滨州学院学前教育学期末考试复习题库

第/\*Arabic1页2023年上学期学前教育学期末考试题库一、单项选择题1.学前教育的实质就是（

）。A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育答案：B2.提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的

教育家是（

）。

A.福禄贝尔B.柏拉图C.蒙台梭利D.怀尔德斯平答案：A3.婴儿最初的笑是（

）。A.出声的笑B.有差别的笑C.诱发性的笑D.自发性的笑答案：D4.（

）提出“学校即社会”“教育即生活”。A.杜威

B.斯宾塞

C.爱因斯坦

D.柏拉图答案：A5.福禄培尔幼儿园教育的基本原则是（

）。A.自我活动B.艺术活动C.学习活动D.保育活动答案：A6.环境内容应随季节.节日.教学任务.幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新，这

体现了幼儿园环境创设的（

）。A.动态性原则B.效用性原则C.参与性原则D.适用性原则答案：A7.“天性—教养”之争是关于哪两方面的争论？

A.遗传和环境B.遗传和教育C.教育和环境D.教育和发展答案：A8..在（

）阶段，儿童开始认识事物的属性。A.直觉运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维答案：B9.下列哪一位教育心理学家提出了最近发展区理论（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.加德纳答案：B10.我国《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定，如果活动室与寝室分设，活

动室的使用面积不小于（

）㎡。

A.54B.65C.74答案：B11.(

)的研究表明：“一个孩子到4岁时，其智力发展了50％，另外30％到8

岁时发育完成，其余20％到17岁完成。”

A.布鲁姆B.马卡连柯C.巴甫洛夫答案：A12.幼儿园环境分为物质环境和（

）。A.社会环境B.精神环境C.局部环境D.心理环境答案：B13.儿童的年龄越（

），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。A.小B.接近学前晚期C.大D.成年答案：A14.学前儿童社会教育的方法不包括（

）。A.讲解法B.谈话法C.讨论法D.动作法答案：D15.下列哪个不属于亲社会行为（

）。A.谦让B.帮助C.合作D.攻击性行为答案：D16.蒙台梭利

1907

年在罗马贫民区创办的幼儿教育机构名称是（

）。A.幼儿园

B.儿童之家C.快乐之家D.幸福家园答案：B17.幼儿教师在语言课上只讲故事.音乐课上只能唱歌.体育课上只做游戏的做法，

违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性答案：D18.保育员应具备心理素质与(

)。A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识答案：C19.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间

隔时间不少于（）。

A.

四个半小时B.

三个半小时C.

两个半小时答案：B20.为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（

）。A.杜威B.福禄培尔C.蒙台梭利D.欧文答案：A21.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活

动主要指（

）。A.教师设计指导的活动

B.儿童积极主动的活动

C.儿童自选活动

D.儿童的游戏活动答案：B22.下列不是儿童自我中心语言范畴的有（

）。A.重复B.独白C.双人或集体独白D.命令答案：D23.没有具体顺序和问答形式的谈话属于（

）。A.直接谈话B.选择谈话C.自由回答谈话D.自然谈话答案：C24.福禄培尔幼儿园教育的基本原则是（

）。A.自我活动B.艺术活动C.学习活动D.保育活动答案：A25.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（

）。A.促进幼儿德.智.体.美诸方面的全面发展

B.促进幼儿智.德.体.美诸方面的全面发展

C.促进幼儿美.体.智.德诸方面的全面发展

D.促进幼儿体.智.德.美诸方面的全面发展答案：D26.幼儿园心理环境的创设是幼儿与教师共同合作.共同参与的过程。避免教师中

心主义，而要从学前儿童的角度来理解他们的心理，让学前儿童感到关怀和爱，发展积极的主

体意识和主动活动的能力，从而对环境产生认同，成为环境创设的主人。这一表述属于幼儿园

环境创设中的(

)原则。A.科学性B.发展性C.参与性D.开放性答案：C27.下列家长参与中，属于亲子活动的是（

）。A.协助孩子搜集资料B.带孩子去公园

C.和孩子共同参加园所活动

D.参观园所保教活动答案：C28.儿童的发展主要通过（

）。A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观看电视频道节目而发展的

D.观看教师的操作过程而发展的答案：A29.教师言行中处处体现对幼儿的尊重，愿意倾听幼儿的想法，会使幼儿意识到自

己在这个世界上是有存在感.有价值的，这体现的是幼儿园教育工作的（

）原则。A.尊重幼儿的人格尊严和合法权益

B.促进幼儿身心全面发展

C.面向全体，重视个别差异

D.尊重幼儿发展的规律和学习特点答案：A30.“孟母三迁”的典故说明（

）对人的成长和发展有很大影响。A.遗传B.家庭C.性格D.环境答案：D31.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素答案：A32.心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是

