小学综合实践活动-走进教师节教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE3PAGE《走进教师节》教学设计一、活动目标1、知识目标：体会教师工作的辛苦，了解老师工作的特点。2、能力目标：在了解教师的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

3、情感态度价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。

二、活动重、难点

1、教学重点：学会全面认识老师、理解老师。

2、教学难点：正确看待老师的批评和错误。

三、活动方法

讲授法、讨论法、活动探究法四、活动准备多媒体课件、彩笔、白纸五、活动对象四年级学生六、活动过程一、开场师：同学们，在正式上课之前，我们先来猜一个谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节课的内容就是“走进教师节”。二、教师节来历师：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗？现在请同学为说一说，说说你知道的教师节。（学生说好以后，教师补充完整）材料：历史上的“教师节”。“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。三、体会教师工作的辛苦。师：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）师：现在老师发给同学们一张纸，上面记录着教师的日常工作，现在请同学们看一下，相互讨论，时间为三分钟。师：时间到，谁来说说你的感受？（请几位同学讲）四、歌曲《每当我走过老师的窗前》师：是的，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝教师节，教师为同学们带来了的一首歌曲：《每当我走过老师的窗前》。五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。师：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请看大屏幕，老师给你们带来了几个感人的故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。（2）1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”（3）1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。六、动手活动师：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师鲜花，有的想送老师手工品。1、讨论：什么是老师最称心的礼物？（同学们讨论，发表意见）师：小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到你们的进步，看到你们一天天健康成长，看到你们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？2、动手制作：师：教师节到了，同学们肯定有很多话想对老师说，下面我们一起制作卡片把想说的话全写在上面送给老师，大家说好不好？（指导学生制作贺卡）七、小结今天我们在这节课上听了歌曲、还听了故事，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师们的辛勤劳动。学情分析：四年级同学有了小学前三年学习的基础，并且经过了一年的综合实践活动课程的学习，对资料的搜集已经具有了一定的经验，动手能力有了一定地基础，然而在对实践操作以及自主探究的能力还存在一定问题。例如在另一个实践活动中，有些孩子不能够自主地去探究，从而不能够

真正地达到与实现我们实践探究的目的。

效果分析：本次活动引导了学生走进教师节，了解了教师节的由来，并制作了献给教师节的贺卡，并且通过这次活动，培养了学生对综合实践活动课的兴趣，提高了他们动手操作的能力及发现问题、解决问题的能力。培养了他们热爱老师、尊敬老师的情感，树立了正确对待老师表扬与批评的态度。教材分析：教师节是一个表示对老师节日的问候，每年的9月10日人人带着羡慕的眼光观望着教师节学生对教师的真挚祝语，然而好多学生也被强制的灌输却不懂它的由来，它的倡议者是谁，国际教师节是哪天等等。第32个教师节的到来，我假借节日的氛围，为突出综合实践活动的价值，选取学生感兴趣的方面入手着重提出《走进教师节》为主题，并通过课堂内、外的学习和小组间通过自己的搜集、查找资料以及调查等方面，经过综合实践课让学生了解如何过一个节日及它各方面相应的知识，并能在今后的节日中做相应的运用。评测练习：1.组内展示制作的贺卡，评选小组最佳作品。2.班内展示，评选班级最佳作品。课后反思：教师节是一个表示对老师节日的问候，每年的9月10日人人带着羡慕的眼光观望着教师节学生对教师的真挚祝语，然而学生也被强制的灌输却不懂它的由来，它的倡议者是谁，国际教师节是哪天等等。第32个教师节的到来，我假借节日的氛围，为突出综合实践活动的价值，选取学生感兴趣的方面入手着重提出《走进教师节》为主题，并通过课堂内、外的学习和小组间通过自己的搜集、查找资料以及调查等方面，经过综合实践课让学生了解如何过一个节日及它各方面相应的知识，并能在今后的节日中做相应的运用。整堂课下来，虽然有成功之处，但遗憾远远大于成功，认真反思，我找到了本节课的几点不足：1.教师课前备课不精，准备不够充分。2.欣赏歌曲这一环节中，孩子对这个歌稍显陌生，不能跟唱。3.在指导学生进行动手活动时，部分孩子未能表达出自己的想法，乱画一气。4、学生的学习习惯不好，需要进一步培养。5、小组建设有待加强，小组合作时显得有点乱，好多同学不知道如何参与其中。本节课上还有很多不足之处，在以后的教学中，我一定多向有经验