2023年一年级三字经教学总结-工作总结整理

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年一年级三字经教学总结-工作总结整理

一年级三字经教学总结-工作总结

中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河。这些经典美文，分散了先贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代中国人，是古人留给我们最为珍贵的精神财宝。

为了丰富我校的人文底蕴，启迪同学的才智，本学年，我校开发了以《三字经》为内容的校本课程。《三字经》教学活动开展以来，在全体语文老师的仔细组织下，在班主任老师的全力帮助下，全体同学以饱满的热忱，仔细的态度，使教学活动开展得有声有色，卓有成效。现将该项活动总结如下：

一、加强领导，统一思想，形成共识。

本学年一年级以《三字经》为教材，开展校本课程教学活动。由校长亲自挂帅，负责校本课程的宏观调控和行政指导；教育处抓落实，教育主任负责活动的组织实施；副教育、教研组长负责《三字经》教学的业务指导；班主任和语文老师负责活动的详细实施，要求学校全体师生做到人人参加。在实施策略上，我们依据学校生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注意“感悟”，即以激发爱好、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。要承认个体差异，不求好心切，不求程度整齐划一。老师在操作中只有鼓舞，没有责怪，安静勿躁、宁简勿繁。引导同学学习要从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面。

二、构建人文环境，营造诵读氛围。

为了让中华民族传统文化随时随处地感染同学，学校努力营造浓郁的古诗文学习氛围，构建一个“德馨满校，书香满园”的人文环境。校门、操场、楼道悬挂“诵读经典诗文”、“传承民族文化”等宣扬标语，使全体师生还未踏进校门就感受书香的氛围，同时也引起社会和家长的关注。有关三字经的诗画呈现在操场的围墙上形成一道怡人的风景，让师生触目可及，牢记于心。红领巾广播站每天都开播古典诗词观赏和古典轻音乐节目，莺燕绕梁不绝，下课铃声设置成了诵读、唱歌《三字经》的音乐，使同学在不知不觉中受到诗词的陶冶、影响，有效地陶冶师生情操。

三、抓好诵读时机，确保诵读时间。

为保证诵读时间，学校作统一要求：

（1）每周星期五下午晚读读课铃响后开头诵读；指导老师为各班语文老师。

（2）同学一边做上课预备，一边背诵经典，不但能温习所学经典，还能振作精神，集中留意力，形成良好的常规习惯；

（3）把课堂教学作为实施诵读经典教育的主渠道，与各学科教学相结合，依据同学实际，制造性地通过学科渗透，有效地实施诵读经典教育；

（4）校内外相结合，广泛宣扬，争取家长和社会各界理解支持，为诵读活动制造一个宽松的外部环境。

四、利用活动载体，调动学习热忱。

1、进行一次国旗下讲话，发一份倡议书，组织出版专题板报2期，大力宣扬国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案以及措施步骤，让研读活动深化师生心中。

2、依据不同的教学目标，进行了以《三字经》为主要内容的黑板报评比活动。学校教育处组织了领导和老师对各班的黑板报进行了检查和评比。班进行了《三字经》“背诵之星”评比活动；进行《三字经》硬笔书法竞赛；以小组为单位开展三字经诵读竞赛活动，形式为集体诵读占70%，随机抽查个人背诵状况占30%，按小组评出一、二等奖各两名；进行《三字经》“背诵之星”评比活动。通过活动的开展，给同学一个充分展现学习《三字经》成果的舞台，进一步激发同学对中华经典的宠爱和理解，调动了同学的学习热忱。

总之，诵读《三字经》已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是