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文档简介

小班语言活动——小动物的尾巴教案小动物的尾巴教案

小班语言活动小动物的尾巴教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观看图片，引导幼儿说出动物的名称，并学习用一句完整的话描述动物尾巴的特征，学习词汇“长长的”“短短的”“宽宽的”等，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小动物的尾巴教案。

活动目标

1、观看图片，引导幼儿说出动物的名称，并学习用一句完整的话描述动物尾巴的特征。

2、学习词汇“长长的”“短短的”“宽宽的”等。

3、情愿与同伴嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

活动预备

大图书、动物图片、自制尾巴

活动过程

1、老师和幼儿一起阅读大图书。

今日老师带来了一本关于小动物的书，我们一起来看一下，好吗？

出示图一宝宝看，这是谁啊？小老鼠真顽皮，和我们捉迷藏，我们来找找它把身上的什么藏起来了。

观看老鼠的尾巴，提问老鼠的尾巴是什么样子的？（引导幼儿说一句话“老鼠的尾巴长长的”）

图二老鼠的尾巴长长的，那我们再来看看这个小熊的尾巴是什么样子的？（引导幼儿叙述“小熊的尾巴短短的”）

咦，这又是谁啊？（小松鼠）请幼儿猜猜看，松鼠的尾巴是什么样子的？（引导幼儿说“松鼠的尾巴宽宽的”）

今日天气真好，谁来到草地上玩了？小猪的尾巴什么样子的呢？（引导幼儿说“小猪的尾巴卷卷的”）

小猪的好伴侣是小兔，长长的耳朵，毛毛的身体，它的尾巴和身体一样，猜猜看它的尾巴会是什么样子的呢？（“兔子的尾巴毛毛的”）

“呱呱呱，呱呱呱”，什么小动物也来了呢？小青蛙的尾巴又会是什么样子的呢？

（引导幼儿叙述“青蛙没有尾巴”）

2、和幼儿一起再看一遍大图书

3、嬉戏找小动物

今日这些小动物来到了小四班要和宝宝们一起嬉戏。

请每个幼儿找一个小动物，然后说说找到的动物尾巴的特征。

4、嬉戏抓尾巴

小动物们的尾巴真好玩，有的长长的，有的短短的，它们的尾巴都不一样的，今日小动物看到宝宝这么能干想和你们来玩抓尾巴的嬉戏呢。

幼儿嬉戏

5、结束部分

小动物们玩累了，要回家了，我们下次再和它们一起玩吧，幼儿和小动物再见。

活动反思

动物是孩子们特别喜爱的，各种动物的不同形状特征、生活习性常会引发孩子们的探究爱好，在共享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大爱好，幼儿对尾巴的形状特征已有所熟悉，但是对尾巴的作用却不是很了解。

活动中，我充分调

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