师德师风教育心得1000字

师德师风教育心得1000字

师德师风训练心得1000字（精选篇1）

老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。能够说，老师是除家长外，对同学的成长影响最大的人。同学远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最相信、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对同学产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师仅有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到同学的认可。所以，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一齐，老师对工作的态度，对同学的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对同学产生影响。所以，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表此刻课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅仅会对同学产生不良影响，同时也会影响自我在同学心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦构成，就很难再转变。所以，老师的职责绝不是仅仅是讲几节课。

孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格构成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”所以，老师必需要用自我的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅仅要有做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，乐观地影响训练同学，使他们健康成长。

有人说:假如一个老师把喜爱训练和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。反过来说，假如我们只明白教书而不明白育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。老师要依据同学的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行训练工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要经过自我的表率、模范作用去感染每一个同学，训练每一个同学。

树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。“立师德，正师风，强师能”，使自我的德能更上一层。

师德师风训练心得1000字（精选篇2）

有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动训练创新、全面实施素养训练的主导力气，是同学增长学问和思想提高的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。所以，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之，不一样时代对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求

老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，仅有爱岗敬业，老师才能乐观应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。

老师不仅仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，可是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自我。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。

2.喜爱同学、教书育人是师德的核心

喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。

爱同学，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。所以，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当相信每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新进展

要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练本领、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力气

在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自我要明白怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5.终身学习、不断乐观是师德的升华

在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

师德师风训练心得1000字（精选篇3）

老师职业的本质任务打算了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出必需的自我牺牲。学高为师，身正为范。老师的行为就是同学的活生生的课本。时代向老师提出了廉洁自律的挑战，今后我必需要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自我所喜爱的训练事业!

老师是人类灵魂的工程师，老师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙训练是训练的基础。假如没有良好的初始启蒙训练，就会影响孩子的一生。作为一名老师时刻感到肩上的职责重大。

经过本次师德师风集中培训活动的学习，我决心再次把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的老师”作为自我的奋斗目标，不断提高自我的政治和业务水平。下面从以下几个方面来总结在本次师德师风集中培训方面工作。

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控本领，掌握自我的心情，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常乐观参与全校教职工大会及各种学校团体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。

二、训练教学

在训练教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，仅有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化训练改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代训练思想武装自我，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自我的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松开心的环境中理解良好的训练。

师德师风训练心得1000字（精选篇4）

一个月的培训学习结束了，对于这次培训我感受深刻。全新的熟悉了老师的师德规范。做为一名老师，要不断的加强政治理论学习才能够紧跟训练改革的步伐。

一名老师要有剧烈的职责心。经过培训我了解到了我国目前的经济进展水平和在世界政治关系中所处的地位，我们国家由制造大国向制造强国转变，在这个转变过程中对于创新人才的需求非常剧烈。而训练要紧跟经济进展的步伐，要为国家的经济进展服务，所以培育创新人才是目前训练工作的重要部分，在平常的教学工作中要突出培育同学的制造性思维。所以，在今后的教学工作中不能只强调同学对于文化学问的把握情景，不能过分强调同学的考试成果。要更加留意同学思维本领的培育，鼓舞同学用制造性思维去思索问题。

一名老师要有极大的宽容心。学习了四有好老师这节课中，老师对于挑衅老师的同学的处理，我感到非常震撼。我平常对于有些不喜爱学习的同学，上课不仔细听讲的同学都感到无比的生气，一向以来对于这些同学责怪他们不努力学习，但效果不好，我自我也感到心里憔悴，最怕遇到这样令人头疼的同学。然而学习了课程中老师的处理方法，比较自我，主要缺乏对于同学的鼓舞和鞭策。我熟悉到要想让同学喜爱学习，首先要让他敬佩自我的老师，同学会由于喜爱老师而喜爱上一门学科。

我也从其他的文章上学习到了多数成年人回忆自我学习的经受，都有类似的情景，其中有一位伴侣说，他原先数学非常差，初二时来了一位新老师，上第一节课，老师提问让同学们举手回答，这位伴侣也举起手来，其实他不会回答，只是为了在新老师面前表现一下自我学习的乐观性，结果老师恰好让他回答，他没有回答上来，老师笑了笑，让他坐下。下课后，老师叫他过去，了解了他以前学习的情景，并给他又讲解了那个问题，他从哪之后就喜爱学数学。这样的例子都有许多。全部事例的共同点都说明对同学必需要宽容。还学习一些反面的例子，比如有的学校让同学带绿领巾，也有辱骂同学造成同学抑郁的情景。听来令人后怕，我们在批判同学时可能感到问题不是太大，用我们成年人的承受本领去对待同学。我们应当走进同学的心理，了解同学的思想，才能更加的教好同学。

一名老师在教学过程中要有急躁。我们在教学过程中可怕同学学不会，可怕同学学完后就遗忘。于是我们不厌其烦的让同学做习题，不停的背诵记忆。其实我认为遗忘是学习过程中很正常的现象，老师要把握同学的记忆规律，经过多次复习能够使学问的把握更加坚固。当然有的孩子记得快，有的孩子记得慢，这都非常正常。在授课中要采纳多种不一样的方式引导同学学习，多从同学的生活环境和生活习惯动身，利用同学熟识的生活规律去教学可能会事半功倍。对于部分反应较慢的同学我们必需要急躁等待，不要急于让他们立即就学会，假如我们匆忙想让这些同学去把握老师所讲的资料，同学可能会由于焦急反而效果更差，时间长了或次数多了，这些同学会恐惊这些科目甚至厌学。我们必需要相信孩子乐观向上的主观心理，千万不能因我们的急于求成而使同学惧怕学习。