（

）。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案：A33.（

）是一种多维度.多层次的复杂心理现象。

A.自我认识B.自我评价C.自我控制D.自我意识答案：D34.教学活动设计的核心是（）。

A.

活动名称B.

活动目标答案：B35.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐.睡眠.茶点等是保育，只有上课才是

传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了

（）。A.一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异C.尊重儿童原则D.实践性原则答案：A36.1837

年，（

）创办了世界第一所名为“幼儿园”的社会教育机构。A.陶行知B.蒙台梭利

C.福禄贝尔D.陈鹤琴答案：C37.(

)颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中提出:“幼儿园应与家庭.社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好

的条件”。

A.1996年B.1998年C.2001年D.2010年答案：C38.对于入园时有严重分离焦虑的孩子，幼儿园教师可以（）。A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子答案：B39.促进幼儿的（）是家园合作追求的最终目标。

A.全面发展B.健康成长答案：A40.幼儿园环境分为物质环境和（

）。

A.社会环境B.精神环境C.局部环境D.心理环境答案：B41.创办世界上第一所幼儿园的教育家是（

）。A.福禄贝尔B.杜威C.蒙台梭利D.弗洛伊德答案：A42.皮亚杰的道德发展阶段理论的前道德阶段的年龄阶段为（

）。A.4

岁以前B.4-5

岁之间C.4-5

岁以前D.4-5

岁以后答案：C43.（

）年，国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》，这是我国学前儿

童社会教育发展第二阶段的主要标志。A.1996B.1994C.1990D.2001答案：A44.教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是谁

的思想？

A.维果茨基

B.华生

C.班杜拉

D.托马斯答案：A45.幼儿在园一日生活的第一个环节是（）。

A.

早餐B.

入园C.

晨间活动D.

自由游戏活动答案：B46.社会要求与(

)是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母答案：A47.一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是(

)。A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的

D.妈妈下午

5

点来接你答案：C48.楼道墙壁上悬挂弘扬民族传统美德的漫画，让幼儿从小接受经典国学的熏陶，

体现了环境创设的（

）原则。

A.教育性B.主体性C.安全性D.动态性答案：A49.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是

（

）。

A.中国学前教育研究会

B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会

D.英国学前教育研究会答案：C50.学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或（

）陈述。A.教育性B.解决性C.保育性D.原理性答案：B51.（）是教育目的在学前儿童阶段具体化。A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容答案：A52.（

）认为人格包括意识.个人无意识和集体无意识。A.荣格B.弗洛伊德C.弗洛姆D.埃里克森答案：A53.为了保证幼儿有足够的活动场地，每位幼儿的空间至少要有（

）平方米。A.1B.2C.3D.4答案：B54.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是

（

）。A.中国学前教育研究会B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会

D.英国学前教育研究会答案：C55.“孟母三迁”的典故说明（

）对人的成长和发展有很大影响。A.遗传B.家庭C.性格D.环境答案：D56.活动性原则源自于(

)的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威答案：D57.家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。

A.奖励和示范B.批评C.教育D.表扬答案：A58.埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为（

）。A.0-2B.2—4C.3-5D.2—5答案：B59.为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。

A.

杜威B.

福禄培尔C.

蒙台梭利D.

