教师招聘-高中美术考前模拟卷

【教师招聘】高中美术考前模拟卷一、选择题(共50题，共50分)1.武王伐纣是先秦时期的重要历史事件，下列()记载了周武王灭商之后举行祭祀大典的事件。A.利利B.天亡篡C.禽箧D.格伯伯.下列不属于太湖地区的新石器时期文化遗址的是()oA.良渚文化B.马家浜文化C.马桥文化D.彭头山文化.《我们从哪里来？我们是谁？我们要到哪里去？》此画反映了画家完整的人生观，表现了人类从出生到死亡的过程。是后印象主义画家O的作品。A.毕加索B.塞尚C.梵高D.高更.()是格罗皮乌斯的“建筑宣言”。A.包豪斯德绍校舍B.流水别墅C.朗香教堂D.水晶宫.被誉为“天下第一剑”的越王勾践剑出土于()的墓葬中。A.越国B.晋国C.吴国D.楚国.()被称为“日本江户时代人民生活的百科全书”。A.锦绘B.浮世绘C.红折绘D.漆绘.()是功能主义建筑的泰斗，被称为“功能主义之父”。A.凡德罗.格罗皮乌斯C.勒・柯布西耶D.约翰•拉斯金.《教皇英诺森十世》是对教皇高度真实和概括的形象，这种艺术形象被称为()oA.典型B.典型化C.真实D.客观.明式家具因样式和产地不同，可分为不同样式，下列不属于明式家具的是()oA.京式B.苏式C.广式D.闽式.作为“中国建筑历史的宗师”的梁思成，一生致力于研究中国古建筑，他找到的第一座唐代木结构建筑是()oA.佛光寺大殿B.广惠寺华塔C.华严宝塔D.晋祠圣母殿11.构图、图画、()、色彩是装潢艺术设计的四个基本要素。2A.线条B.美术字C.肌理D.透视12.摄影摄像无论是从定义上理解还是从应用上划分都分属于两个系统的理论层次，下列属于其共同特点的是()oA.可视性B.运动性C.瞬间性D.静止性13.金字塔是古埃及法老的陵墓，数量众多，分布广泛，其主要分布在()流域。A.尼罗河B.底格里斯河C.幼发拉底河D.爱琴海14.()既采用黑体的横竖笔划、无笔顿、方头方尾的特点，又吸收长宋长形字的点、撇、捺、勾的特点。A.仿宋体B.宋体C.长美黑D.变体15.关系元素决定了视觉元素在画面如何组织和安排，下列属于关系元素的是()oA.形状B.大小C.色彩D.重心16.()属于国画当中的植物颜料。A.藤黄、胭脂、朱膘B.藤黄、胭脂、银朱C.藤黄、胭脂、洋红D.藤黄、胭脂、泥金17.法国哥特式建筑发展至纯熟境地，下列不属于法国哥特式建筑的是()A.巴黎圣母院B.兰斯大教堂C.科隆大教堂D.夏特尔大教堂.高中美术课程设置了必修课、选修课和选择性必修课，符合高中美术教学的特点()。A.理论性B.兴趣性C.知识性D.多层次.三维目标当中，()是核心目标。A.过程与方法B.知识与技能C.情感、态度和价值观D.实践展评20.教学评价原则是教师对学生进行评价时须遵循的基本要求，下列关于教学评价说法错误的是()oA.教学评价必须具有可信度和可靠性B.教师在评价时要遵循实事求是的态度C.教师在评价时要根据自己的标准制定评价维度D.教学评价实际是一种管理手段21.美术课程教学难点是指()oA.学生不易理解的知识与技巧B.教学难教的知识与技能3C.教材要求的知识技能D.课程教学资源匮乏.2006年()被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，传承单位为苏州丝绸博物馆，钱小萍为唯一的国家级传承人。A.云锦B.壮锦C.宋锦D.蜀锦.()按一定的比例混合得到白光。A.邻近色B.互补色C.类似色D.同类色24.