调查报告小学集锦5篇

Word第第页调查报告小学集锦5篇调查报告学校作文篇1

距常山县城西10公里处有一村庄叫同弓山村，村前有一条河，它曾哺育了很多鱼群，也曾是我们小孩子的乐园，如今它却变了模样……

去年夏天，天气非常闷热，我和伙伴们确定到河里凉快凉快。我们一路高歌来到河边，却被眼前的景象惊呆了：绿油油的水葫芦铺满了整个河面，几乎不留一点儿空隙。河水绿而浑浊，十足的“绿豆汤”,在烈日的炙烤下还泛起一层绿泡泡。看到这儿，我们那点欢乐劲儿消逝得无影无踪。“怎么这么臭呀！”“是呀，这臭气是从哪里冒出来的？”我们感到很惊奇。

一回到家我就迫不及待地把这个现象告知了爸爸，并问：“以前我们这条河有过这种现象吗？”爸爸想了一会儿，说：“从我记事起，这条河从没有消失过这种现象呀。”“那是什么缘由呢？”我奇怪   地问。“那就需要你好好地去讨论讨论，找出缘由了，有信念吗？”爸爸鼓舞我说。

说干就干，我和伙伴们组成了一个科技调查小组，在爸爸的指导下，轰轰烈烈地绽开了调查。

我们先找了村里的老科技员徐勋有爷爷。徐爷爷首先向我们道出了水葫芦泛滥成灾的缘由：“过去，这条河里也长着这种水葫芦，但那时村里家家户户都养猪，水葫芦是很好的猪食，大家都抢着捞，所以水葫芦就没有机会成‘灾’了……”

我们又拜见了爸爸的老同学——县农业局的李余生叔叔，他是讨论水环境和农作物关系的专家。我们说明来意后，李叔叔特别兴奋，并亲自指导我们的课题讨论。他指导我们察看了河水、调查了水源后，找到了造成水污染的主要缘由：1.处于上游的红旗岗新区的建设，生活污水排放过度，尤其是化粪池中的粪水排放到河里，导致水体富养分化。2.水葫芦过度繁殖限制了水体的流淌，水体没有阳光照耀，变得发臭，从而抑制了浮游生物的生长，破坏了河水的生态平衡。3.水葫芦掩盖水面比放开水面的水的蒸发量高出8——10倍，造成水源损失。4.大量的水葫芦掩盖水面会使水的PH值降低，二氧化碳浓度增高，水资源的使用价值大大降低，直至不能使用。5.降水量偏少，河水涨水次数削减，流淌的水源也渐渐削减，致使水葫芦仍在原处繁殖，导致水发臭，水环境遭到破坏。

找到了病源，那如何整治呢？我们在李叔叔的指导下，通过上网查询，找到了抑制水葫芦生长的三种好方法：第一，引进水葫芦天敌——水葫芦象甲，其以水葫芦为食物。其次，清理养分过剩水体，水葫芦之所以疯长是由于水体富养分化造成的，我们应杜绝将污水排入河中的行为。第三，人工打捞水葫芦。推动养猪业的稳定进展，提倡用水葫芦喂养，这样一来就能变废为宝，让水葫芦不再成为“绿色杀手”而污染河流了。

调查报告学校作文篇2

星期天的上午，阳光明媚，天气不错。我对小区旁的草坪、垃圾箱进行了实地调查。在调查的过程中，我发觉了一些急需解决的问题。

(一)、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，本来生气勃勃的小草变得奄奄一息。这严峻破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严峻。

(二)、由于人们环保意识薄弱，常常是处处乱扔垃圾。所以垃圾箱四周各种生活垃圾随处可见。在垃圾箱旁边，你可以观察被丢弃的塑料袋、糖纸、泡沫、果皮，原先秀丽干净的小路变得惨不忍睹，人们在清洁了自身的同时，却把全部的污垢留给了小路。我想提出以下的几个建议：有关部门可以

通过分发传单到各户、墙报宣扬、环保学问讲座等方法来增添大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾肯定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要主动使用可再生利用的用品，削减白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣扬有关环保的.法律，主动向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的秀丽。我们真的盼望能在再次观察清洁的草坪，观察蝴蝶、蜻蜓在飘舞.

