15日

团支部大会，民主生活会，学习一帮一活动，时政教育研讨会，青年志愿者活动各一次。

12月11日至12月30日

班级间的学习阅历沟通会一次。

信任这一个学期过去时，我班团支部将会变得更加成熟。固然这还要依靠全班同学的共同努力。在今后的日子中，我们要携手并肩一起将团支部建立的更好。

支部年度工作规划（二）

伴随着春天的暖和，春风的轻柔，我们班踏入新的学习和生活。经过了一个学期的熬炼和磨练，我班团支部变得更加成熟，进展也是初见成效，这主要依靠全班广阔团员对我们工作的全力协作和大力支持，在大一这半年中，我们共同面对风雨，我们共同走过光芒。在今后的日子中，继往开来，我们会连续携手走过那漫长的道路，把我班的团支部建立得更好。

一、指导思想：坚持科学的教育进展观和以学生为本的进展观，坚持从实际动身，不断稳固和扩展共青团工作的阵地和空间，扩大共青团组织在学校的影响力，以“活动求影响、参加求进展”，以效劳青少年学生为工作宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，全面提高学生素养，进一步加强团的自身建立，提高我班共青团的战斗力，努力开创我班共青团的新局面。

二、工作宗旨

本学期将在上一学年的根底上连续以思想建立为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻留意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建立带动“学风”建立；以“学风”建立促进思想建立。并且不断鼓舞同学们积极向党组织靠拢。

三、工作目标

（1）增加同学的集体荣誉感，增加集体分散力，形成良好的班风。

（2）完善班级建立，树立班级形象，争创先进班级。

（3）做到学生以学习为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活，使同学们得到全面进展。

四、常规工作

1、做好团组织

2、做好团籍整理工作及团员统计工作

3、做好收缴团费工作

4、抓好团干部培训工作

5、抓好进展新团员的工作

五、详细工作规划

（1）思想方面：加强团员的理论学问学习，全面贯彻落实高等院校学生行为准则，以及学校和学院的规章制度，做合格优秀的当代大学生。以“三个代表”重要思想以及党的十八大精神、团的十八大精神为指导，紧紧围绕学校中心工作和上级团委的工作部署，组织学习先进的思想和重要会议精神，定期进行各类学问竞赛及专题讲座，全面提升班级全体团员的思想觉悟。

加强支部内团员思想教育工作和组织工作，引导团员做德智体全面进展的有抱负，有道德，有文化，有纪律的一代新人；会常常了解和分析团员的思想状况，准时向党，团组织反映团员的思想意见，要求和汇报工作；会教育团员喜爱集体，刻苦学习，尊师守纪，关怀同志，讲究卫生，文明礼貌，养成良好的道德素养。

（2）班团建立方面：通过一学期的建立，我班团支部已经慢慢地融入整个学校，能跟上学校活动的节奏，很好地完成学校交给的任务。但在新学期中，我们将会把重点仍旧放在加强团组织建立上，班级与支部之间要相互协作，齐心协力做好我班支部建立工作，并把精神传到达同学中去，把握学生的思想动态，同班级团委一道，做好班级思想工作，加强班级思想建立，使班级形成良好的班风，确保全班同学共同成进步步。

丰富团员在学校以及在社会实践中的学习和生活，另外，我们团支部会和班委常常沟通，把我们班级的中体工作都开展得有声有色，让同学和团员都真正喜爱上我们的班委和团支部，成为大家的生活和学习园地。

（3）学习方面：学习是学生的天职，也是学生的重要任务，我们仍会将本学期的工作重心放在学习生活方面，为了进一步了解大学学习内涵和外延，进一步增加学生对所学专业的兴趣，进一步熟悉大学生自学力量的重要性，将详细工作如下：