总之，做为老师我认为需要学习的资料许多，老师只要加强自身的学习本领，才能够作为一名合格的老师。

师德师风训练心得1000字（精选篇5）

老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学完善心灵的塑造者。所以，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。

首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断乐观。作为新时期的老师，我们必需明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。训练要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、敬重、关爱每一位同学同学。

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。仅有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。

3、努力乐观。

作为传道授业的老师，仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。

4、以身作则。

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。所以，老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。老师要明白训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一齐，这样才能够发觉他们的优点，我觉得身临其境才是最好的训练。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自我所学奉献给同学，提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。

师德师风训练心得1000字（精选篇6）

初心，就是在人生的起点所许下的幻想，是一生渴望抵达的目标。时代太浮躁，初心经常简单被遗忘，正如诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于遗忘了为什么而动身”。

训练何尝不是如此呢?在别人看来，老师的生活是富足的，由于我们有“春蚕”“蜡烛”“灵魂工程师”等闪光的称号。而我们自知，老师的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辞职信风靡网络。有时候我们也自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱。”“同学虐我千万遍，我待同学如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，莫非这种状况就是当时我们投身训练事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中遗忘了我们最初的情怀?不!我没有!作为训练战线上的一员，我始终没有遗忘我的初心，坚持?自己的训练幻想，坚守老师的职责，牢记训练的宗旨，以德树人!

不忘初心，从跻身老师行列的那天起，我时刻恪守着“学高为师，德高为范”的信念。学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。

初心再赤诚，也要落实到行动中。

四季交替，寒来暑往，每当早上走到学校大门旁，看到不曾缺席的王校长，我都是责任感和使命感溢满心间。由于正是王校长挺立的身影，让我深刻领悟了爱岗敬业的全部内涵。我们的王玉玲校长指导教学工作可谓是身先士卒、事无巨细，那年冬季的期末考试工作部署会上，王校长带病工作的苍白脸色和嘶哑到极点的嗓音，至今让人难忘。我们的刘书记指引着我们整个学部的行进方向，他的言谈总能一语中的地为大家答疑解惑、教导迷津，在他的身上，我们看到了训练者才智的光线。我们的狄主任对学校工作仔细详实地传达、对学部工作科学合理的策划，连她快步行走时意气风发的身影，对我都是一种莫大的感召。我们的郭庆英老师为人直爽，答应指导我的课，她准时到达，仔细听取，下课后更是给了我诸多受益匪浅的教导。还有很多兢兢业业的姐妹们备课授课时严谨的治学态度，课后作业讲解时的诲人不倦，对待工作中方方面面的精益求精。这些，我目睹着，我感受着，我很多次的提示自己，他们都是你的榜样，他们就是带领你前行的力气。

于是，我怀揣着我的训练初心，牢记着榜样们向我诠释的师德，坚决地行走在训练之路上。我用我的真知去教导我的同学，我用我的师德去培育我的同学。

春的播种，终会换来秋的收获。从一班级起，带领着这群孩子们懵懂无知摸爬滚打，到现在的三年里他们已然字词文篇能说善答。我可以坦荡地说，我的工作赢得了家长们的认可。东庄镇的一位家长在我们毫不知情的状况下，给我和我班的数学老师，送来了一面锦旗。面对那面锦旗，当时的我，的确是惊喜得手足无措了。我知道这面锦旗会永久挂在我的心里。还有一位家长假期时总爱发微信问我，下学期会不会换老师，她说她的女儿每到假期即将结束时，简直焦虑般每天地想着这一件事。告知孩子吧，新学期的语文老师还是我。家长的支持和协作，孩子的宠爱和相信，让我的内心无比的充盈和欢乐。

孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我静心深思，我躬身自省，我可能做不到让我的每个同学学问渊博，至少作为孩子学校阶段的老师，我在努力让他们以后的学习之路，更平坦更宽敞;我可能保证不了我所教出的孩子们将来功成名就达官显赫，至少在他们的人生起点上，我教给了他们，做人肯定要光明磊落!

友爱的同事们，让我们在不断前行的过程中，坚守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的训练理念，仰头阔步地并肩前行吧!相信在训练之路上，有你，有我，有初心，有师德!

师德师风训练心得1000字（精选篇7）

师德是一种职业道德，它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事训练事业的准则。老师所从事的职业是训练人、塑造人的事业，因此老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师的道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

如今的老师，肩负着神圣的历史使命。老师的师德打算了老师的素养，又打算了训练的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推动素养训练、深化老师队伍建设的重要一环，也是搞好训练的行风建设，打算老师队伍建设成败与否的关键。

通过今日国培学习第一课——师德建设的学习，我有了深刻的体会，师德是老师素养的重要组成部分。老师的劳动体现了学问性、专业性、艺术性、长期性、示范性与制造性的特点，打算了老师素养构成的特别性。个人认为，老师素养好是顺当完成教学任务，培育高水准人才的最基本品质。老师道德是一种职业道德。老师的职业道德是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行