支气管哮喘的诊疗规范

支气管哮喘(xiàochuǎn)的诊疗规范

深州市医院(yīyuàn)儿科李世华2017年6月25日第一页，共三十页。整理课件

支气管哮喘（哮喘）是影响儿童健康的最常见疾病之一。近二十年来，儿童哮喘的患病率和病死率的上升比成人更为明显。哮喘患者中约半数是在12岁以前开始发病的，因此，对儿童哮喘的防治是整个哮喘防治中的一个十分重要(zhòngyào)的组成部分。第二页，共三十页。整理课件定义(dìngyì)

支气管哮喘（哮喘）是由多种细胞，包括炎性细胞（嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞、中性(zhōngxìng)粒细胞等）和气道结构细胞（气道平滑肌细胞和上皮细胞等）以及细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。这种慢性炎症导致易感个体气道高反应性，当接触物理、化学、生物等刺激因素时，发生广泛多变的可逆性气流受限，从而引起反复发作的喘息、气促、胸闷、咳嗽等症状，常在夜间和（或）清晨发作或加剧，多数患儿可经治疗缓解或自行缓解第三页，共三十页。整理课件病因(bìngyīn)受遗传和环境的双重(shuāngchóng)影响遗传：过敏体质atopy家族史外因：过敏原吸入呼吸道感染运动药物精神等因素第四页，共三十页。整理课件临床表现1.先兆期及时发现2.痉咳期及时用药3.喘息期积极治疗4.加重(jiāzhòng)期哮喘持续状态第五页，共三十页。整理课件儿童哮喘的诊断(zhěnduàn)一、儿童哮喘诊断标准(biāozhǔn)二、咳嗽变异性哮喘诊断第六页，共三十页。整理课件二、儿童哮喘的诊断(zhěnduàn)1.反复(fǎnfù)发作喘息、气急、胸闷或咳嗽，多与接触变应原、冷空气、物理、化学性刺激以及病毒性上呼吸道感染、运动等有关，常在夜间和（或）清晨发作或加剧。2.发作时在双肺可闻及散在或弥漫性，以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长。3.上述症状和体征可经治疗缓解或自行缓解。4.除外其他疾病所引起的喘息、气急、胸闷和咳嗽。第七页，共三十页。整理课件临床表现不典型(diǎnxíng)者应至少具备以下1项（1）支气管激发(jīfā)试验或运动激发(jīfā)试验阳性（2）证实存在可逆性气流受限

1）支气管舒张试验阳性

2）强化哮喘治疗有效：使用支气管舒张剂和口服（或吸入）糖皮质激素治疗1-2周后，FEV1增加≥12%（3）最大呼气流量（PEF）日内变异率（连续监测1－2周）≥20%。第八页，共三十页。整理课件5岁以下(yǐxià)儿童哮喘的临床特点5岁以下儿童哮喘分成(fēnchénɡ)3种临床表型（1）早期一过性喘息（2）早期起病的持续性喘息（3）迟发性喘息/哮喘第九页，共三十页。整理课件早期(zǎoqī)一过性喘息

多见于早产和父母吸烟者喘息主要是由于环境因素导致肺的发育延迟所致(suǒzhì)，年龄的增长使肺的发育逐渐成熟大多数患儿在生后3岁之内喘息逐渐消失第十页，共三十页。整理课件早期起病(qǐbìnɡ)的持续性喘息患儿主要表现为与急性呼吸道病毒感染相关的反复喘息本人无过敏症，也无家族过敏性疾病史喘息症状(zhèngzhuàng)一般持续至学龄期，部分病人在12岁时仍然有症状小于2岁的儿童，喘息发作的原因通常与呼吸道合胞病毒感染有关，2以上的儿童，往往与其它病毒感染有关第十一页，共三十页。整理课件迟发性喘息(chuǎnxī)/哮喘这些儿童(értóng)有典型的特应症背景，往往伴有湿疹哮喘症状常迁延持续至成人期气道有典型的哮喘病理特征。第十二页，共三十页。整理课件5岁以下儿童喘息(chuǎnxī)的评估80%以上的哮喘起始于3岁前具有肺功能损害的持续性哮喘患者，其肺功能损害往往开始于学龄前期从喘息的学龄前儿童中把可能发展为持续性哮喘的患儿识别出来进行有效(yǒuxiào)早期干预是必要的。第十三页，共三十页。整理课件喘息儿童如具有以下临床症状特点时高度(gāodù)提示哮喘的诊断1）多于每月1次的频繁发作性喘息2）活动诱发的咳嗽(késòu)或喘息3）非病毒感染导致的间歇性夜间咳嗽4）喘息症状持续至3岁以后第十四页，共三十页。整理课件父母哮喘(xiàochuǎn)有吸入变应原致敏的依据特应性皮炎主要(zhǔyào)标准儿童哮喘的预测(yùcè)有食物变应原致敏依据与感冒无关的喘息嗜酸粒细胞(>4%)

次要标准

哮喘预测指数：在过去一年喘息≥4次，具有一项主要危险因素或两项次要危险因素第十五页，共三十页。整理课件如哮喘预测(yùcè)指数阳性，建议按哮喘规范治疗尽管存在过度治疗的可能性，但与使用抗生素相比，抗哮喘药物治疗能明显减轻学龄前儿童喘息发作的严重程度和缩短喘息时间第十六页，共三十页。整理课件治疗(zhìliáo)评估

