2023年全国卷高考语文作文解读讲解课件（含范文赏析）

20232023年高考作文全解析【审题,立意,例文】(±)20232023年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷)这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。原题:'22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人人审审题:材料的主体是一句话：“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。"讨论的问题可以概括为：技术使人掌控时间还是被时间掌控？核心要素有三个：人、技术、时间。故为三元作文。“时间”的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个J直接的切入点O“技术”本身无分好坏，而技术的发展是必然的趋势，其关键在于如何差o三个概念中，“人”处于核心地位，是最大的变量。无论是对技术的使用，还是对时间的掌控，都需要“人”来发挥主观能动性。无论是“掌控/时间”还是“成了时间的仆人”，都需要人做出选择。怎样通过技术更好地掌控时间？利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术，我们得以更好蕴0遍蕴0遍n定濒mis岫缱地规划日程、安排学习；利用工业革命诞生的一些技术，如机器生产、交通工具，我们得以扩大交往范围，拓宽时空界限；利用信息技术及互联网，如智能手机、智能家居、智能物流等，我们得以让经历的时间变得更有质量。但是如果不能控制自己，在时间面前没有了自我，丧失掉自己的主体地位，就会因为依赖技术，使生活失去生机、活力，变得机械、刻板等。写作时，首先，考生可以从材料中提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”这样一个论述主题，并围绕这个论题，结合个人体验情境，或社会生活情境，或学科认知情境，观察、梳理相应的现象，通过分析思考,形成自己的认识与观点；其次，考生还可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动，以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证(1)(1)利用科技的便利，让时间更有质量；(2)莫被科技异化心灵，成为时间的奴隶；(3)科技浪潮势不可挡，当审视生活，张弛有度。努力活成一篇散文努力活成一篇散文时间是组成生命的材料，是生命的载体。自从人类认识到时间对于人生的重要性，便千方百计利用各种技术手段来记录时间，利用时间，以期拓展自己有限的生命。一部人类文明发展史，也可以说是人类对时间的掌控史。从古代庞大笨重的日暮到现在小巧精准的手表，今天所用的钟表，大约每年只误差1分钟，对日常生活已经没有丝毫影响；而原子钟的精度可以达每2000万年才误差1秒o至此，时间，终于被人类牢牢掌控，插翅难逃。然而，物极必反，科学技术可以精确到秒，人类的日常生活却不能也不必，因为生活自有生活的逻辑。君不见，有的学校因学生迟到了一分钟，就要罚匿一节课；君不闻，有的情侣约会，因迟到一分钟就被贴上“不守时"的标銮而惨遭分手；君不知，一家996的公司晚打卡一分钟就记迟到，扣分扣例文:钱钱……管控时间如此严苛，生活的乐趣在哪里？“自从钟表被发明以来，人类生活中便没有了永恒。"尼尔•波兹曼在《娱乐至死》中引用芒福德的话揭示了其中道理，“钟表是一种动力机械，其产品是分和秒"，当全世界都用时分秒来管控人类行为，无异作茧自缚；当时间成了唐僧用来制服泼猴的咒语，越挣扎只会越紧，孙悟空的跟斗再也翻不出手掌心。久而久之，人便成了被时间牵着走的物品，所以才会成了时间的仆人。殊不知，日有东升西落，时有春夏秋冬，生命自有其内在的韵律，人类的生活也有自身快慢缓急的规律，不是用时间的刻度能强行扭转的，所以古人云“物物而不物于物"O古往今来，唯有不迷信技术的清醒者才能成为时间的主人。5月16日，上海《收获》杂志举办创刊65周年庆典，为了给余华的《文城》写颁奖词，莫t“写了好几天也想不出来"，便对ChatGPT输上“活着、文城”等关键词，瞬间蛔来一篇莎士比亚风格千余字的赞语。“当然，我最终并没念出来这段颁奖词"段颁奖词"。为何又不用了？AI终究不能代替我们。