《以下哪一幅图不是采用“一江两岸”式的三段平远构图法()oA.《早春图》B.《渔庄秋霁图》C.《六君子图》D.《洞庭渔隐图》25.()被称作“中美洲文化之母”。A.玛雅文明B.奥尔梅克文明C.托尔特克文明D.阿兹特克文明26.某老师在上《美术作品的创作》一课时，选择了几幅中外美术作品，要求学生搜集相关的历史背景和艺术家的生平资料，分析、研究作品中所隐含的文化信息，高老师的做法主要体现了五大核心素养中的()。①图像识读②美术表现③审美判断④创意实践⑤文化理解A.①②B.①⑤C.④⑤D.①③⑤27.2008年7月6日，福建土楼在加拿大举行的第32届世界遗产大会上，被正式列入《世界遗产名录》，福建土楼产生于()OA.隋唐B.五代C.宋元D.明清28.下列不属于抽象表现主义画家的是()oA.波洛克B.马瑟韦尔C.克兰D.杜安•汉森29.二十世纪三四十年代，版画在鲁迅先生的介绍和倡导下发展起来，以揭露社会黑暗、反对压迫、呼吁民主的主题著称。下列不属于版画作品的是()oA.《艰苦岁月》B.《怒吼吧，中国！》C.《初踏黄金路》D.《起来！饥寒交迫的奴隶》30.()时期山水画倾于自然，侧重于“真”和“实”，提倡山水画的写实风格。A.魏晋南北朝B.宋C.元D.清.“物体的色彩是由光的照射而产生的，物体的固有色是不存在的”这一光学理论是()绘画的依据。A.莫奈B.修拉C.高更D.梵高.五代画家周文矩的作品()中的人物形象与《南唐书》所说的“美容止，器宇高迈，性宽仁，有文学”颇为吻合。A.《宫中图》B.《文苑图》C.《重屏会棋图》D.《消夏图》33.()是利用人眼的“视觉暂留”现象，把一幅幅静止的画面连续播放，看起来有动的感觉。A.Photoshop3DFlashMAYA34.艺术与其他社会意识形态的根本区别在于艺术具有()，也是艺术的基本特征。A.主体性B.情感性C.形象性D.实践性35.京剧的脸谱色彩十分讲究，看起来五颜六色的脸谱品起来却巨细有因，这决非仅仅是为了好看。不同含义的色彩绘制在不同的图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别是()oA.黑、白、红B.红、黑、白C.红、蓝、白D.红、白、黄36.下列()是网页设计最常用的软件。A.PhotoshopB.CorelDRAWC.IllustratorD.Dreamweaver37.()是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果、力学原理，进行编排和组合。A.平面构成B.色彩构成C.线立体构成D.面立体构成.在用素描表现立方体时，一般至少画出其()面才可表现出来。A.两个B.三个C.四个D.五个.()技术是画家成熟的标志。A直线速写B.静态速写C.线面速写D.动态速写40.油画作品结尾时，使用上光油可以增加光泽并且起到保护作用。上光油可以用()进行制作。A.牛胆汁、松节油B.达玛树脂、松节油C.日晒稠油、达玛树脂D.核桃油、松节油41.《普通高中美术课程标准(2017)》指出：美术鉴赏是普通高中的必修课程，()是美术活动中重要的观念，也是人们看待和处理问题最有效的观念之一。A.整体观念B.局部观念C.模块观念D.欣赏观念.《阿卡迪亚牧人》的作者是法国画家()oA.普桑B.凡代克C.哈尔斯D.鲁伊斯达尔.目前已知最早记载南昌是()oA.战国B.秦C.西汉D.东汉.