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文档简介

—幼儿园大班幼小协同科学衔接活动方案详细内容如下：

一、物质准备系列（文具标准仅供参考）

1、书包：合适小同学的书包。

2、铅笔盒：结构简洁、便利运用。尽量不要准备卡通、好玩的铅笔盒，以免上课时影响孩子的留意力。

3、铅笔：准备2只HB六棱形的铅笔，便利孩子握笔。1只自动铅笔。

4、卷笔刀：简洁、便利。

5、橡皮：颜色单一、无味的，质地较软的。

6、水壶：样式自定!

7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。

二、参观小学系列活动

1、参观小学环境。

2、了解小同学一日生活布置。

3、了解小学和幼儿园的不同。（校内环境、班级环境、作息制度、上课时间等）

4、与小同学面对面。（请已从我园毕业现已读小学一班级的小同学，讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他们需要明白的问题）

三、小同学礼仪系列活动

1、学习小同学日常行为标准

2、开展情景模拟小同学一日学习，生活：如上课、值日生、户外活动等。

3、小学老师进课堂。届时邀请小学的英语老师、数学老师进课堂，为小好友上实践课。

四、学习习惯系列活动

1、遵守上学的时间制度，不迟到、不早退!

2、能够认真完好的`记录作业内容。

3、回家第一时间认真完成作业。

4、正确的握笔姿态、看书姿态及坐姿。

5、召开幼小连接家长座谈会。

五、生活习惯系列活动

1、学会布置课间非常钟。

2、认识钟表。

3、学会整理书包、整理铅笔盒。

4、明白常备的自我爱护常识（熟背家庭地址、家长联系电话、紧急电话110、120、119等）。

5、学会与他人相处的沟通策略，如与伙伴、老师、生疏人等。

6、转变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。

六、学问储藏系列活动

1、语文：

每周一本故事书，能够在集风光前大胆的讲解并描述故事，创编故事内容。旨在重点培育孩子的表现力、语言表达力量、想象力、以及自信念。

2、数学：

幼儿园为孩子购置幼小连接数学综合训练册，由老师结合教材进行系统的学习幼小连

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