通过这次自我组织活动，我深化了解了环保学问，增长了社会见识，熬炼了社会实践的力量。我信任，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就肯定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回秀丽。

调查报告学校作文篇3

一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国同学体质健康调研最新数据说明，我国学校生近视眼发病率为22.8%，中同学为55.2%，高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二、调查方法

1、查阅有关的书籍。

2、询问老师和家长，了解近视的主要缘由。

3、询问同学，并做好调查报告。

三、调查状况和资料整理(表格)

姓名是否近视近视的缘由

严凯琳近视在光线太弱的光下看书

梁幸蔚近视看电视的时间太长

骆骏岷近视长时间的坐在电脑、电视前

丘子浩近视看电视的时间太长

四、结论

(1)近视的主要缘由

1、在光线太弱的光下看书

2、看电视的时间太长

3、长时间的坐在电脑、电视前

4、看电视距离太近

5、写作业时的姿态不正确

(2)提出建议

鉴于以上几点不良隐患，我想在这里给大家提出几点建议：

1、要仔细做眼保健操。

2、不要在光线太弱的地方看书，不要一边走一边看书，不要躺下看书。

3、留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。

4、不要看太多的电脑和电视。

眼睛是心灵的窗户，我们肯定要好好爱惜它!

调查报告学校作文篇4

一、问题的提出

今日下午，我去稽山公园漫步     。一条小道位于环城河边，就犹如一条长长的蛇。我闲逛于小道上，突然发觉我们的环城河边发生了天翻地覆的改变。水变脏了！为什么呢？我百思不得其解。

二、调查方法

1、把几年前的环城河与如今的环城河比较

2、问漫步     的游人，了解更多的状况。

三、调查状况

1、6年前：环城河比较清亮，随处可见青鱼在活动。

6年后：环城河水变脏，只留下少数鱼在水中徘徊，样子也无精打采。

2、环城河岸生出了浮萍，但数量不多。在正对广场的河面上还漂移着一条死鲫鱼。

3、5个游人中有4个说不好，好评只占有20%，而坏评达80%。

4、有一个污水口在排出黑色污水，出水口漂有很多塑料瓶。

四、结论

1、环城河水变脏了的原因主要与偷排污水有关，很多工厂未经管理部门的允许，擅自打污水管。排出的污水中含工业毒素，COD锰及汞〔水银〕，造成河道重金属超标，引发鱼类的慢性中毒。假如被污染的鱼被垂钓者吃掉，后果将不堪设想。对于这点，市政府做了很多工作，我表示欣慰。

2、游人的素养问题

河中的塑料瓶及垃圾袋不行能自己长出来，确定是游人的所为。这就涉及到游人的素养问题了。人们的素养问题只能自己去教育和掌握。对此，市政府也挂了警示牌，但效果微乎其微。我实在没有好建议，深表圆满。

但环城河是大家的。既然大家制造了它，它也需要大家去挽救。我信任环城河肯定会再次容光焕发的！

调查报告学校作文篇5

〔一〕作文看法消极。对写作文缺乏主动，缺乏激情，缺乏创新意识。详细表现为：

1、惧怕作文。问卷调查显示50％以上的同学惧怕写作文，完全没有主动性；35%左右的同学东拼西凑应付交差；大约只有15%的同学喜爱写作。

2、没有写作激情。大部分同学写作文时感情冷淡，没有非写不行的冲动，调查发觉85％的同学写作文时没有激情。仅仅出于完成任务而不得不编写罢了。

3、写作处于被动状态。调查数据显示，无论是作文还是日记，同学很少自己主动地，自发地去写作，只有在老师布置以后才去完成的占90％以上。

4、写作没有创新，内容没有新意。很多作文选材陈旧，叙事老套，缺乏创新意识。这些消极心理最终导致了同学怕写作文，不知道写什么就胡编滥造，严峻地影响了同学作文的主动性和制造性。

〔二〕作文内容单一。好多同学觉得作文没有东西可写。五班级的一次作文题为我

的课余生活，同学写看电视、做作业、上辅导班的大有人在，占全班人数的47％。似乎除了这些，他们的生活是一张白纸了。还有几个没什么好写就干脆胡乱抄了一篇。

〔三〕作文技能普遍较差。同学在学校阶段写作的基本要求是：叙事清晰，语句通顺。从同学作文状况来看，很多同学的作文叙事紊乱，语病许多。语言详细生动、有感染力的约占22％。大部分同学语言平直甚至言语啰嗦，其中语言不流畅、语句不通顺的占18﹪。写作格式也有不少问题，有的标题占格不正确，段落有的划分不合理，还有的从头到尾只有一段。标点用的不恰当，还有“一逗究竟”的现象存在。

