2023年中考话题复习研讨心得范文稿

年中考话题复习研讨心得范文稿2023年中考话题复习研讨心得范文稿2023年4月18日，在名老师工作室主持人的组织下，市、区两级工作室成员齐聚潮安区彩塘金骊中学，参与了《名老师工作室专项课题在中考话题复习中的运用实践研讨活动》的研讨课活动。

本次研讨活动主要针对如何在中考话题复习中提高同学的语言统合运用力量这个问题，进行研讨课教学。

在本次研讨活动中，来自潮安区龙湖初级中学的江琳老师和潮州市城西中学的袁明月老师为我们带来了两节优秀的话题复习课。

两位老师的课堂展现，市、区两级工作室成员的共享沟通都使我受益匪浅，让我深切体会到在学校英语中考复习备考中，如何在话题这个特定的语境中渗透听、说、读、写、看。

下面我谈谈对此次研讨课的感受在初三英语复习中,采纳巧用话题,以点带面的话题式复习模式,能引导同学在复习过程中学会对所学学问进行归纳、整合、拓展与巩固,起到省时高效的复习效果。

江琳老师所呈现的课是T这个话题，她以创设情境带同学进入该复习课。

首先，她用自己去过的旅游景点相片制作成MV，同学在观赏MV的过程中，学习热忱一下子被调动起来，自然而然地融入了课堂。

接着，江老师在与同学聊T这个话题时，引导同学从这四方面乐观争论，并把词汇、短语和语法点都放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培育了同学的听、说、读的力量。

在听力环节，江老师使用讯飞输入法输入听力材料，同学基本都能听懂A.这份材料。

完成听力表格后，江老师又引导同学对旅游陋俗进行评论，旨在让同学明确应当爱护环境，做一个有素养的人。

本环节体现了江老师注意学问与情感并重的教育理念。

在阅读环节，江老师让同学先默读T这个语篇，然后让同学回答问题，同时讲解了阅读技巧，充分体现了备考策略。

在阅读后，江老师让同学思索H这个问题，引导同学做一个文明的，再次体现情感教育。

最终，江老师让同学反思本节课所复习的内容以及他们感爱好的事。

在整节课的教学当中，江老师能够用英语组织教学，内容处理得当，面对全体，符合新课程标准，敏捷使用多种教法，评价方式多样，教学效果好。

从这节课中，我们可以看到，江老师在听、说、读、写、看这五方面做得很到位，同时也很注意情感教育，真正做到既教书又育人。

话题式中考复习课注意的是围绕某一话题，来培育同学听、说、读、写、看的各方面综合运用力量。

袁明月老师所呈现的话题复习课恰恰体现了这五方面的结合。

她执教的是这个话题。

本节课从一个有关身体部位的短视频入手，关心同学回顾并归纳身体方面的单词，视频吸引了同学的留意力，让同学快速进入学习状态。

从身体部位再自然过度到身体疾病，让同学归纳各种疾病的表达法。

在听力部分，袁老师用的是八班级下册U1其中一个听力材料，复习了身体部位和疾病名称，并在操练中复习了引导的条件状语从句，充分体现了教材的整合。

在阅读部分，袁老师让同学默读配对阅读语篇后找出重点词，同时授予同学做配对阅读的技巧，充分体现了备考策略。

做完配对阅读后，袁老师让同学归纳对待身体疾病乐观和消极态度的词，引导同学用乐观向上的态度对待身体疾病，这体现了情感教育。

接着，袁老师让同学们阅读关于K’的语篇，让同学们为K提出建议。

结合同学对面临中考可能消失的心理问题，引导同学通过向老师、父母、伴侣等寻求关心、参与体育熬炼等不同方式调整身心状态。

同时，在话题中渗透语法教学，复习非谓语动词。

在写作部分，袁老师为同学们供应了一个框架，从写作的留意要点到写作的篇章支配进行简洁的写作指导，让同学针对健康话题对所复习的内容进行整合。

有了写作的素材和框架，不同程度的同学基本都能进行写作。

新课程提出任务型的教学途径，注意培育同学在实践中运用语言的力量。

而传统教学中往往