路上的车辆越来越多，还是有人活成了车奴；城里的楼房越来越高，还是有人活成了房奴；火车跑得越来越快，还是有人会上班迟到……这就是生活本来的面貌，不是掌控了时间，就能整齐划一的。生命本是一段充满未知的旅程，北极星为夜行人照亮了前行的路，但夜行人并不要到那里去。人类掌控了时间，理顺了生活，加快了节奏，但不能因此“把灵魂弄丢了”o相反，在每天忙碌之余去散散步，去观察、思考、阅读或者听听音乐、打打球，与泛滥成灾无孔不入的信息保持一定的距离，人间不是更值得栖居？如此说来，人这一生最应该活成一篇散文，在时间的流里把控好生命的扁舟，不争不抢，在自由的追求中去实现价值，形散神聚。愿我们在科技日新月异的时代，都能成为时间的主人，至少，不要让材料左右生命，防止被载体掌控人生。20232023年普通高等学校招生全国统一考试(全国乙卷)222.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美，那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。这这一道名言思辨类作文题目。两句话都是习总书记在不同场合下引用过的。3月15日，中共中央总书记、国家主席习近平在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会并发表主旨讲话时提到，任何国家追求现代化，都应该秉持团结合作、共同发展的理念，走共建共享共赢之路。走在前面的国家应该真心帮助其他国家发展。吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。一花独放不是春，百花齐放春满园，意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。习近平在博鳌亚洲论坛2013年年会上的主旨演讲《共同创造亚洲和世界的美好未来》(2013年4月7日)以及在联合国教科文组织总部的演讲(2014年3月27日，巴黎)中提及。炊灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得了J谛这句话所蕴含的哲理是:我们不能控制别人的行为，但我们可以控制自己己的行为和态度。当我们帮助别人照亮道路时，我们实际上是在帮助他自己变得更加光明。但是，如果我们阻止别人的前进，那么不仅会损害他们的利益，而且也会让我们自己失去前进的机会。我们应该以积极的态度和行为去帮助别人,而不是以消极的态度和行为去阻碍别人。只有这样,我们才能真正地获得别人的尊重和信任，同时也让自己变得更加强大和有价值。因此，我们应该学会宽容、理解和帮助他人，而不是以任何形式的干扰和阻止来损害别人的利益和自己的利益。只有这样,我们才能真正地获得人生的真谛和内心的平静。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，意思是，一枝单独开放的花朵不能代表春天的到来，只有百花竞艳才是人间春色。这句民谚之所以广为流传，是因为饱含哲理：一、阐述了整体和部分的辩证关系,，“一花”是部分,“百花”是整体，部分的功能是较小的，要以整体发展带动部分发展；二、体现了联系的观点，联系具有普遍性，“一花”和“百花”是相互联系的:因此要尊重文化的多样性；三、说明了事物是客观的和发展变化的，“百花弄放”是必然的，因此要顺应历史潮流。本本次作文主题非常鲜明，围绕互相帮助，合作共赢，各美其美，美美与共，共同发展等去立意即可，但是此次作文立意有高下之分，立意时考生格局要大，不能只局限在自己的小天地中，作文中要有集体意识，国家观念，时代发展，世界范围。其次，主要考查考生的思辨能力，对问题的深度思考能力。(1)(1)走美美与共、和谐发展之路(2)大道不孤，天下一家(3)独木难成林，合作促双赢(4)山水相依，合作共赢(5)智者不会“失其所与”(6)美美与共，和谐相生(7)在自强中各美其美，在合作中美美与共(8)同呼吸，共命运点点合作之灯，走共赢之路灭别人之灯，自己不会有光明；堵别人之路，自己也会无路可走。当代青年应该为别人点灯，点合作之灯；当代青年应该为别人开路，走共赢之路°青年成长，需要点团结之火。单则易折，众则难摧。为别人添堵，自己周围也必然高墙遍布；灭别人之灯，自己也不会增加光明。君不见庞涓堵孙膑发展之路，反而身死，成为笑柄；君不见李斯吹灭韩非生命之灯，没有增加光明，反而面临赵高迫害时,无人愿意伸出援助之手。历史无数例子告诉青年，成长不是为别人添堵，需要团结，携手共进。蔺相如携手廉颇，抵御强秦，守护赵国安全，两人在/团结中成长；烛之武放下成见，郑国上下团结，抵御秦晋联军，烛之武在团/结中实现人生价值。