1、在英语四级考试接近时，针对同学对考试形式的生疏，不了解，我们将同教师沟通组织几次模拟四级考试，使得同学们对考试的流程的了解，学会把握时间，提高考试的通过率。

2、班级组织成立学习互助小组，开展晚自习，提高同学们自主学习力量，同时有利于同学们对于学习问题的沟通与争论，提高班级的学习气氛，拉动没有学习积极性的同学学习积极性，促进全体团支部成员共同努力，提高全班的学习成绩。

3、另外，我们还将依据详细状况，在学习委员和班长的筹划下敏捷组织一些关于学习方面的活动。

（4）党员的进展建立：目前为止，我们班已有2名同学是预备党员，本学期将连续在班级中积极传党的思想和精神，鼓舞更多的同学递交入党申请书向党组织靠拢。争取在毕业前全班25名同学都能成为入党积极分子或党员。我们也会更加注意培育同学们的思想熟悉，提高个人素养，争取有更多的同学能够向党组织靠拢。

（5）丰富团员的课余学习生活：作为团员们最关注的一个环节——团员生活，我们也盼望能带给同学一个全新的感觉，让他们完全感觉与上学期的体会不一样，有新的体验和生活。

每个月的团组织生活是必需开展的，我也会在筹划上做一些改善，征求大多同学的意见和建议，尽量把每次的活动做得有新意，能够让大家在玩的同时感受到团队的精神。

成立各种兴趣小组，全面活泼同学们的课余生活，扩展大家的学问面，为同学们的全面进展供应多种时机和条件，丰富我班的文艺生活。

（5）积极参与各类活动：本学期我班将一如既往的积极协作学院及学校其他部门的工作，及举办的各类活动，为推动我校整体的学生工作做出应有的奉献。

在本学期，我班将积极参加义务劳动等志愿者效劳活动，及义务支教志愿活动，努力争取工程，进展我班特色事业，增加实践力量。

六、详细活动安排

1、三月份详细活动

（1）3月5日学雷锋日，学习雷锋精神，去敬老院探望老人，()帮忙老人做力所能及的事。

（2）3月12日，是每一颗绿色植物的节日，我们每位同学都将把自己养的植物，把宿舍的绿化角共性化，使宿舍始终布满清爽的感觉。美化宿舍环境。

（3）3月13日实践雷锋精神，组织全班同学分组活动，分别到小区清理垃圾，学校主要街道清理垃圾，参与义务劳动。

（4）学问讲座

（5）聚焦生态进展，共铸环保新光线

2、四月份详细活动

（1）参加竞标“情系藏娃，你我同心”

（2）举办一些小型体育竞赛，比方羽毛球赛，乒乓球赛等。

（3）“民族团结”文艺晚会

（4）围绕学生有关思想动态，组织班长、团支书开展一次座谈会

3、五月份详细活动

（1）“五四”青年节歌咏竞赛

（2）“五四”演讲竞赛

（3）“我爱我”心理安康宣传周

（4）组织同学游玩乌镇，学习中国古典文化

4、六月份集体活动

（1）六一儿童节，特教中心探望、关怀、帮忙特别儿童

（2）民族团结教育沟通会

（3）组织学习重要会议精神

（4）“学习党的历史，发扬党员精神”演讲竞赛

新学期的降临是新一面的开头，我们班团支部制定了上面一系列的规划，为这学期的工作理清头绪，我们会连续以前的成绩，制造新学期的奇迹，作为团支书，我会更加仔细的完成团组织交给的各项工作，积极组织同学参与团组织活动，调动同学们的参加积极性，使同学们乐得其所，从中受益。

去年我们风风火火的走过了，今年依旧会精彩非凡。今日我们依旧不会示弱，由于我们依旧豪情万丈！

支部年度工作规划（三）

来到了大学，来到了一个全新的地方，在这个从小就憧憬的地方，作为班内的团干部，我要为同学们做许多工作，虽然阅历不太足，但我会尽自己最大的努力，促进班级团结，把班级大力的井井有条。

