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文档简介

排球体侧垫球课的设计指导思想教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程

效果预计

场地器材指导思想

本课以《体育与健康课程新标准》为依据，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同参与中愉快、轻松、活泼地进行教学。教材分析

一、排球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成部分，通过排球基本理论和基本垫球技术的学习，了解排球运动的文化，掌握简单的排球技术原理。二、垫球，也就是比赛中的一传，用于接发球、对方来球，决定着进攻能否形成的关键。重点：垫球技术中的手型、击球点。难点：对来球的正确判断和身体各部位用力时协调连贯。

本课教学对象为高中一年级学生，共32人。这个阶段的学生求知欲强具有较强的创造能力和自学能力，这个年龄段的学生有时还会出现浮躁的心情，对他们的学习产生了不利的影响，体育课是他们释放压力，身心得到放松的最佳地方学情分析教学目标运动参与目标：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。运动技能目标：通过各种练习手段，使90%的学生记住动作要领，使70%的学生熟练垫球技术，40%的学生能将该技术运用于比赛当中。身体健康目标：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。心理健康与社会适应目标：通过分层教学、游戏，培养同学的勇敢、机智、自信的优良品质，同时培养他们合作与竞争意识。教法：引导学习法示范法分组练习法游戏法学法：观察法模仿练习法重复练习法教法与学法教学流程准备部分（10分钟）基本部分（30分钟）结束部分（5分钟）准备部分（10分）一、课堂常规（2）二、热身活动（5中）

1体委整队2师生问好3宣布本课内容1基本步伐练习2球操练习基本部分（30分）体侧垫球技术教学步骤教师1、学习：教师完整示范与分解讲解《说明要领与重难点》（5分钟中强度）带领学生分解练习《准备和动作要领》（5分钟中强度）2、分组练习：组织学生分组练习并巡回指导纠错《A：徒手B：一抛一垫C:对垫》（10分中）3、游戏比赛：体侧传递接力前面同学从体侧把球传递给下一个同学，最后一名同学拿球跑到最前面，依次接力（5分钟中强度）对学生要求①、注意力集中，认真听讲仔细观看②、模仿动作③、按老师要求进行练习④、积极思考，认真练习⑤

、积极参与游戏比赛结束部分（5小）1、教师带领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结。

3、回收器材，师生再见

课的效果预计学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂氛围活跃，完成率在85%左右。预计课的练习密度为50%左右，最高心率大概出现在30-35分钟，为140-160次/分钟，平均心率达到125-135次/分钟。运动负荷为中等。脉搏（次/分）时间脉搏曲线图1020304080100

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