中班主题活动-美丽的手帕教案

中班主题活动——美丽的手帕教案漂亮的手帕教案

中班主题活动漂亮的手帕教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，感知浸染画颜色和图案的美，大胆感受和表现美，在活动中体验胜利的欢乐，能主动探究、学习浸染的基本方法，表现漂亮的花手巾，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是漂亮的手帕教案。

活动目标

1、感知浸染画颜色和图案的美，大胆感受和表现美。

在活动中体验胜利的欢乐。

2、能主动探究、学习浸染的基本方法，表现漂亮的花手巾。

3、养成良好的操作和卫生习惯。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重难点

重点探究学习浸染的基本方法。

难点探究多种的浸染的方法，浸染出不同图案的手帕。

活动预备

材料预备各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手帕、调色盘等。

阅历预备有对角对边折纸的阅历。

活动过程

一、引入活动

在导入环节里，老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣，引吸幼儿留意，引入对浸染画的观看。

二、观看浸染画，观赏美丽手巾

在这一环节中，老师通过嬉戏变魔术的方式出示示范画，然后进行色和图的观看，发觉手帕的美。

同时通过激趣，激发幼儿的探究欲望。

三、师幼共同探究浸染方法

1、在这个环节里，幼儿利用老师预备的材料，通过自主探究活动发觉浸染手帕的方法，并通过沟通获得基本阅历，最终在老师的总结中获得基本方法。

2、探求更多浸染角度这里老师通过情境提问，激励幼儿再次探究，叙述示范更多方法，获得更深层次的阅历，获得更多的方法，突破难点。

3、让幼儿感知今日用的方法叫浸染。

三、幼儿浸染。

在这一环节中，老师先交代作画要求，再巡回指导幼儿动手浸染。

幼儿主要通过已有阅历，再次进行创作，老师通过适当的要求指导幼儿的活动，并进行个别指导，照看不同层次的幼儿进展

关心力量弱的幼儿学习折纸和浸染方法。

②鼓舞力量强的幼儿运用制造性折法和选择不同颜色进行浸染，留意颜色的搭配。

四、展现观赏

通过展现活动，观赏幼儿作品，评价有代表性的作品，让幼儿获得胜利体验和美的感受。

五、延长活动

把材料放到区域活动中，让有爱好的孩子有空再尝试。

活动反思

纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很熟识一样东西，常常用来做嬉戏，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是特别喜爱和兴奋。

我原来设计的教案引入比较老套，没有什么吸引力，同事们给了我许多的关心。

经过了多次的修改，最终以变魔术的形式引入，通过孩子们喜爱的小动物和变魔术的形式引入活动，形式新奇，较好地激发幼儿爱好。

并通过变魔术的形式出示示范画，白纸进，花纸出，让孩子们感到特殊奇妙，并将示范画形象直观地呈现在幼儿的面前，从多角度地感受美、发觉美，激发幼儿表现美，激发了幼儿的奇怪   心。

俗话说爱好是最好的老师!。

有了前期的心情调动，幼儿在探究活动中很乐观，很仔细，利用老师供应的材料，自由制造发挥，思维活跃，想象丰富，想到的方法也许多，手帕的图案各种各样，颜色搭配艳丽，整体效果特别的美，并乐于把自己的方法拿出与大家共享，相互借鉴学习，每个孩子浸染的方法都不只一种孩子们很有成就感，特别兴奋。

孩子在整个活动中参加都很乐观，学习主动性得到了充分的调动，也获得了胜利的体验，操作习惯也比较好。

虽然活动时时间有点超时，不过孩子们的爱好却一丝未减。

需要改进的地方

1、本意为了拉近与孩子们的距离，更亲近，更便于孩子观看浸染时候颜料渐渐的集中现象，由于考虑到站到前面来有些拥挤，所以，给孩子们预备了地垫坐下，没想到的是孩子们对地垫太感爱好而人又较多，在听小伴侣沟通方法，老师示范小结时，在两边的孩子留意力都到地垫了那里去了，更有甚者玩起地垫来。