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文档简介

小班游戏活动——拖纸球教案拖纸球教案

小班体育嬉戏活动拖纸球教案主要包含了活动设计，活动目标，活动预备，观看与指导，活动反思等内容，幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培育幼儿身体协调性及急躁、细心等良好的共性品质，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看拖纸球教案吧。

活动设计

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。

我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进展幼儿的平衡力。

活动目标

1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2.培育幼儿身体协调性及急躁、细心等良好的共性品质。

3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4.进展幼儿手部动作的敏捷性。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备

纸球、纸框人手一份。

观看与指导

一．出示纸球。

1.老师珍宝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩嬉戏，我们就在这块地上玩。

你想和纸球玩什么嬉戏呢?方法许多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。

2.看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3.引导幼儿玩一玩特殊的玩法。

二．出示纸框

1.老师看纸球玩得快乐，纸框也想参与，你们欢迎它参与吗？

2.纸框和纸球怎么玩嬉戏呢？

3.珍宝们，去玩一玩。

4.老师和幼儿一起玩一玩。

5.重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

三．老师总结玩法，特殊讲解拖物走。

1.珍宝们，我们来学XXX的玩法。

纸框拖纸球走。

假如纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？

2.珍宝们试一试。

3.幼儿练习拖物走。

4.珍宝们，今日玩得快乐吧。

活动反思

本次活动，把幼儿生活中熟识的物体运用到嬉戏中来，幼儿感到亲切不生疏，能主动乐观，很愿意参与此活动；幼儿在玩的过程中，不断探究和发觉，创新出多种玩法，老师和幼儿一起嬉戏并赐予一些建议，幼儿特别快乐；在活动中

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