〔四〕作文缺乏真情实感。从同学习作来看，不少同学感情漠然，辞不言情，笔是心非，失真失诚。写假人假事经受的“胡编式”作文，东摘西抄的“拼凑式”作文，全文照搬的“移植式”作文许多。有写作文虽然写的是真人真事，但没有经过自己的观看和思索，没有自己对事物的感受和熟悉。没有经过自己情感的撞击与参加，不是自我情感的流露和抒发。

浅析以上状况存在的缘由

1、老师指导不力。老师在作文教学中包办代替过多。老师很少引导同学去仔细观看事物，踏踏实实地完成自己的生活与阅读积累思索些什么和怎样写。而是喜爱供应材料，供应范文，这样的包办代替剥夺了同学自食其力磨练意志力的机会。同学势必会养成观看思维与积累的惰性，懒于阅读，疏于观看，怠于思索，必定不能练就观看、思维和表达。

2、同学生活单调。

3、缺乏课外阅读积累和生活积累。

同学阅读量少，语言材料积累少，生活积累少。同学生活空间狭小，成天学校家庭两点一线。接触自然与社会的机会很少。

应对学校作文写作教学的策略

〔一〕老师要引导同学走出作文逆境。

1、鼓舞同学多读书。向同学推举优秀读物，让同学多读经典的书，学习作家的语言表述方式和写作思路。这样写出来的文章才能有大家风范，才会有自己的独特。而独特才是优秀的，才是有价值的。

2、鼓舞同学多背诵。背诵是提高写作力量的重要法宝。平常要鼓舞同学背诵美丽的篇章和经典句段，而且要选择不同的角度和种类。背诵可以积累词语和许多表达方法，写作时才能依据需要随便组合，信手拈来，制造出具有自己特色的表达效果。

3、指导同学学会观看与积累。具有肯定的观看力是学习作文的基本功，学会观看是写好作文的重要的前提条件。老师要教给同学正确的观看方法，同学只有把握了正确的观看方法，才能在实践中有目的、有重点、有条理地观看，从而提高观看效率和洞察力量，进而提高同学学习习作的条理性。老师应在日常生活中教同学仔细观看，认真琢磨、充分商量，然后在做有序记录。也可引导同学从另一角度观看、思索。这样，不仅有利于同学对重点之处加深印象，更用利于同学写得详细，写得详实。教同学做有心人，

能够把身边的事，看在眼中。记在心里，把它当做素材积累下来，并把这些看到的、听到的、自己感爱好的事或简洁、或具体地记录下来。时间久了，就会积累出许多的写作素材，就不会再愁没东西可写了。

4、教会同学修改文章。俗话说非常文章七分改，就是说好文章是改出来的。修改文章不仅是一种技能，也是一种值得培育的好习惯。而作为同学往往是写完后交上，没有想过修改的问题。作为老师要让同学每写完一篇文章，都要出声朗读几遍，自己感觉不舒适的地方好好修改一下，还可以和同学相互修改。促使同学的写作力量越来越强。

5、鼓舞同学多练笔。写作没有什么捷径可走，也没有什么窍门，必需多写才能把握领会其中的奥妙。练习内容可以从以下几方面入手：挖掘课文中可供习作训练的素材，指导同学进行扩写、缩写、仿写、续写；在学校和班级板报上开拓栏目，让同学自己动手设计、习作、书写。结合日常生活中的重大事情，准时记录，发表感想。结合课外阅读，看电视等指导同学写读书笔记或观后感。

〔二〕多用鼓舞性评价，要擅长从稚嫩的、粗糙的习作中发觉他们的闪光点，尤其是讲评差生作文时，即使他们全文仅有一两个用得恰当的词，一两句精炼的话，也要加以鼓舞，使他们能鼓起作文的士气，下次作文时有所进步。

〔三〕做同学的知心人。真实是作文的生命，内容真实、情感真实、布满童真、富有童心的习作人人宠爱。要让孩子袒露童心，释放童真。首先老师要了解孩子的需要，懂得孩子的心理，不嘲讽，更不能批判孩子的想法。让孩子有平安感，觉得老师是牢靠的知心伴侣，是可以倾诉心事的对象。只有这样，同学才敢于说真话，写真事，到达“我手写我口，我手写我心，我手抒我情”的境地。写出最真的、最有生命力的习作。

〔四〕开展制造性活动，让孩子亲身体验，在活动中积累素材。农村宽阔的天地是孩子们的乐园，更有他们取之不尽，用之不竭的自然 写作素材。老师应结合农村特点，开展形式多样的课外活动，特殊是充分利用好