2023年高一政治备课组工作总结

2023年高一政治备课组工作总结高一政治备课组工作总结1

回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、本组基本状况。

高一政治备课组成员：顾从容、孔令玉、孙圣斌三人组成，同时丁健高二跨高一。

二、本学期开展的主要工作。

1、开学初，在集体探讨基础上制定教学安排和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行。

2、注意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的'提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注意培育学生对热点问题的探讨、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育学生分析问题、探究问题的实力，养成分析社会现实问题的辩证思维实力。

4、主动寻求学习机会，本组成员主动参与市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂展示观摩活动等，谋求专业的提升以及视野的开阔。

5、重视开好公开课。本学期，本组成员多次开设公开课。在开课之前，大家集体备课，沟通思想，力求高质量；课后刚好的进行客观公正的评议，起到了相互学习、相互促进的效果。

6、主动推动才智课堂实施。本组成员定期就才智课堂的运用绽开研讨，同时推选孙圣斌老师参与校级和市级竞赛，并成立磨课团队，细心打造，有效地推动了才智课堂的运用。

7、主动进行校本作业的修订工作，并记录相关信息，为下一步完善供应了有效的素材。

三、本备课组的反思。

通过考试我们发觉学生解题实力较差，未驾驭学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还须要不断尝试与探讨。

总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队！

高一政治备课组工作总结2

时间过的真快，挤眼已经进入期末。在这一学期里，我们高一、二政治备课组以学校教学工作安排为思路，以先进备课组的创建工作为主要途径，仔细学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了主动向上的氛围。本组成员同心同德，奋勉向上，无私奉献，爱岗敬业，主动探究新的教学模式，教书育人，想方设法提高教化教学质量，主动争创优秀备课小组。在全组成员的共同努力下，已顺当完成了工作任务，并取得了肯定的成果。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：

一、本学期备课组成效总结

1.加强政治思想学习，关切时事，学习有关新课改教化、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教化学生，工作仔细负责，主动完成学校安排的各项工作。加强教化教学理论的学习，仔细探讨教材，转变教化教学观念，探究高效的教学方法。

2.爱岗敬业，无私奉献。我们政治备课组的五位成员人人本着一切为了学生，服务于学生的宗旨严格要求自己，仔细踏实地耕耘在工作繁杂的教化教学工作岗位上。我们全体老师达成共识，在日常教化教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的学问教化学生，以健康的活力培育学生。对于学习困难学生，我们仔细分析不怜悯况，明确辅导内容、制定辅导安排，耐性细致、不厌其烦地赐予辅导。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自己的心去暖和学生的'心，促使他们健康地成长。我们能做到为人师表，领先垂范，一切为了教化，一切为了学校，一切为了学生，因为大家意识到，老师的价值体现在对每一个学生的关切上，这就须要我们热忱主动，不计名利，一句话，学生的进步就是老师最大的欢乐。

3.刚好了解学情，有的放矢地开展政治教学。对学生，首先要了解他们的学问结构、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的教学效果。我们通过各种方法，刚好了解学情教情，不断改进教学方法。老师们仔细分析学生的看法，针对学生的学习需求、学问结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。

