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文档简介
第一单元分数乘法第2课时求一个数的几分之几RJ
六年级上册表示：
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是多少。表示：表示：口算。第一步旧知回顾如果把上面三个式子的两个因数交换位置…
它们表示的意义又是什么呢？读一读教材第3页例2，看能不能找到答案。第二步新知引入第三步精读教材看教材第3页例2，怎么解决里面的问题？依据什么列式的？12×3既可以表示3个12，还可以表示12的3倍是多少3每桶水的体积×桶数=水的体积依据什么列式的？一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少21每桶水的体积×桶数=水的体积看教材第3页例2，怎么解决里面的问题？一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少看教材第3页例2，怎么解决里面的问题？依据什么列式的？14每桶水的体积×桶数＝水的体积你知道一个数乘分数表示的意义了吗？在教材里圈出来，读一读。求一个数的几分之几是多少就可以用乘法计算。
一个数乘分数的意义，是求这个数的几分之几是多少。第四步我的收获=3×一袋面粉重3kg，已经吃了它的，吃了多少千克？（教材P3做一做）（千克）答：吃了千克。第五步小试牛刀这袋面粉
第2课时求一个数的几分之几RJ
六年级上册1
分数乘法表示：
个
是多少。表示：表示：1.口算。表示什么呢?探究点求一个数的几分之几
桶是多少升？
桶是多少升？1桶水有12L。3桶共多少升？根据什么列算式？每桶的体积×桶数＝总体积12×3=36（升）每桶的体积×桶数＝总体积1桶水有12L算式：就是求12L的是多少和求12L的是多少。1214一个数乘分数表示的是_____________________________________。一个数乘分数的意义是什么？小组合作讨论归纳：求这个数的几分之几是多少说说下列算式的意义：表示：
；表示：
；一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少；反过来如果求一个数的几分之几是多少，要用乘法计算。夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）(1)15的是多少？1．先涂一涂，再列式计算。(2)24的
是多少？=3×2.一袋面粉重3kg，已经吃了它的，吃了多少千克？（选题源于教材P3做一做）（千克）3.一辆汽车每小时行驶60km，
小时行驶多少千米？151=45(km)下面的计算对吗？若不对，请改正。不对。辨析：在计算分数乘法时，应该用分母与整数进行约分。易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）21这节课你有哪些收获？
一个数乘分数的意义，是求这个数的几分之几是多少。那么求一个数的几分之几是多少就可以用乘法计算。作业
请完成教材第6页练习一第8题、第9题。补充作业
请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。第一单元分数乘法第2课时求一个数的几分之几RJ
六年级上册据统计，2011年世界世界人均耕地面积为2500m2。我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的。我国人均耕地面积是多少平方米？1．（选题源于教材P6第8题）教材习题国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，我国占其中的。我国约有多少只？2．（选题源于教材P6第9题）123456提示：点击进入习题78求
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