怎么写教师演讲稿5篇

第第页怎么写教师演讲稿5篇第一：用身体来学大家可能觉得惊奇：语言可以用身体来学吗?现在我就现场教大家两个单词，请看我的动作：stand，sit，stand，sit。我想大家都能猜得到这两个单词的意思。其实，即使是一句话我们也可以用身体表示出来，比如：Iloveyou。对于我们这些初学英语的初中生来说，大部分的单词都是名词、动词和形容词，这些基础词汇绝大部分都可以用身体语言和实际物品表达出来，在学习的同时做出动作可以让我们快速而又长期地记住它们。第二：学以致用学习语言当然是期望能够和老外流利地交流，就像和中国人用中国话交流那么自然，这是我们梦寐以求的事。那么要做到这一点的话我们该从何入手呢?我的老师曾经告诉我，当你学到一句话的时候，要带着话中的感情大声说给5个人听，这样当你下次需要用这句话时，自然能脱口而出。现在我想做一个小调查：会用英语说“感谢”的请举手。会用英语说“不用谢”的请举手。“不用谢”用英语有许多种表达方式，今天我教大家一个最简洁的：“You’rewelcome。”大家不妨今天就制造五次说“不用谢”“You’rewelcome”的机会试一试。第三：猎取信息大家试想一下，当我们看一篇中文新闻的时候，肯定不是想去从这篇新闻里面搜罗不认识的字，抄在小本子上反复背，也不是想学习到哪句出彩的句子用在自己的文章里，我们最直接的目的是想知道这则新闻里说了什么内容。所以我们在读英语文章的时候不必过分纠结于其中的生词而应当注重其中所包含的信息。但是假如一篇文章里包含的生词太多我们又难以猎取到我们感兴趣的内容该怎么办呢?解决这个问题的方法很简洁：选择适合我们词汇量的文章。说到最终我们还是不可避开的谈到了令全部学英语的人头痛的两个字：单词。作为有着多年学英语教英语的过来人我可以很确定地告诉你们：单词是绕不过去的一个坎。所以今天我特意为大家预备了一个简洁可行的记单词的方法，也是我的最终一个发言部分——第四：magicfive。魔力五。经语言学家研究，每天记五个单词是最佳的，可能你会想：5个?太少了吧。那么10天呢?50个，也不多。一个月，150个，有点数量了。半年，900个。大家知道八班级下册总共有多少个单词吗?450个。所以请大家都来试一试这个magic5魔力五的方法，坚持一个学期，你肯定会感受到它的魔力。最终，我要用一句格言来结束我的发言并与大家共勉：世上无难事，只怕有心人。我的发言完毕，感谢大家!怎么写老师演讲稿4我心中最美的老师是我的数学老师——__老师。__老师有着一张白净的脸庞，略为消瘦的身材，一副金属眼镜后的眼睛中总是流露出丝丝缕缕的温柔。言谈举止中流露出活力与自信。__老师在设计课堂中就像数字符号一般，一即一，二即二，总是严谨，有计划的。四非常钟的课堂总是被他计划的井井有条，复习回顾，基础课堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的错题，老师总会诲人不倦的为我们讲解，无一例外，也决不会吝惜自己的休息时间。__老师不仅教学阅历丰富，而且在学习生活中对每一个学生都特别关心。记得有一次，我在数学课上开起了小差，老师当众提示了我，又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室，我怀着忐忑担心的心情当心翼翼的走进办公室，正值我以为自己肯定会受到老师的厉声斥责时，没想到老师却关切的笑着说：“你不会在跟我生气吧?”我愣了一下，突然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批判，细声细气的回答了句：“没……没有生气。”老师拿出了我的作业本：“为什么错了这么多?”老师反而温柔的看着我，我简直无地自容，涨红了耳根，低下了头。老师拿出了红笔，在我的作业本上圈圈点点，钩钩画画，为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中平凡的一个，而老师的对我的这份关怀入微，着实令我感动不已。在平日的学习生活中，__老师关心着关爱着她的每一个学生，像一个亲切无比的邻家大女孩。许多时候，我们能看到不同的她，时而甜甜的微笑，时而板起面孔，严厉 的对着一帮犯错的同学厉声批判。她从不包庇任何人，一样的表扬，一样的批判。因为她的井井有条，因为她的细致入微，因为她的厉声厉色，一视同仁所以王幸老师是我心中最美的老师。怎么写老师演讲稿5尊敬的各位评委、友爱的同事们：大家晚上好!今天我演讲的题目是《在教育行走中追逐梦想》。