二、本学期开展的备课组活动

本学期开展了内容丰富，形式多样的活动。

1．本学期组内老师开的校级公开课

开课老师

开课时间

开课课题

参与人数

黄玉娟

3月22日

《生产与经济制度》学考复习

全组老师

吴海英

3月22日

《生产与经济制度》学考复习

全组老师

胡典

5月4日

《生活到处有哲学》

全组老师

饶银海

5月5日

《生活到处有哲学》

全组老师

蒋晓乐

5月31日

《英国国王与君主立宪制》

全组老师

2．集体备课活动、专题探讨记录

序号

时间

活动类型

主题

主讲人

参加人员

备注

1

2.22

集体备课

《政治生活》教学解读

蒋晓乐

备课组成员

2

2.29

专题研讨

20xx年上学期教科研会议内容传达

饶银海

备课组成员

3

3.7

集体备课

制定备课组学期安排

蒋晓乐

备课组成员

4

3.22

公开课

高二公开课

蒋晓乐

备课组成员

5

4.25

专题研讨

备课组长、教研组长会议传达

饶银海

备课组成员

6

5.4

公开课

胡典、饶银海老师公开课

蒋晓乐

备课组成员

7

5.31

公开课

蒋晓乐老师公开课

蒋晓乐

备课组成员

8

6.12

磨课

蒋晓乐老师市优质课磨课

蒋晓乐

备课组成员

9

6.15

优质课拍摄

蒋晓乐老师市优质课视频拍摄课

蒋晓乐

备课组成员

三、外出理论学习和学习活动

本组老师主动参与各类外出学习机会。如：

1.蒋晓乐老师参与陈建仁、朱金峰名班主任工作室成员赴台州参与班主任培训；

2.蒋晓乐、饶银海、黄玉娟、吴海英老师参与学校组织的赴泰顺中学沟通学习活动。

四、本备课组老师获得的荣誉、教科研获奖状况

1.蒋晓乐老师在永嘉县第三期名班主任工作室成员专题研修暨陈建仁、朱金峰名班主任工作室活动中作观点报告，题目：《班级管理中唤醒学生自觉的催化剂——法治》。

2.饶银海老师负责的课题《培育中学政治自主学习素养的心理学策略探讨》，获永嘉县20xx年度教科研课题立项，组员：蒋晓乐。

五、不足之处及改进措施

（一）存在不足

1．课堂教学有效性有待进一步提高。

2．学情探讨还有待进一步深化，为制定有效的教学安排提高实践依据。

（二）改进措施

1．探究有效课堂，规范教学行为，提高教化教学质量。

2．抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教化理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度安排，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，探讨其重点、难点、学问点、思想教化渗透点，探讨教法、学法，将注意学生思维的训练和创新实力的培育，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。

3．加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。

4．讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的主动性和自主性，呈现学生的特性。

5．按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新状况，对出现的问题商讨对策；传达学校和市的教学信息；探讨探讨下一阶段的教学工作重点。参与校内外听课活动，取人之长，补己之短。

6．在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。

一个学期中，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，但是付出是最值得回味、思索的。我们组的全体老师还会一如既往，在新的学期中，为学校的教学教化工作接着奉献一份绵薄之力。

高一政治备课组工作总结3

本学期高一政治备课组，在学校各级领导的正确指导下，全体成员主动努力，仔细工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，以培育学生的创新精神与实践实力为着力点，全面推动素养教化。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，本组尽力做好常规工作，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下：

一、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。探讨并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行探讨沟通。刚好开展教科研活动，仔细参与业务学习。

二、规范集体备课。开学初，科学地制订授课进度安排，在每次进行的集体备课活动中，组内成员主动主动，仔细打算。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，探讨教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培育和教化，探讨教法、学法，注意学生思维的训练和创新实力的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。树立“科学规划、探讨沟通、资源共享、共同进步”的集体备课理念。

三、做好听课评课。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。通过备课组集体备课，老师开设探讨课，切实发觉并解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。刚好组织老师反思教学过程，为后面老师的上课供应范例。

四、加强各年级备课组的沟通。虽然同在一个学校，但各年级备课组都有自己的风格与特长，本学期高一政治备课组多次与高二年级备课组、高三年级备课组进行沟通，相互学习。开学初，为加强对新课程改革下对教化教学理念的理解与相识，高一备课组与高二、高三备课组实行了思想政治新课程改革研讨会。

五、讲究教学策略，，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的主动性和自主性，呈现学生的特性。

六、进一步加强现代信息技术与学科的整合。每堂课尽量采纳PPT课件绽开教学，构建中学政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学实力和创新实力，增加学生们的自主学习意识和学习创新实力。

七、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。

八、学问更新。为了能够适应不断改变、发展的`教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，在学校供应电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

高一政治备课组工作总结4

本学期高一思想政治备课组在学校教务处和教研室的干脆领导下，全体成员主动努力，仔细工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，主动实施新课程改革，以培育学生的创新精神与实践实力为着力点，全面推动素养教化。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下：

一、工作和成果

1.支持学校工作，主动完成任务。

刚刚过去的一学期，高一思想政治备课组圆满地完成了学校和年段安排、布置的各项任务。全组老师主动支持学校工作，同心同德制定教学安排；主动撰写教研教改论文；仔细按时按质进行集体备课；主动落实教育处组织的教学观摩和教学探讨活动，平均每人开设公开课1节以上，并取得了较好的效果。

2.坚持集体备课，不断钻研教学。

每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，探讨教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培育和教化，探讨教法、学法，注意学生思维的训练和创新实力的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。