欧文答案：A60.（

）先生出版的《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史上最早全面.深入地

论述学前儿童社会教育的课程及其实施的著作。A.陈鹤琴B.张宗麟C.张宗琴D.陶行知答案：B61.幼儿教育发展的规模和速度取决于（

）。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素答案：A62.教师言行中处处体现对幼儿的尊重，愿意倾听幼儿的想法，会使幼儿意识到自

己在这个世界上是有存在感.有价值的，这体现的是幼儿园教育工作的（

）原则。

A.尊重幼儿的人格尊严和合法权益

B.促进幼儿身心全面发展C.面向全体，重视个别差异D.尊重幼儿发展的规律和学习特点答案：A63.学前教育的实质就是（）。A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育答案：B64.创设幼儿园物质环境要适合幼儿的年龄特点，首先要做到（

）。A.个性化B.大众化C.艺术化D.童趣化答案：D65.幼儿的活动室应（

）。

A.尽量安装空调

B.使用变速风扇C.以自然通风形式为主

D.以使用换气通风扇为主答案：C66.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行

研究的方法属于（

）。

A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究答案：A67.（

）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A.园长B.阿姨

C.保育员D.幼儿教师答案：C68.欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形

成的，理论代表是欧文和（

）。A.福禄贝尔B.柏拉图C.蒙台梭利D.怀尔德斯平答案：D69.学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或（）陈述。

A.教育性B.解决性C.保育性D.原理性答案：B70..提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神

的教育家是（

）。A.福禄贝尔B.柏拉图C.蒙台梭利D.怀尔德斯平答案：A71.幼儿期的主导活动是（

）。A.学习B.识字C.游戏D.看书答案：C72.儿童的年龄越（

），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。

A.小B.接近学前晚期C.大D.成年答案：A73.与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称的是

（

）。A.张之洞B.张竹君C.张雪门D.张晋答案：C74.哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要？A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉答案：D75.下列选项中哪些不属于家园合作时应遵循的原则。

A.尊重B.自由C.平等D.合作答案：B76.社会要求与(

)是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母答案：A77.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活

动主要指（

）。A.教师设计指导的活动

B.儿童积极主动的活动

C.儿童自选活动

D.儿童的游戏活动答案：B78.学前儿童社会性发展的年龄阶段通常

4-5

岁应接受（

）教育。A.托班B.小班C.中班D.大班答案：C79.创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到（

）。A.儿童化.教育化.绿化和美化B.年轻化.知识化.绿化和美化

C.儿童化.知识化.绿化和美化D.年轻化.教育化.绿化和美化答案：A80.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（

）。A.社会性需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.生理的需要答案：D二、多项选择题81.幼儿园教育研究的常用方法主要包括(

)。A.观察研究B.行动研究C.调查研究D.实验研究答案：ABCD82.我国幼儿园教育的途径包括教学活动和(

)。A.日常生活B.游戏C.学习环境D.家园合作答案：ABCD83.影响幼儿心理发展的社会因素包括(

)。A.教育环境B.社会环境C.学习环境D.家庭环境答案：ABCD84.幼儿情绪的发展趋势主要表现在(

)。A.社会化B.丰富化C.深刻化D.自我调节化答案：ABCD85.我国幼儿教师的义务有(

)。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活

动C.关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展D.制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为E.不断提高思

想政治觉悟和教育教学业务水平答案：ABCDE86.幼儿教育学常用的研究方法有(

)。A.调查法B.观察法C.实验法D.个案研究法E．文献法答案：ABCD87.幼儿言语发生发展的阶段主要有(

)。A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.利用书面言语阶段答案：ABC88.幼儿园制定教育目标的意义有(

)。A.增强教育的目的性B.使教育工作更有针对性C.保证教育工作全面系统地进行D.保证各项教育工作的协调配合E．增强教育的自觉性答案：ABCD89.幼儿心理学的研究方法有(

)。A.调查访问法B.观察法C.实验法D.谈话法E.测验法答案：ABCDE90.幼儿概括能力发展的阶段为(

)。A.直观的概括B.动作的概括C.语词的概括D.思维的概括答案：ABCD91.幼儿园教育活动的组织形式主要包括(

)。A.集体活动B.个别活动C.小组活动D.集体与小组相结合答案：ABC92.幼儿数概念的掌握包括(

)。A.掌握数的顺序B.掌握数的形成C.掌握数的组成D.掌握数的实际意义答案：ACD93.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：教师应成为幼儿学习活动

的(

)。A.支持者B.合作者C.引导者D.指导者答案：ABC94.从教育的作用上分，幼儿游戏的种类有(

)。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏E.音乐游戏答案：ABCDE95.学前儿童心理健康的标准有(