积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。沁巅麻年应该团结促成长，点燃团结合作之火。国国家发展，需要点亮合作之灯。同舟共济克时艰，命运与共创未来。面对发展困境，淄博与互联网合作,烤肉串爆红，走出了游客与淄博经济发展共赢之路；面对美国制裁，华为推出鸿蒙系统，与多个国内企业合作，推动中国科技发展；疫情来临，科学家与志愿者合作，民众与国家携手，共克时艰，战胜了疫情。如果淄博不诚信经营对游客，不与互联网合作，会有今天的快速发展吗？如果没有华为鸿蒙源码开源，与其他企业合作，会有鸿蒙系统顺利发展吗？中国人民战胜疫情靠的是团结合作，中华民族的伟大复兴，靠的也是中国人民的团结合作。面对百年未有之大变局，中国青年需要点亮合作之灯，推动国家发展。世界创美好未来，需要走共赢之路。一花独放不是春，百花齐放春满园。世界好，中国才能好；中国好，世 界才更好。中国人民生活水平提高了，走出国门，也带动了世界旅游业的发/展；中国人民享受和平环境，也帮助沙特和伊朗化解矛盾，为中东人民带来沪等^中国发展了，大力提倡一带一路，也为周边国家发展做出贡献。中国经经济一花绽放，中国衷心希望世界经济百花齐放。围堵中国芯片产业，更坚定了中国自主创新之路，也给美国芯片企业带来巨大损失；追求自己安全，北约东扩，导致俄罗斯军事反击，结果大家都不安全。为什么不合作共赢？为什么不命运与共？中国青年愿意走共赢之路，为建设世界命运共同体做贡献。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。奏响合作之声，凝聚众行之力o当代青年应该点亮合作之灯，促青年成才；当代青年应该走共赢之路，拥抱世界，携手共进。20232023年普通高等学校招生全国统一考试(新高考全国I卷)223.阅读下面的材料，根据要求写作。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。本题所给材料列举了本题所给材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨，可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深人的思考。写作时，可立足于个人或国家角度，围绕“什么是好的故事"“好的故事有什么力量”“如何讲好好的故事”等展开论述。关于“什么是好的故事”，可以有不同的评判标准，它们或是情节曲折、人物生动，或是思想深刻、励志动人，如革命英雄的壮烈事迹、改革开放弄潮时代的故事、新时代追梦人的奋斗故事等。好的故事具有诸多力量。比如，它们可以极大地丰富精神生活，增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；可以开阔视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；可以改变个人命运的轨迹，充分展现国家的形象。考生可以根据经验展开思考，阐述如何讲好好的故事，比如要创新方式方法、写真情实感等。审题:立意:立意:(1)听取奋斗故事，汲取精神力=|;(2)讲好中国故事，传播中国声音，彰显中国精神:(3)好的故事催人奋进，时代故事耀国之光；(4)书写人生篇章，讲好中国故事；(5)如何让故事充满力量；(6)充分发挥故事的力量；等等演绎精彩人生，演绎精彩人生，讲好中国故事故事，往往是我们儿时的快乐渊薮和精神原乡。俗话说，人生识字忧患始。其实不然，我们打量世界、思考人生，早在听故事中渐渐彩排o好的故事，并非全然是欢笑之词也是思想的短笛和哲理的轻莺，亦是现实人生的醒世恒言喻世明言，蕴含着无尽的力量。(开篇亮明观点)好的故事，是明志的苦胆灵唤醒自我的闹钟。(分论点一)世界以痛吻我，我却报之以歌。谭婷的人生，俨然是一本被命运装 订得极为拙劣的不忍卒读的书，但她扼住命运的咽喉，宁做沥血歌唱的 鸟，不做沉默无声的鱼，以超乎想象的毅力，终成为中国首位通过司法/考试的聋哑人，从此在无声的世界里用手指为正义发声。桂海潮，这位K次瑚琳舟十六号载人飞行任务乘组的载荷专家，和我们很多人一样，都例文:坚坚信“读书真的可以改变命运",农家小院、竹篱茅舍、蓬门陋巷不曾遮蔽他瞻望星辰大海的目光。相反，看得见人生疾苦，所以更懂得闻鸡起舞，他最终用拼搏奋斗改变命运的轨迹。没有优渥的环境、资源加持，却用自强不息的奋斗精神为人生赋能,他们不相信手掌的父路，但相信手掌加上手指的力量。