江西以景德镇、抚州、吉安、南昌为主线有浮梁文化、临川文化、庐陵文化和豫章文化，其中临川文化主要以()最具特色。A.陶瓷B.砖雕C.纹样D.红石雕.南北朝时期《木兰辞》中就有“对镜贴花黄”的诗句，从可反映出当时已有()艺术。A.刺绣B.脸谱C.化妆D.剪纸.山西省五台山是中国著名的佛教圣地，其中较著名的寺庙建筑包括建于唐朝的南禅寺和佛光寺，寺内的建筑、塑像、壁画和()被誉为“四绝”。A.绘画B.墨迹C.工艺品D.景观47.张大千的《长江万里图》在传统泼墨的基础上，借鉴()。A.抽象表现主义技巧B.具象表现主义技巧C.体表现主义技巧D.超现实主义技巧48.风格派完全拒绝使用任何的具象元素，主张用纯粹几何形的抽象来表现纯粹的精神，其又称为()oA.造型主义B.新造型主义C.表现主义D.新客观艺术49.剪纸中把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，这种方法称为()。A.阴刻B.阳刻C.阴阳刻D.正刻50.若要画一座城市的鸟瞰图，需用（）来表现建筑物更符合视觉效果。A.散点透视B.一点透视C.两点透视D.三点透视一、简答题（共2题，共10分）.简述徐悲鸿对中国近代美术的贡献。.简述艺术家创作时的两大阶段。二、论述题（共1题，共10分）宋元时期花鸟画的发展及特点，并举例说明。三、案例分析题（本题共2小题，每小题5分，共10分）【案例材料】以下是人美版高中美术第四单元主题三《人居与环境一一诗意的栖居》教学过程中的几个镜头，请仔细阅读并回答问题。镜头一上课伊始，方老师给学生展示了现代城市一些建筑图片与江西古镇图，带领学生欣赏完之后提出“传统建筑已经不能满足现代人的居住需求，它还有保存的价值吗？”镜头二上课之前，周老师让同学们制作了调查问卷，问卷如下：建筑名称：建筑地址：修建年代：修缮情况：保存文物：相关事迹：其他：请学生以美术兴趣小组为单位，提前对本地区的一些古建筑做了调查。课上，周老师请同学阐述自己的调查发现，并提出问题“传统建筑已经不能满足现代人的居住需求，它还有保存的价值吗？”镜头三周老师展示了《内罗毕建议》及南昌滕王阁游客熙熙攘攘的旅游视频,请学生结合自己的旅游经历，说说：城市发展过程中古建筑保护不当的现象有哪些？如何协调中国当前城市发展和古建筑保护的关系？学生在教师的引导下，认识到古建筑是人的精神家园，只有文脉不断,才能传承经典。旅游中乱写乱画等行为是对古建筑的严重破坏，并且意识到对古建筑只有恢复它的生命力，才能长期生存下去。【问题】1.方老师与周老师的两种导入，你认为哪个更好，为什么？(5分)2.结合《普通高中美术课程标准(2017)》中教学建议，请给方老师提出一些可行性建议。（5分）四、教案设计（共1题，共20分）人美版高中美术鉴赏模块第六课《凝神造像一一中国传统雕塑》，主要向我们介绍了中国两大传统雕塑：陵墓雕塑和宗教雕塑。引导学生了解，中国雕塑与传统人物画一样强调以形写神，雕塑的布局、造型、色彩折射了中华民族独特的审美观念。我们可以从功能、观念、环境、造型、色彩等多方面进行赏析。陵墓雕塑主要介绍了秦始皇陵兵马俑和霍去病墓石刻，秦始皇陵兵马俑是古代“事死如事生”的观念产物，其中兵马俑的体量、五官、胡须、发饰都刻画的细致入微，与真人无异，有文官俑、百戏俑等不同的俑，流露出浓郁的生活气息。霍去病墓石刻则是西汉时期汉武帝为纪念抗击匈奴名将霍去病的赫赫战功而修建的，周围17件石雕用浮雕与线刻的手法，简洁传神、厚重浑朴，以“马踏匈奴