)。A.动作发展正常B.认知活动积极C.情绪积极向上D.人际关系融洽E.性格特征良好答案：ABCDE96.庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为(

)。A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型E．冷淡型答案：ABCD97.《未成年人保护法》规定，为了使未成年人能够健康成长，需要得到

(

)。A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护答案：ABCD98.幼儿社会性发展的内容包括亲子关系的发展、同伴关系的发展以及

(

)。A.师幼关系的发展B.性别角色行为的发展C.亲社会行为的发展D.攻击性行为的发展答案：ABCD99.《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿学习的领域相对地划分为健康、

语言以及(

)。A.教学B.社会C.科学D.艺术答案：BCD100.表演游戏的种类包括(

)。A.木偶戏B.影子戏C.桌面表演D.幼儿表演E．制作道具答案：ABCD101.幼儿园与社区合作的基本要求有(

)。A.经常性B.地方性C.简便性D.互利性E.教育性答案：ABCDE102.幼儿社会性发展包括(

)。A.亲子关系B.同伴关系C.性别关系D.亲社会行为E.攻击性行为答案：ABCDE103.我国幼儿园在与家庭合作方面已经做了大量工作，积累了许多行之有效

的方法。其中，家长直接参与的方面有(

)。A.家长开放B.亲子游戏C.家访D.夏令营活动E．家长座谈会答案：ABD104.学前儿童的动作练习主要包括(

)。A.基本动作的练习B.基本体操的练习C.运动器械的活动D.竞赛技能的练习答案：ABC105.幼儿园环境按其性质可分为(

)两大类。A.学习环境B.活动环境C.物质环境D.精神环境答案：CD106.《儿童权利公约》规定的儿童最基本的权利可以概括为(

)。A.生存权B.受保护权C.发展权D.参与权答案：ABCD三、判断题107.学前教育的目的就是为了促进学前儿童身心全面.健康与和谐发展。

(

)答案：正确108.幼儿园要面向幼儿家长提供科学育儿指导。

(

)答案：正确109.家园合作围绕的核心是幼儿，幼儿是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进幼儿

的全面发展是家园合作追求的最终目标。

(

)答案：正确110.幼儿园教学活动要以“教师讲，儿童听”为主要教学模式。

(

)答案：错误111.如果意识到可能与家长产生误会，教师要及时主动地与幼儿家长进行沟通。

(

)答案：正确112.幼儿生活活动各环节中，家园交接，亲.子.师三方高频率互动的环节是离园。

(

)答案：正确113.幼儿园教学活动目标应从幼儿角度出发设计目标，多用掌握.了解.知道.学会等词。

(

)答案：正确114.社区的的文化发展中，学前教育机构担当着重要角色。

(

)答案：正确115.1996年联合国教科文组织提出重塑教育的四大支柱：学会求知，学会做事，

学会共处，学会做人。

(

)答案：正确116.幼儿园的课程设置由我国的教育目的，幼儿教育的任务和幼儿身心发展的特点，

以及学前教育学.儿童心理学等领域的研究成果所决定。

(

)答案：正确四、填空题117.对人们的教育由于教育对象的年龄不同，分________、________、________、________等教育阶段。答案：学前教育;初等教育;中等教育;高等教育118.我国幼儿园游戏的分类一般分为________游戏和________游戏。答案：创造性;规则性119.学前教育学研究的年龄对象是从________、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。答案：胎儿120.________这本书主要论述了关于婴儿期、幼儿期及少年期的发展和教育。展示了福

禄贝尔的学前教育思想。答案：《人的教育》121.________在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。答案：康有为122.学前教育学是专门研究________的规律的科学。答案：学前教育123.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是________，其办园思想是________

和________。答案：陶行知;中国化;平民化124.第一个提出在我国实施学前社会教育的人是________。答案：康有为125.福禄贝尔把课程分为宗教及宗教教育、________、语言及语言教育、艺术及艺术