许多年前我曾经在自己的一篇文章中这样写道：我是一个永久在路上的苦行僧，我要为自己的梦想筚路蓝缕，一路前行。现在，为了这个梦，一个教育的梦，我从黄土高原一个贫困闭塞的山沟沟——山西吕梁来到了风景秀美的伟人故里湘潭，度过了我人生中最宝贵最充实的大学四年，然后又满怀向往从“莲城”来到素有“小温州”之称的邵东，一路走来，一路梦想，一路坎坷，一路欢歌，我用自己坚决的步伐在教书育人这条漫漫征程上迈开了自己的第一步。来到邵东一中，从踏上三尺讲台的第一刻起，我就告诉自己，我的梦想要在这里点燃，我的生命之帆要在这里启航，我的精彩人生要在这里演绎!在有些人眼里，做一名老师是职业，可在我看来，老师就是我值得为之奋斗终身的事业，我要为这份我所深爱的事业探究不息，奋斗不止。从教一年来，我始终用三句话激励自己，鞭策自己。完善自己。第一句话是有名教育家欧阳代娜说的：“教育是爱的事业，用爱才能点燃学生的心灵”。我深深地爱着我的每一个学生，从踏上讲台的第一天起，在与学生们一双双渴求学问的眼神相碰撞的那一刻起，我就从心底产生了对这些小弟弟小妹妹的爱，我告诉我的学生，老师同意成为你们的朋友，成为你们成长道路上的知心大哥。学生上课玩手机，我没有当面进行批判，而是在课后动之以情，晓之以理，以一个朋友的身份真诚地与他交流;一个学生与妈妈闹情绪，上课不好好听讲，我找到他，用自己苦难的身世告诉他准时行孝是多么的可贵，每天醒来能够叫一声妈妈是多么的幸福;学生早恋了，我以一个大哥哥的身份倾听学生对感情的看法，急躁地引导他们在感情的道路上要慢慢走，当心走;每次考试结束后，我都会找到相关的学生谈心，帮忙他们分析考试失败的缘由，点燃他们的期望。就这样，我真诚的爱我的每一个学生，也换来了学生对我的爱，20__年2月19日，是我在邵东一中过的第一个生日，学生们给我送来了一份特别的礼物，一个写满全班同学祝愿的小册子，里面满是真诚的话语，他们说，老师，是您真诚的爱，让我们感受到作为您的学生的幸福。可是，我却要说：能够爱我的学生，我也很幸福!第二句话是语文特级老师李镇西说的：“你不能够把课上得精彩，但至少你要把教案背下来”，就是这句话指导我在教学业务上如何步步为营，扎扎实实。是的，不登上讲台，永久不知道做老师的难，作为一个年轻的老师，我深知自己还有许多的不足，要想把课上好，必需花上比别人多得多的功夫。在平常的备课中，我研读教材，勤查资料，尽力做到一丝不苟，精益求精。“把教案背下来”，用自信的姿态面对学生，让学生在我的从容自信的讲授中享受学问的润泽。为了培养学生良好的学习习惯，我精心组织教学环节，我的“三分钟课前演讲+两分钟成语接龙”的教学组织形式得到了学生的普遍欢迎，极大地提高了学生学习语文的兴趣，学生的考试成果更是稳居前三。第三句话是我自己写给自己的话：“做一个科研型的老师，做一个专家型的老师”。一位哲人曾经说过，当你选择了天空，你就会成为飞翔天空的雄鹰;当你选择了大海，你就会成为乘风破浪的帆船。教书匠——老师——教育家，是一个老师成长的三种不同境界，而我，要选择天空和大海!用我一生的努力去书写自己无悔的青春。在从教的日子里，我不断思索着自己的教学，在不断思索中总结，在思索与总结中书写，针对高中生作文难的问题，我结合自己多年来的写作阅历，总结了一套简洁易行又符合教育规律的作文方法“赋、比、兴、绘”四步作文法，并在作文教学中进行实践，文章在华中师范大学主办的《文学教育》杂志上发表;针对诗词教学逆境，我摸索出“意象”教学的方法，论文《意象在诗歌教学中的作用》一文在广西师范大学《阅读与写作》杂志发表;针对散文教学，我的论文《浅谈如何运用散文形象美对学生进行感染》在《教育研究与评论》杂志发表;不仅如此，我还广泛阅读，勤写教研心得，论文《浅论传播致效理论对语文教学效果评价体系的启示》和《易中天口才艺术对课堂语言艺术的启示》两篇文章分别在《教书育人》和《语文教学通讯》杂志发表，并收到了读者的来信，信中对我的文章给予了高度的评价。繁忙的教学之余，我没有遗忘读书充电，我深深的知道，一个好老师，一个优秀的语文老师，只有不断的读书学习才能成进步步，才能为自己的将来发展搭建好坚实的平台，我在读书和写作中查找灵感，不断为自己的教学补充新奇的血液，在广泛的涉略中启示自己的教学，在广泛的爱好中充实自己的生活，书法之路迄今走过了20__年，目前正在筹备纪念建国六十周年个人书法展;我也喜爱写作，始终笔耕不辍，第二本个人作品集即将付梓，另外我还荣幸地担当了我校文学社的常任指导老师。教育之路，是百年树人的事业，漫漫长路