3.发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深化推动课堂教学改革，高一政治备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起探讨问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过探讨，不但提高了对很多模糊问题的相识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。

4.目标明确，稳打稳扎。

高一经济生活属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高一备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题实力的培育，严格按高考要求讲授学问、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。

5.通过一学期的教学工作，在全组的集体努力下，取得了全市统一考试平均分第一的优异成果。

二、存在的问题

1.相当一部分打算读理科的'学生对政治课不重视，学习主动性不够高。2.学习上还存在死记硬背现象，运用所学学问分析问题和解决问题的实力较差。

3.学生获得生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的实力仍有待提高。

总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队！

高一政治备课组工作总结5

本学期，依据学科实际和学校工作支配要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。详细工作状况总结如下：

一、备课组成员的基本工作状况。

本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。

二、按期完成教学复习任务。

为做到合理支配教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了具体的教学安排，本学期的教学工作基本上是按预期安排完成的。

三、集体备课。

每周二上午的'集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容绽开探讨，以把握好重难点的教学。

四、教学理念的更新。

随着学校教学条件的改善，本学期，本备课组成员通过参与多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行协助教学，这一方面能激起学生学习爱好，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。

高一政治组

20xx年1月27日

高一政治备课组工作总结6

在这一学期的教学中，本备课组的三位老师听从学校的支配，承当高一思想政治课程的教学任务，顺当地开展政治课教学。

（一）本学期我们的做法主要有以下几方面：

1、依据课程标准的要求和一中学生的状况，确定详细的教学方法。使教学内容富有时代感和现代气息，在教学更多的强调实践活动，跟学生的生活联系亲密，注意让学生获得学问的体验、感悟；注意学问的应用性和操作性；着眼于思想道德和政治观点的形成，促使学生在实践中不断进行反思、订正和提升，注意利用胜利带来的主动体验促进学生的学习，对学生的可持续发展有着特别深远的影响。

2、本备课组的老师彼此总结胜利的阅历，并注意沟通切磋，发扬团体合作精神，仔细上网收集教学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。相互听课，共同探讨，探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。现在的社会是学习型、合作型的社会，老师之间阅历的.沟通是必不行少的，业务水平的快速提高，加速本备课小组成长为凝合力强的团队。

3、本备课组的老师投入大量时间和心血，细心打算期末的复习资料。为期末市统考取得良好成果奠定基础。

4、主动开展教研活动，本备课组的老师依据《高一政治教学中开展探究式学习的探讨》课题做好相关的打算工作。

（二）教学中存在问题如下：

1、出现学生整体学习的主动性不够的状况。

2、教学内容容量大，跨度广，如何把握好重难点，避开肤浅，泛泛而谈？

3、对专业的政治学术语应说明到何程度？

4、政治领域当中的问题详细如何操作？

5、开放性题目学生的解答实力欠缺，学生的自觉性有待提高。

（三）老师绽开探讨，主动探究可行的教学方法，下一学期的做法如下：

1、老师应具备开拓精神，不断进取，不断自我增值，加强对专业学问的钻研，才能迎合时代潮流。

2、注意课前印发相关预习资料给学生，堂上筛选不同类型的练习题令学生加深对学问的理解，并驾驭解题方法。

3、引导学生关注生活现象，课堂上让学生点评时事，多向学生介绍名家的著作、轶事，利用讲座、辩论等多种形式，掀起学生学习的高潮，促使学生利用网络搜寻、收集资料，更好理解和驾驭基本经济理论。

4、主动开展探讨性学习，挖掘学生的潜能，培育学生学习的爱好。

教化实践无止境，解放思想无止境，开拓创新无止境。我们应知难而进，百折不挠，擅长归纳、总结，使自己的思想和行动更加符合客观实际，创建性地开展工作，推动现代教化理论创新和文化创新。

高一政治备课组工作总结7

本学期，依据学科实际和学校工作支配要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人二次备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，仔细开展学科探讨性学习。截止学期末，各项教学和探讨性学习工作都已如期完成。详细工作状况总结如下：

（一）教学常规方面：备课组成员的基本工作状况。本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理支配教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了具体的教学安排，本学期的教学工作基本上是按预期安排完成的。集体备课。每周日晚的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容绽开探讨，相互沟通教学心得，以把握好重难点的教学。注意教学理念的更新。本学期，本备课组成员通过参与多媒体演示课，都已能运用这一现代教学工具进行协助教学，这一方面能激起学生学习爱好，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。