教育四大领域。答案：自然科学及数学126.福禄贝尔把儿童的发展分为________、________和________。答案：自然儿童;人类儿童;神的儿童127.________是我国现代著名儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人。答案：陈鹤琴128.幼儿教师的专业素养包括________、专业知识、________、身心素质四个方面。答案：职业道德;专业能力129.学前教育的实施形式有________和________。答案：学前社会教育;学前家庭教育130.捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学________、第一本幼儿看图学话读本________。答案：《母育学校》;《世界图解》131.学前教育研究的对象的发展新趋势是出现了________、________的延伸。答案：向前;向后132.杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、《民主主义与教育》、________、《经验与教育》等。答案：《学校与社会》133.________是我国幼儿教育史上第一位当幼儿园教师的男大学生。答案：张宗麟134.陈鹤琴的“活教育”的基本原则是________，其课程组织采用________教学法。答案：做中学做中教做中求进步;整个135.学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、________、________

以及发展阶段这个四个阶段。答案：萌芽阶段;初创阶段136.1923年陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园——________。这

是中国第一家幼稚教育实验中心。答案：私立南京鼓楼幼稚园五、简答题137.教育目的的价值取向。

答案：个人本位论:个人价值高于社会价值,教育的根本目的就是充分发展个人的

潜能与个性,至于社会的要求是无关紧要的。代表人物:卢梭.福禄贝尔.裴斯泰洛齐.孟

子.康德等。社会本位论:人的本性是社会性,社会价值高于个人价值。教育的根本目的是

由社会发展的需要所决定的,至于人的潜能与个性的需要是无关紧要的。代表人物:荀子(中

国).柏拉图(古希腊).赫尔巴特(德).涂尔干(法)全面发展:德智体美劳(德智体美行)138.双边性规律—教师主导作用和学生(主体)主动性的关系(重点)。

答案：1发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识.发展身心的必要条

件;2尊重学生.调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要因素;3防止忽视学生积

极性和忽视教师主导作用的偏向。139.教育目的的价值取向。

答案：个人本位论:个人价值高于社会价值,教育的根本目的就是充分发展个人的

潜能与个性,至于社会的要求是无关紧要的。代表人物:卢梭.福禄贝尔.裴斯泰洛齐.孟

子.康德等。社会本位论:人的本性是社会性,社会价值高于个人价值。教育的根本目的是

由社会发展的需要所决定的,至于人的潜能与个性的需要是无关紧要的。代表人物:荀子(中

国).柏拉图(古希腊).赫尔巴特(德).涂尔干(法)全面发展:德智体美劳(德智体美行)140.教育性规律——掌握知识和提高思想的关系。

答案：1

引导学生通过掌握v知识来提高思想是现代教学的重要任务和发展方

向;2

只有使所学知识激起学生情感.态度的积极变化才能让他们的思想真正得到提高;3

防止单纯传授知识或脱离知识教学进行思想教育的偏向。141.间接性规律—间接经验和直接经验的关系(重点)。

答案：1

学生认识的主要任务是学习间接经验2

学习间接经验必须以学生个人的

直接经验为基础3

防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向142.实现共产主义是历史发展必然

答案：(1)共产主义理想一定会实现,是以人类社会发展规律以及资本主义社会的

基本矛盾发展为依据的;(2)社会主义运动的实践,特别是社会主义国家的兴起和不断发展,已

经并正在用事实证明共产主义理想实现的必然性。143.新课程基本理念。

答案：1

倡导个性化的知识生成方式。2

增强课程内容的生活化.综合化。144.发展性规律—掌握知识与发展智力的关系(重点)。

答案：1智力的发展与知识的掌握二者相互依存.相互促进2生动活泼地理解和

创造性地运用知识才能有效地发展智力3防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。145.教育的社会功能。

答案：㈠教育的经济功能1

教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途

径。2

现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径。3

现代教育

是提高劳动生产率的重要因素。㈡教育的政治功能1

教育通过传播一定社会的政治意识形

态,完成年轻一代的政治社会化。2

教育通过造就政治管理人才,促进政治体制的变革和完

善。3

教育通过提高全民文化素质,推动国家的民主政治建设。4

教育还是形成社会舆论.

影响政治时局的重要力量。146.影响人的发展的基本因素。

答案：1

遗传是人的发展的生理前提2

环境是人的发展的制约条件3

教育在人的

发展中起主导作用4

主观能动性是人的发展的决定作用六、论述题147.论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。答案：①什么叫“最近发展区”维果斯基认为，儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个