高中数学-2.3 函数的应用(Ⅰ)教学课件设计_第1页
高中数学-2.3 函数的应用(Ⅰ)教学课件设计_第2页
高中数学-2.3 函数的应用(Ⅰ)教学课件设计_第3页
高中数学-2.3 函数的应用(Ⅰ)教学课件设计_第4页
高中数学-2.3 函数的应用(Ⅰ)教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

函数的应用(1)预习案答案知识链接:1、递增1152、待定系数法一般式顶点式两根式3、4、预习自测:1、4312232、17预习反馈预习反馈预习反馈预习反馈一、学习目标1、会根据实际问题建立函数模型;2、会求一次函数、二次函数的最值;3、掌握解决函数应用问题的步骤.二、学习重难点重点:一次和二次函数模型的应用;难点:数学建模.探究一:一次函数模型题型探究解决应用问题的步骤1、审题(分清条件和结论,理顺数量关系,转化成数学问题)2、设变量(若题中已给变量,此步省略)3、列关系式(注意范围)4、解函数关系式(求最值)5、答(回到实际问题,注意实际意义)探究二:二次函数模型探究二:二次函数模型变式训练“日销量就减少10个”改为“8个”归纳小结利润=收益-成本利润=单个利润*销售量总价=单价*数量路程=速度*时间①二次函数求最值可以配方或在对称轴处②求最值时注意定义域③日常生活中常用的数量关系探究三:分段函数模型归纳小结

函数模型为分段函数,求分段函数的最值,应先求出函数在各个部分的最值,然后取各部分的最值的最大值为整个函数的最大值,取各个部分的最小值为整个函数的最小值.课堂总结当堂检测答案1、A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论