二年级下册数学导学案 4.3 认识算盘 北京版_第1页
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文档简介

二年级下册数学导学案4.3认识算盘北京版导学目标能够认识算盘并能正确使用它；能够较好地进行小数的加减法计算。学习重点理解算盘的构造和使用方法；熟练掌握小数的加减法计算。学习难点小数的加减法计算；算盘的使用方法。学前预习请家长帮助孩子观察周围物品中与算盘结构类似的，或能够帮助完成计算的物品，并和孩子一起进行探讨与交流。在此基础上，家长可与孩子一起了解算盘的构造和使用方法。学习内容1.认识算盘算盘是一种古老的计算工具，被广泛应用于商业、财务、科学等多个领域，它由一组珠子和一根传动棒构成。算盘的珠子一般分成两种，一种是上面的珠子，一种是下面的珠子，上面的珠子和下面的珠子数量相同。算盘的珠子数量和排列方式可以根据不同的需要进行自由组合。例如，一个普通的算盘通常有13根传动棒，每根传动棒上有5个一位数字珠子和2个十位数字珠子，分别排列在传动棒的上下两根线上。2.使用算盘进行小数的加减法假设要计算2.3加4.56，我们可以按照以下步骤进行：将2.3在算盘上表示出来。具体做法是先将整数部分2放在个位上，然后将小数点后的数依次放进相应的小数位上，即3放在十分位，0放在百分位。______________________

|0|3|2|

|_____|_____|_____|

111

0.10.010.001将4.56同样放在算盘上。______________________

|6|5|4|

|_____|_____|_____|

111

0.10.010.001将两个数对应位上的数字相加，从个位开始逐位相加。注意，当某一位的和超过9时，需要进位。______________

__|0|3|2|

+__|6|5|4|

__|_____|_____|_____|

8876

0.10.010.001相加得：2.3+4.56=6.86以同样的方法，我们可以使用算盘进行小数的减法计算。讲解思路在本节课中，我们将学习算盘的构造和基本的使用方法。与此同时，我们还将学习小数的加减法计算。请同学们在学习过程中认真思考，积极提问。课堂练习将1.23和4.5相加，并在算盘上表示出结果。将3.91和2.637相减，并在算盘上表示出结果。课后作业利用课上所学的算盘加减法计算2.6+5.4，4.19-1.25。在家庭作业本上写一篇介绍算盘的文章，包括算盘的构造和基本的使用方法，字数不少于150字。小结算盘作为一种古老的计算工具，已经有数千年的历史，但在现代社会中仍有广泛的应用。通过学习算盘和小数的加减法计算，能够帮助我们更好地理

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