他们的故事佛然是明志的苦胆、唤醒自我的闹钟，可以触动人心，激发我们不懈奋斗的心志和战胜困难的勇气，让我们在一次次泪目破防的同时，不禁扼腕挺膺，期待像他们一样演绎自己的精彩人生。好的中国故事，是彰显中国辉煌成就的窗口，是传达中国伟大精神的名片。(分论点二)忆往昔，丝绸之路、茶马古道、茶船古道承载着中华各民族交往交/流交融的故事，向世界展示中华盛世。到如今，新时代无数鲜活的中国故事否雇精彩演绎。“五个一百”以图文、影音等为载体，唱响催人奋进的中国故事；《的中国故事；《唐宫夜宴》《只此青绿》《中国奇谭》借助现代传媒手段实现古今“破壁"，向世界讲述古老而又鲜活的中国故事；电影《流浪地球》完美融入中国人眷恋故土家园的人文情怀，在海外引发观影热潮,向世界传达中国携手构建人类命运共同体的价值理念。古代说书人每每讲到故事最精彩处，往往抚尺一下，说完“欲知后事如何,且听下回分解”便戛然而止，各位看官也就纷纷散去。但作为新时代青年，我们不能只做看官，而应努力成为时代故事中的主角。除了以第三人称“他”去旁听，还需躬身入局，以第一人称“我"来用心构思，用脚步和双手去演绎。演绎好各自人生的精彩故事，汇聚成家国时代的宏大叙事；讲好精彩绝伦的中国故事，为世界留下可信可爱可敬的“中国印象"o(论述新时代青年应怎么做，升华主题。)20232023年普通高等学校招生全国统一考试(新高考全国II卷)23.23.阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用II提到的”安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以卜材料与一篇女童要求：选准角度「确定立意:明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。原题:审题:这审题:这是一道引语式材料作文题。本题背景材料虽然“就地取材”，来自试卷语言文字运用II,但思考不能限于原材料，而要注意题干引导语，“'安静一下不被打扰'的想法，在当代青少年中也不鲜见”，命题指向“当代青少年”，为考生指明了社会问题，即当代青少年的“安静”被打扰，在学习和生活中，他们没有属于自己的空间。这也是一个突出的教育问题，包括学校教育和家庭教育，涉及到青少年的心理健康和成长发展。从这个意义上来讲,“希望有一个自己的空间”是青少年的正当诉求，因为他们需要在属于自己的空间里“放松、沉淀、成长”，毕竟，人不是机器，特别是正处于人生最重要的成长阶段的青少年，他们的人生观、价值观和世界观7正在全面形成。他们需要自我感悟、自我体会，而不是被动地接受家长>E和社会的片面说教或者是灌输。引引导语不仅指出了问题，还给出了原因，考生审题的关键就是要将问题明确化，具体化，将原因全面化、深入化。简单地说，就是要理清题干潜藏的因果逻辑，把握作文要论述分析的关键问题，即“为什么青少年的安静被打扰？”“为什么当代青少年渴望拥有自己的空间？”。思考到这个层面仍然不够，青少年希望拥有自己的空间这一诉求怎样才能实现，作文要给出行之有效的方法和措施，体现出写作者的理性思维和时代视野。作文文体不限，若写成议论文，切忌空洞说理，原因要讲透，措施要明确，可以围绕“青少年为何需要自己的空间？”“这一诉求如何才能满足？"展开论述，要有理有据。若写成记叙文，可以发掘自己成长过程中关于“身心自由”方面的故事，表现“我”与父母两代人之间对/“自由”的不同看法，叙事可以运用“展现矛盾一一消解矛盾”的叙事模式，以使故事曲折有致。作文中除了必要的动作、语言、神态描写之康魅要注意人物心理的刻画，以丰富人物形象，增强感染力。(1)(1)给成长以空间，给思想以自由。(2)当代青少年需要“安静”的成长环境。(3)从“空间”开始，给孩子以尊重。(4)教育要关注心灵的成长。(5)挤压孩子的成长空间，是对生命的戕害。立意:节节日对我而言，每次期中、期末考或大联考就是我的节日。别人害怕考试，但我丝毫不怵；不是因为我成绩特别优秀，成竹在胸，也不是因为我的神经坚韧异于常人，而是因为考试期间，我才能切身地感受到从未有过的宁静—没有了唠叨，没有了叮咛，只觉得屋子里的整个世界都是属于自己。每次大考的前几天，我爸妈就会彼此心照不宣地开启“静默模式"o这次也是。四省大联考如期而至，老师们特别强调这次考试尤其重要,要求我们给予应有的重视。我家，电视机息屏，客厅里除了我“啦嗒"“啪嗒”的肆无忌惮的鹰我卷，就是猫咪饿肚皮饿到忍无可忍的“嗜嘴”声；这时老妈可不惯例文:着着它，不出三秒，就把它“发配边疆，，"—考试一日不止，就一日不准它接近家门十米。老