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文档简介

小班语言活动——大大、小伞教案

小班语言大、小伞教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话，激发幼儿看图讲故事的爱好，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是大、小伞教案。

活动设计背景

为了培育幼儿语言力量，学习交往语言促进幼儿语言交往力量的进展。

活动目标

1.引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

2.激发幼儿看图讲故事的爱好。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能分析故事情节，培育想象力。

5.让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。

教学重点、难点

教学重点学会用礼貌用语，敬重长辈。

教学难点看图说话。

活动预备

大.小雨伞各一把；图片4张。

活动过程

活动一嬉戏

1.出示大.小雨伞各一把，问这是什么？它们有什么不同？

2.谁来帮老师选择一把雨伞？为什么给老师选择大雨伞而不挑小雨伞？

3.请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？

活动二看图讲故事

1.引导幼儿观看图一，问

①图上有谁？

②它的手上拿着什么？

小结兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。

走去幼儿园接兔宝宝回家。

2.引导幼儿观看图二，问

①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

②这样可以吗？为什么？

③怎么办？你们有什么好方法？请说说。

小结兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。

3.引导幼儿观看图三问

①兔宝宝也想出了一个好方法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？)

②请个别小伴侣扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。

小结兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

4.引导幼儿观看图四，问

你们看看现在怎么样？

小结兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高兴奋兴回家了。

教学反思

其实，孩子们的想象力比我们大人的还要

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