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班主任工作反思（五）

时间飞速逝去，回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。这学期我担当初一、1班的班主任。初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，给同学的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要实行以下几个措施：

1、做好个三个"第一'

1)重视与同学的第一次见面，细心预备发言稿，从而给同学留下"和气，干练，亲切，不失威武'的第一印象，即树立了威信，也拉近了与同学之间的距离。

2)上好第一堂课。我钻研大纲，仔细备课，细心预备，收到很好的教学效果。我觉得假如使同学由衷地佩服老师的学识和教学，那么对老师的教育工作会有事半功倍的效果。

3)开好第一次班会。这是增加同学之间相互了解，提高班级分散力的一个契机。

2、留意树立榜样

俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范。'榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到。因此我每日坚持7：10左右到校，第一件事就是进班，巡察一下。（班主任.）中午12：15左右组织同学作卫生，12：30进班，监督同学自习，12：45组织同学进行全校统一的午睡。放学组织同学总结一天的学习生活之后，监督同学作卫生。从没有在6：30之前离校。由于我平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表，因此赢得了同学的敬重。

3、加强日常行为规范的管理

加高校习、执行《中同学守则》、《中同学日常行为规范》的力度。乐观协作德育处、班级对同学提出统一的管理，严格要求同学的日常行为，如：要佩戴红领巾、穿好校服，铺好桌罩等。

1)实行值日班长负责制，每天督促检查、养成良好的行为习惯。

2)实行"日常行为规范分'制度。按出勤、服饰、作业、纪律、卫生等划分标准，每人每天满分10分，有不合格项目，则需要扣分，每天放学后进行当天状况总结，每周一评比，满分的同学就可获得一朵小红花，半个学期评比出"文明优秀生'。这个制度有效地调动起同学的乐观性，更加注意个人的行为规范，培育良好的道德规范。

4、加强班级管理

努力培育"真诚、严格、活跃、奋进'的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。

进入初二年以后，班干部换届重新选举，由同学民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，"各守其位，各司其职，各尽其责'。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

5、培育同学的自我管理力量

进入学校阶段，培育同学的自我管理力量是重中之重的一项内容。引导同学自我管理，不仅引导同学自我管理，不仅可以提高同学自我教育的力量，而且可以培育他们独立的共性，为养合格人才打下坚实的基础。学校生的自觉性、独立性都比较差，而老师不行能每时每刻都教育同学该这样做，不能那样做。因此，引导同学自我管理，其关键在于培育同学自我管理的力量。在教育教学中，同学才是学习的仆人，管理的主力，班主任要想尽方法调动起同学自我教育的乐观性，培育同学自我教育的力量，促使他们在德、智、体、美、劳等各个方面主动进展。

总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那