（二）学科探讨探讨方面：我们注意对学生“三观”的改造。重视时政的学习与宣扬，不仅学生人手一份时政杂志，而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的必修课，另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅，起到了很好的效果。对于我备课组的老师强化对学科的探讨、探讨和沟通，我们通过备课组的推磨式听评课，参与学校的“五四杯”赛课和“而立杯”赛课，教学案例的'评比，高考试题的考试，青年老师苦做千题训练以及教学论文撰写，不断提升学科的教学水平和科研实力。此外，我备课组的成员还主动参加县教研室安排的相关学科教材与练习的编写工作，并主动筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。

总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队！

高一政治备课组工作总结8

本学期高一政治备课组，在学校各级领导的正确指导下，全体成员主动努力，仔细工作，围绕“高效学习，高效课堂”教学新理念，主动实施新课程改革，以培育学生的创新精神与实践实力为着力点，主动推动素养教化，为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下：

一、本学期备课组工作重点

1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教化教学质量。

2、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量实行贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有爱好。培育学生实践实力和创新精神。课后的生活也要关切，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习主动性，让他们觉得学习政治很有味道。

3、充分发挥思想政治课的德育教化功能，培育学生爱国主义，集体主义精神，树立科学的世界观，人生观，价值观，全面提高学生的科学文化素养和思想道德素养，使学生德，智，体，美全面发展。

二、做好常规工作，加强备课组建设

1、规范集体备课。开学初，科学地制订授课进度安排，在每周进行的集体备课活动中，组内成员主动主动，仔细打算。每次备课活动都做到备大纲，备教材，备学生，探讨教材重点，难点，学问点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培育和教化，探讨教法，学法，注意学生思维的训练和创新实力的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。树立“科学规划，探讨沟通，资源共享，共同进步”的集体备课理念。

2、做好听课评课。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，老师开设探讨课，切实发觉并解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。刚好组织老师反思教学过程，为后面老师的上课供应范例。

3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的主动性和自主性，呈现学生的特性。

4，在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批，加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的'提高。

5、学问更新。为了能够适应不断改变，发展的教化形势，主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。

总之，本学期本备课组较好的完成了教学任务。当然在一些方面还存在着问题，我们组将在以后的工作中渐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。

高一政治备课组工作总结9

回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、本组基本状况。

高一政治备课组成员：孙圣斌、文雪星和董云三人组成。

二、本学期开展的主要工作。

1、开学初，在集体探讨基础上制定教学安排和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行。

2、注意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注意培育学生对热点问题的探讨、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育学生分析问题、探究问题的实力，养成分析社会现实问题的辩证思维实力。

4、教学中注意对学生实力的培育。努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合，以激发学生的思维与爱好。

5、刚好填写备课组活动记录，尽量养成阶段性反思总结。

6、主动寻求学习机会，比如主动去参与20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动，谋求专业的发展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人学问转化为组织群体学问，提升备课组凝合力和学问共享的'实力。

7、重视青蓝工程。本学期孙圣斌老师担当新进老师董云的教学指导老师工作，师傅主动指导，徒弟仔细学习，师徒之间注意业务沟通。同时董云老师主动参与学校的才智课堂评比活动。

8、注意多样化的评价方式，以提高教学质量。轮番出段考试卷，精选试题，设计开放式、探讨体现高考趋势的试题；仔细批阅学生作业，注意对学生的发展性评价。

9、主动进行校本作业的修订工作。

10、竞赛获奖。孙圣斌老师本学期荣获20xx年合肥市中学老师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。

三、本备课组的反思。

通过考试我们发觉学生解题实力较差，未驾驭学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还须要不断尝试与探讨。

总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队！

高一政治备课组工作总结10

回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、本组基本状况

高一政治备课组成员：周玲、周志芳、杨晓燕三人组成。

资深老师周玲、周志芳不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与激励。年轻老师对几位老师的训诲也是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺当完成本学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件。

二、本学期开展的主要工作及取得成就

1、开学初，在集体探讨基础上制定教学安排和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的`教学目标和要求;并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行;

2、注意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注意培育学生对热点问题的探讨、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育学生分析问题、探究问题的实力，养成分析社会现实问题的辩证思维实力。

