七年级上册音乐教案范文三篇

七年级上册音乐教案范文三篇音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。我预备了以下教案，盼望对你有关心!

《银杯》

一、教学目标：

1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜爱蒙古族音乐。

2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感地演唱。

3、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。

二、教学重难点：

1、精确     地演唱《银杯》旋律。

2、在歌曲中体验蒙古族的热忱豪爽，并能在演唱心情上表达。

三、教学过程：

1、导入：今日老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随音乐体会那里的别样风情。（播放音乐《漂亮的草原我的家》）

2、讲授新课：

师：这是一首由蒙古族女中音唱歌家德德玛演唱的歌曲，歌曲描绘了什么?你有什么样的感受。生：回答。

师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？你感受到什么样的心情?

生：回答，那么就让我们带着这种心情来学唱这首歌吧！倾听（教学光盘）

3、视唱歌曲旋律。

4、随琴单旋律演唱。

讲解：（1）“X.X”、“XXX”节奏。

（2）倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在主音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。

5、填词，有感情地演唱。找出歌曲哪一乐句表现热忱豪爽？找同学表演。

6、学习长调、短调

师：比较银杯是长调，还是短调？

生：回答。

7、师：通过对蒙古民歌长调、短调的学习和理解，让我们对蒙古族民歌在心情、情感上有了更多了解。让我们再用美丽、抒情的歌声体验民族风情吧！同学齐唱。

四、课后小结

观赏《雷鸣电闪波尔卡》《溜冰圆舞曲》

一、教学目标：

1.培育同学的音乐想象力,理解力,激发同学观赏音乐的爱好.

2.能从完整的《溜冰圆舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》乐曲中,听出此曲的主旋律.

3.使同学的人性得到充分的发挥,培育同学制造音乐的力量.

二、重点难点：能较好的把握圆舞曲的特点。

三、教学进程:

1.导入.

师:设计情景.(出示溜冰场面.播放《溜冰圆舞曲》

2.初听乐曲：听的过程中,老师出示几个问题,让同学边听,边思索.

A:你听到了什么

B:有哪些很有规律的声音

3.师生沟通(同学之间沟通)

生:听到了……有……很有规律的声音.

师:在多媒体中依次播放出有规律的声音,让同学体会.

师启发:溜冰的心情是怎样的——它们是怎样来表达它们的心情的——

生:活泼欢快的……

师:溜冰时的开心心情,乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的

生:活泼富于动感.

4.观赏主旋律.

5.人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚)

用的节奏仿照溜冰,为主旋律伴奏.

7.复听乐曲,集体表演.

A:电子琴表演.

B:听到特别的声音拍打桌子.

C:活泼的轻轻跺脚.

D:抒情的轻轻晃动身体.

三：总结

1.请同学谈谈,通过本课的学习,你有哪些收获和感受

2.鼓舞同学课后,试着弹一弹本课的乐曲.

《青年友情圆舞曲》

一、教学目标

1.学习了解音乐学问——圆舞曲。

2.学会唱歌曲《青春友情圆舞曲》，同学体会三拍子的强弱弱规律。

3.教育同学珍惜友情。

二、教学重点、难点：感受三拍子的强弱弱规律。

三、教学过程：

1、观赏《青年友情圆舞曲》，学习音乐学问——圆舞曲。

2、同学听《青年友情圆舞曲》，听辩出是几拍子，有何特点？

3、圆舞曲学问简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。

其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热忱，节拍感鲜亮，第一拍重音较为突出。

4、复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为《青年友情圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。

四、学唱歌曲《青年友情圆舞曲》。

1、学唱谱：

（1）同学击3/4拍子视唱二次，老师辅以琴声。

（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。

（3）提出要求