部编版小学三年级语文下册第21课我不能失信教学设计_第1页
部编版小学三年级语文下册第21课我不能失信教学设计_第2页
部编版小学三年级语文下册第21课我不能失信教学设计_第3页
部编版小学三年级语文下册第21课我不能失信教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守1.透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。【教学过程】1.教师新课导入：有人曾经说：“生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。”可见朋友在我们的生活中很重要。同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋预设：学生可能会说诚实、善良、真诚、守信用等之类的词语。学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。出示课件2：板书课题，学生齐读。（板书：我不能失信）3.解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？

预设2：失信的意思是答应别人的事情没做，失去信用。4.你知道失信的反义词是什么吗？这个课题还可以怎么说？预设：失信的反义词是守信，题目还可以是我要守信。5.课题质疑：“我”指的是谁呢？“我”不能失信于谁？（板书：宋庆龄）预设：学生根据课前预习回答我指的是宋庆龄，不能于朋友小珍。6.宋庆龄是怎样一个人物呢？出示课件3：(设计意图：联系学生的生活，利用学生的生活经验，在揭示课题的同时，激发学生的学今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否守信之间是怎样选择的！1.按要求自由朗读课文。出示课件4：出示课件5：（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。3.学习生字。认读本课认字条生字。出示课件6：自由读，指名读，师生纠正读音，带词语读，去掉拼音读。

注意读准：前鼻音“盼歉”，后鼻音“庆”。4.识记本课生字。（1）熟字加偏旁：“广+大=庆”“目+分=盼”“兼+欠=歉”（2）猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。（3）形近字比较：桑一叠歉一谦（4）识字小游戏出示课件9：（设计意图：先解决了文章的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。）5.指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义。出示课件10、11、12、13：

出示课件14：以填空形式总结课文主要内容。老师相机板书：（诚实守信）(一)引导思考：课文哪些地方可以看出小时候的宋庆龄是个诚实守信的孩子?1.默读课文，默读课文，说说宋庆龄遇到了一个怎样的选择？预设：学生找到课文第四自然段。预设：教小珍叠花篮还是去伯伯家冲突了。出示课件15：2.提出问题：宋庆龄这句话是在什么情况下说的?预设：爸爸见庆龄停住了脚步，当时就很好奇，于是他就奇怪地问———，庆龄回答说4.布置任务：宋庆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论