4、教学中注意对学生实力的培育。尽量支配每节课前五分钟演讲时事政治，以激发学生的思维与爱好。

5、刚好填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。

6、重视上好示范课。在上课之前，大家集体备课，沟通思想，再去上课，争取上好的有创新有特色有实效的示范课。

7、注意多样化的评价方式，以提高教学质量

轮番出单元测试卷和周练试卷，精选试题，设计开放式、探讨体现高考趋势的试题;仔细批阅学生作业，注意对学生的发展性评价。

8、主动撰写各类论文、案例。

三、存在的问题

通过考试我们发觉学生解题实力较差，未驾驭学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还须要不断尝试与探讨。

今后实行措施

夯实基础，向课堂45分钟要效率。

注意提优补差，个别辅导。

注意讲解解题技巧等等。

高一政治备课组工作总结11

本学期我们高一、高二政治备课组在校领导的指导下和科组长的带领下，坚持以课程改革为导向，全面推动教学案一体化工作的开展。在全组成员的共同努力下，已顺当完成了工作任务，并取得了肯定的成果，现总结如下：

一、加强政治思想学习，关切时事，学习有关新课改的教化、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教化学生，工作仔细负责，主动完成学校安排的各项工作。加强教化教学理论的学习，仔细探讨教材，转变教化教学观念，探究高效的教学方法。

二、坚持集体备课，相互听课评课，提高教学质量

一方面我们备课组坚持每周一次的集体备课制度，同组的老师共同钻研教材，探讨学情，结合我校生源困难的实际，探讨切实可行的教法，刚好发觉教学中存在的问题，刚好共商解决，不断提高课堂教学效果。

另一方面，我们政治科组主动开展听课评课活动。备课组成员间的沟通，最好的方法就是相互听课评课，我们充分利用这一手段来沟通各自的教学风格和方法。听课要擅长发觉人家的优点和缺点，更应当擅长视察学生的接受程度，主动学习对方的专长，弥补自己的欠缺。

三、全面贯彻教学案一体化制度，提高课堂效益。教学案一体化是我们政治课组的一大特色。在校领导和科组长的指导下，我们教学案一体化工作顺当开展并取得肯定的阅历和成果：

（一）基本理念

1、教学案是基于“问题解决”的教案。对于老师而言运用教学案的意义是培育学生的自学实力，让学生在对问题的发觉、提出、解决和评价中完成对学问体系的建构。所以我们教学案的结构总体上是从：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价五个环节绽开。这样上课时老师通过对教学案的检查便能使老师驾驭学生的薄弱环节，进而针对性地做到“讲学生之不懂，练学生之不会”。对教学效率的提高有特别主动的意义。

2、教学案是基于“自主学习”的.学案对于学生来说，教学案设计的立意是便于学生的自主学习，真正落实了学生的主体地位，我们在每个教学案的设计中都要体现学生自主学习的思想。这种在老师指导下的探究式学习，作为一种新型的学习方式，我们认为这不仅符合学生的认知规律，更体现新课程的要求。

（二）基本的模式

一课时一教案一课件一反思

我们将教学案文体化的教学方式进行拓展，结合电子媒体，要求每一课时的教学案必需有：教学案、教学课件、课后反思。

课前预习-课内探究-课后巩固

教学案的结构围绕时间的跨度，实行课前预习、课内探究、课后巩固的循环教学模式，这样做遵循了学生的认知规律，也能够使每课时的学问点让学生更深刻的理解。

初备、集备、个备、反思

我们希望把教学案的形成、运用过程与教学反思紧密结合起来。一个教学案的形成有深化的研讨和严格的审核过程。

（三）存在问题

当然，教学案一体化已经实施了一段时间，效果是有的，但也依旧存在不少问题，详细如下：

⑴“讲学生之不懂，练学生.之不会”这个理念在执行中难以完全贯彻到位。一方面是因为学生的水平参次不同，“讲学生之不懂”只是一个志向的设定，但实际操作时往往学生不懂的太多，很简单又变成了传统的教学模式满堂灌。另一方面则是由于学生的课前预习不足，哪些是会的哪些是不会的，学生本身未能在课前做好打算，使得“讲学生之不懂，练学生之不会”这一操作效率还未达最大化；