对于反复喘息而抗生素治疗无效的学龄前儿童建议使用抗哮喘药物治疗2~6周后进行再评估必须强调，学龄前喘息儿童大部分预后良好(liánghǎo)，其哮喘样症状随年龄增长可能自然缓解，因此，对这些患儿必须定期（3－6个月）重新评估以判断是否需要继续抗哮喘治疗第十七页，共三十页。整理课件咳嗽(késòu)变异性哮喘的诊断（1）咳嗽持续>4周，常在夜间和（或）清晨发作或加重，以干咳为主（2）临床上无感染征象，或经较长时间抗生素治疗无效（3）抗哮喘药物诊断性治疗有效（4）排除其他原因引起的慢性咳嗽（5）支气管激发试验阳性和（或）PEF日内变异率（连续监测1－2周）≥20%（6）个人或一、二级亲属特应性疾病史，或变应原检测(jiǎncè)阳性

1-4项为诊断基本条件第十八页，共三十页。整理课件四、儿童哮喘诊断(zhěnduàn)和病情监测评估的相关检查（一）肺功能(gōngnéng)检测（二）过敏状态检测（三）气道无创炎症指标检测第十九页，共三十页。整理课件肺功能(gōngnéng)检测对于FEV1≥正常预计值70%的疑似哮喘患儿，可选择支气管激发试验测定气道反应性对于FEV1<正常预计值70%的疑似哮喘患儿，选择支气管舒张试验评估气流(qìliú)受限的可逆性支气管激发试验阳性、支气管舒张试验阳性或PEF每日变异率（连续监测12周）≥20%均有助于确诊哮喘。第二十页，共三十页。整理课件过敏(guòmǐn)状态检测吸入变应原致敏是儿童发展为持续性哮喘(xiàochuǎn)的主要危险因素儿童早期食物致敏可增加吸入变应原致敏的危险性，并可预测持续性哮喘的发生对于所有反复喘息怀疑哮喘的儿童，尤其无法配合进行肺功能检测的学龄前儿童，均推荐进行变应原皮肤点刺试验或血清变应原特异性IgE测定，以了解患者的过敏状态，协助哮喘诊断第二十一页，共三十页。整理课件（三）气道无创炎症(yánzhèng)指标检测痰或诱导痰中嗜酸粒细胞呼出气一氧化氮(FeNO)水平虽然目前尚无前瞻性研究证实这些无创炎症指标(zhǐbiāo)在儿童哮喘诊断中的确切价值，但这些指标(zhǐbiāo)的监测有助于评估哮喘的控制水平和制定最佳哮喘治疗方案。第二十二页，共三十页。整理课件以下情况(qíngkuàng)应注意

如果(rúguǒ)按照哮喘治疗效果不理想时，应排除支气管异物、支气管淋巴结结核、先天性上下气道畸形、心源性哮喘等可具有喘息、气促或胸闷的疾病。

第二十三页，共三十页。整理课件治疗(zhìliáo)原则

坚持(jiānchí)长期、持续、规范、个体化的治疗原则发作期：快速缓解症状、抗炎、平喘缓解期：长期控制症状、抗炎、降低气道高反应性、避免触发因素、自我保健。

第二十四页，共三十页。整理课件速效吸入型2受体激动剂短效口服(kǒufú)2受体激动剂抗胆碱能药物甲基黄嘌呤全身性皮质激素吸入型糖皮质激素吸入长效2激动剂口服长效2激动剂抗白三烯药物(yàowù)甲基黄嘌呤色甘酸钠/尼多克罗米全身激素减量疗法哮喘的药物(yàowù)治疗快速缓解用药长期控制用药第二十五页，共三十页。整理课件临床缓解(huǎnjiě)期的处理

第二十六页，共三十页。整理课件（一）鼓励(gǔlì)患儿坚持每日定时测量PEF、监测病情变化、记录哮喘日记。（二）注意有无哮喘发作先兆,如咳嗽、气促、胸闷等,一旦出现应及时用药以减轻哮喘发作症状。（三）病情缓解后应继续使用长期控制药物，如使用最低有效维持量的ICS等（四）控制治疗的剂量调整和疗程第二十七页，共三十页。整理课件控制(kòngzhì)治疗的剂量调整和疗程单用中高剂量ICS者，尝试在达到并维持哮喘控制3个月后剂量减少50%单用低剂量ICS能达到控制时，可改用每天1次给药联合使用ICS和LABA者，先减少ICS约50%，直至达到低剂量ICS才考虑(kǎolǜ)停用LABA如使用最低剂量病人的哮喘能维持控制，并且1年内无症状反复，可考虑停药第二十八页，共三十页。整理课件（五）采取一切必要的切实可行的预防措施,包括避免接触变应原、防止哮喘发作、保持病情长期控制和稳定（六）并存疾病(jíbìng)治疗：70-80%哮喘儿童同时患有过敏性鼻炎，有的患儿并存鼻窦炎及胃食管反流等。这些共存疾病可影响哮喘的控制，需同时进行相应的治疗第二十九页，共三十页。整