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文档简介

春日忆李白

—杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

拟行路难（其四）

鲍照一分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗歌思想内容；二学习运用“知人论世”的诗歌鉴赏方法，把握诗歌感情。学习目标：初读：读准字音读清节奏拟行路难朗诵（其四）.MP3再读：疏通诗意质疑难点精读：品味鉴赏体悟情感合作探究1、诗歌中哪一个字最能表达诗人的情感？诗人的哪些行为具体表现了这种情感？2、诗中的哪一个字是这种情感产生的原因？作者的感情是如何变化的？3、诗人由何事何物引发关于“命”的深刻思考？知人论世：悲愤亦有因

魏晋南北朝时期，实行门阀制度，选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱，“上品无寒门，下品无世族”，阻塞了寒士的进仕之路，使广大寒士命途坎坷，心中激愤难抑。寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。

时代背景个人际遇

鲍照和颜延之谢灵运合称“元嘉三大家”，长于乐府诗，艺术风格俊逸豪放，奇矫凌厉，对后世李白杜甫等有较大影响。但出身寒微，空有一身才华，却郁郁不得志，至多只做过几任小官。正如诗评家钟嵘所叹：“才秀人微，故取湮当代!”平静恬淡—开始自我宽慰—发展借酒浇愁—转折倾泻悲愤—高潮起兴

起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起咏之词也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有起情，创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。示例：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。孔雀东南飞，五里一徘徊四读：感悟领会拟行路难朗诵（其四）.MP3悲歌一曲诉愁肠:整体来说：语速放慢，语调放低；二四六八句要着重放慢放低，尤其最后一个字要拖长声音；第三句“命”要读重点；最后两句，一升一降，情感要饱满，对比要鲜明。

五读：熟读成诵对比阅读：

从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白《行路难》有哪些影响？行路难

李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。思想内容：都是写怀才不遇的悲愤不平的感情；语言风格：都得力于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋漓，

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