⑵教学案容量难限制，如何做到既减轻学生负担有提高课堂效益，目前依旧未能找到一个很好的平衡点；

⑶学生的自主学习实力不强，课前预习往往只停留在只完成填空题或者填空题和选择题的最低层次，而对于情境设问和问题探究的的思索（尤其是一般班和美术班）则往往会“自觉地”忽视，即使是重点班，对这些问题的回答依旧只是流于表面，未能进行深化探究和思索，使得课堂探究无法有深层次的挖掘，不利于提高学生的自学实力、提取信息和整合的实力。

⑷对教学案的反思不足，继承性还较差，我们的教学案一体化是每课时一个教学案，工作量比较大，由于要不断打算新的教学案，这样往往未能在一个教学案的运用后刚好地进行反思和总结，教学案在继承与发展的把握上依旧有待提高；

一学期过去了，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，但是付出是最值得回味、思索的。我们组的全体成员还会一如既往，在新的学期中，接着努力，追求更好。

高一政治备课组工作总结12

在这一学期里，我们高一政治备课组的七位老师在学校和教务处的领导下，以学校教学工作安排为思路，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。本组成员同心同德，奋勉向上，无私奉献，爱岗敬业，主动探究新的教学模式，教书育人，想方设法提高教化教学质量。在全组成员的共同努力下，已顺当完成了小高考的工作任务，并取得了肯定的成果。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：

一、加强政治思想学习，关切时事，学习有关新课改教化、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教化学生，工作仔细负责，主动完成学校安排的各项工作。加强教化教学理论的学习，仔细探讨教材，转变教化教学观念，探究高效的教学方法。

二、爱岗敬业，无私奉献，我们政治备课组的七位成员人人本着一切为了学生，服务于学生的宗旨严格要求自己，仔细踏实地耕耘在工作繁杂的教化教学工作岗位上。我们全体老师达成共识，在日常教化教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的学问教化学生，以健康的活力培育学生。对于学习困难学生，我们仔细分析不怜悯况，明确辅导内容、制定辅导安排，耐性细致、不厌其烦地赐予辅导。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自己的心去暖和学生的心，促使他们健康地成长。我们能做到为人师表，领先垂范，一切为了教化，一切为了学校，一切为了学生，一句话，学生的进步就是老师最大的欢乐。

三、刚好了解学情，有的放矢地开展政治教学。对高二学生，首先要了解他们的学问结构、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的`教学效果。我们通过各种方法，例如开座谈会，找各种类型的学生闲聊，问卷调查，书面交谈等，刚好了解学情教情，不断改进教学方法。老师们仔细分析学生的看法，针对学生的学习需求、学问结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。

四、主动参加“导学、探究、质疑”的学习方式与老师教学模式的整合活动。主动开展教学研讨工作，在研讨实践中提高老师自身素养。我们坚持集体备课相互听课。不少老师留意在教学中积累材料，常常反思，总结阅历，写出新教材的解读和教学设计方案。解放思想，同心同德，集思广益，贯彻学校对备课组工作的要求，完成各项教学常规工作。

五、相互学习，团结合作，共同提高。

我们组是中、青相结合的老师队伍。为了保证备课和练习质量，我们按学校要求，相互听课、共同探讨。教龄长的老师热忱关切青年老师的成长，青年老师工作主动，新点子多。在我们备课组里，资源共享，团结合作，全组老师常常一起探讨、相互切磋。组内教研活动开展得很活跃，青年老师思想水平和业务实力进步很快。老老师也努力进取，与时俱进。

六．相识工作不足，进一步明确今后努力的方向。

1、狠抓老师的组织实力，上课杜绝废话，把握上课时间，做到每个教学环节老师心中有数，向课堂要效率。

2、按学校要求每周至少听课一次，大家共同探讨，以促进老师业务水平的提高。

3、进一步加强现代信息技术与学科的整合，构建中学政治学科课件教案训练体系。

4、在教学中擅长积累素材，有意识地进行教学方面的探讨和反思。

总之，教研学习是永无止境的，在今后的教学、教研中我们将更加努力，尽职尽责完成好本职工作。

高一政治备课组工作总结13

在学校的正确领导下，本备课组全体成员主动努力，仔细工作，主动实践新课程改革，以培育学生的创新精神与思维实力为着力点，全面推动素养教化。为更好地完成学科工作，提升备课组综合实力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下：