一、思想方面

尽量组织班级活动，让大家进展思想沟通，明确自己的人生目标，树立良好的个人作风。

二、生活方面

时常关怀同学，让大家养成良好的生活习惯，宿舍内保持洁净干净，是大家每天的生活都有规律。

三、学习方面

催促大学努力学习，并且要求干部们要以身作则，创立良好的学习气氛。

四、工作方面

1、积极协作院内工作和校内各部门的工作。

2、时常跟同学们沟通，常关注同学们的心情变化，让同学们有积极向上的思想。

3、加大对班级分散力的培育力度，使大家拧成一股绳，力朝一处使。公司年度工作规划个人年度工作规划党支部年度工作规划

六年级数学上册教学规划（一）

一、指导思想

严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生学问，并对学生进展适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。仔细培育其数感，提高其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、根本状况分析

本班共有学生43人。从上学年的学问质量验收的状况看，学生成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些状况，本学年在重点抓好根底学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。决问题中的作用，进展统计观念。

四、教学内容和教学目标

这一册教学内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

这一册教材的教学目标是，使学生：

1、理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。

4、把握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。

8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。

9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

五、教学重难点

重点：分数乘法和除法、圆、百分数。

难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。

六、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

4、加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。

5、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和发散思维力量。

7、利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。

8、培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。

9、表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生把握学习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

六年级数学上册教学规划（二）

一、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向（二）分数除法，比、圆，百分数，扇形统计图，数学广角。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置与方向在四年级下册的“用方向与距离确定位置”已经学习，但还得稳固提高；通过对曲线图形——圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。决问题中的作用，进展统计观念。

二、教学目标

本册教材的教学目标是，使学生：

1、理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。

4、把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7、理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。

8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。

9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。

四、教学难点：分数乘法和除法、数学广角。

五、班级状况分析：

1.根本状况：本班共计30人，其中男生14人，女生16人。

2.“双基”把握状况：大局部学生，能从已有的学问和阅历动身。猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展、根底学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。

3.学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参加学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、沟通、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和敬重别人的意见，独立思索，把握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

4.学困生状况：个别学生根底学问差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比拟聪慧，但学习不勤奋，成绩不高。

六、教学改革措施：

1、转变教学方法。在数学教学中，教师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。

2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践力量。

3、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变能

4、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。

5、增加数学实践活动，让学生熟悉数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生喜爱数学的情感。

七、后进生转化措施：

1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

2、对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、急躁。

3、重视与家庭的联系。

六年级数学上册教学规划（三）

一、根本状况分析：

本班有局部学生学习态度端正；另一局部学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面对全体学生，全面提高学生的素养，全面提高教育教学质量，为培育更多的四化建立的新型人才而奋斗。

二、教学内容

本册教学内容分为五大板快：

（一）、数与运算。1、其次单元“百分数的应用”。2、第四单元“比的熟悉”。

（二）、空间与图形。1、第一单元“圆”。2、第三单元“图形的变换”。3、第六单元“观看物体”。

（三）、统计与概率。第五单元“统计”。

（四）、综合应用：数学与体育、生活中的数。

（五）、整理与复习。

三、教学目标（根据单元挨次）

第一单元“圆”：

１、学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观看、操作等活动熟悉圆及圆的对称性，熟悉到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2、结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并把握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。

3、结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美，进展想象力和制造力。

4、通过观看、操作、想象、图案设计等活动，进展空间观念。

5、结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关，能用圆的学问来解释生活中的简洁现象，解决一些简洁的实际问题。6、结合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，激发民族骄傲感，形成对数学的积极情感。

其次单元“百分数的应用”：

1、学生将在这个单元的学习中，在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2、能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的力量，感受百分数与日常生活的亲密联系。

第三单元“图形的变换”：

1.学生通过观看、操作、想象，经受一个简洁图形经过平移或旋转制作简单图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，进展空间观念。

2、经受运用平移、旋转或作轴对称图形进展图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。

第四单元“比的熟悉”：

1.学生经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。

2、在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比。

3、能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。

第五单元“统计”：

1、学生通过投球嬉戏、两城市降水量等实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，感受