一、学习和实践新课程教学理念

本学期，为了适应新课标的要求，学校特别重视对我们的培训，为我们供应了一系列学习平台，比如开通了河北省中小学老师素养提高全员培训网站。我们组全体成员特别重视这次学习机会，始终把加强学习、提高相识、转变观念放在教学首位。详细包括以下课程：《一般中学新课程培训》、《同步研修课程》、《中学老师新课程通识培训－理解一般中学新课程课堂》、《老师实施新课程要换一种思维课堂》、《课堂教学的视察与诊断》、《通识老师专业发展课堂》、《有效课堂教学的实施与策略》等。又比如参与神州智达高效课堂特地培训会，学习兄弟学校的先进阅历和科学理念。通过常常性的学习和沟通，本组成员对新课标有了较为深刻的相识，教学观念有了肯定的转变，教学水平也有了相应的提高。

二、提高集体备课效率

实行新课标后，思想政治教材全新改版，教材内容重新整合。为此，要花费更多的时间去备课。我们始终努力探究有效课堂，不断规范教学行为，向45分钟要效益。

开学初，本组制订了详尽的教学进度表，在每周二进行的集体备课活动中，组内成员主动主动，仔细打算。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，探讨教材重点、难点、学问点，关注新课程改

第1页共3页革下对学生情感价值观的培育和教化，探讨教法、学法，注意学生思维的训练和创新实力的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。树立“科学规划、探讨沟通、资源共享、共同进步”的集体备课理念。在教研组长尹红老师的指导下，我们在校内网上特地设立了课件共享库，组员把自己细心打算的课件传上去，实现课件共享。

三、加强教学与现代信息技术的整合

政治课堂信息量大、与时事联系紧密。我们努力做到每堂课都采纳课件教学，构建本学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学实力和创新实力，增加学生的自主学习意识和学习创新实力。为了实现教材与现代信息技术的整合，本组与中学试卷网建立联系，通过上传资料赚取积分，用积分换取其他用户的资料，实现资源的沟通共享。

四、做好常规工作，培育学生良好习惯

在平常教学中，严格落实学校教学常规，为实现学校提出的“双基”教学目标，培育学生良好的学习习惯，我们力求做到：作业要规范；有错能刚好订正；对问题较大的作业尽量面批；加强个别辅导；多激励，少指责，激励他们学习的动力，促进整体学习成果的.提高。到目前为止，课堂教学秩序良好。

五、注意培育学生的实战实力

在做好新课教学工作的同时，本组还特别注意对学生实战实力的培育。依据本校学生实际，本学期我们定制了江西金太阳的《导学案》系列资料，做到自主预习、课程达标检测、课后测评、精讲精练，收到很好的效果。与此同时，每次考试前，我们都会主动查找资料，组织模拟试卷，做到有的放矢。每次考试之后，我们都要开一次备课组总结大会，仔细分析讲评，对前一段教学总结反思，同时制定下一阶的教学安排，效果显著。

六、坚持教书与育人相结合

本组在教学过程中始终坚持“以学生为主体，联系生活、注意实践、设置问题、激发爱好”的理念，充分调动学生主动性，提高课堂效率，取得了可喜成果。

我们通过调查学生的爱好点，有针对性地进行教学设计。中学学生普遍误认为政治课就是枯燥课、睡觉课、催眠课。为了矫正这样的错误相识，我们在教学时，一改课堂上老师“一言堂”的做法，通过设置若干情境和问题，把学生置于其中，让他们身临其境，发觉问题、解决问题。比如在《关于公司的经营》一课中，我们让学生来扮演董事长、总经理等角色，同时设置情境，让他们去发觉问题，并且提出解决问题的方案，取得了良好的效果。学生真正体会到做课堂主子翁的欢乐，也渐渐对政治课产生爱好，达到了由“要我学”到“我要学”的胜利迈进。

七、不断学习和更新教学理念

社会在飞速发展，学问日新月异。我们倍感学问的匮乏和阅历的不足，为了适应不断改变的状况和新课改要求，本组成员坚持阅读教学方面的报刊杂志，通过网络查阅和储存资料，构建学科资料库，不断完善自身学问体系。在学习先进教学理念的同时，总结阅历教训，更新自身的教化教学观念，不断充溢自己，以便在工作中取得更好的成果。

总之，在过去的一学期，我们有成果也有不足。无论怎样，我们