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文档简介

七年级生物教学计划七年级生物教学计划

七年级生物教学规划

为了使本学期的教学工作有规划有步骤地进展，顺当地完成我所担当的教学任务，特制定本教学规划如下：

一、指导思想

本期的历史教学工作以《生物新课程标准》为指导，以落实《南山区初中教学根本规程》和《南山区初中生物学科评价方案》等文件要求，以学校的工作规划为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，扎实根底。对于七年级学生一方面连续坚持生物根底学问的教学；

一方面加强试验练习课，提高学生的生物思维力量和识图分析力量，把握生物学习的根本方法，养成自学生物的良好习惯。

二、学生根本状况分析

七年级的学生经过半学期的学习，已经适应初中学习生活，但还有所欠缺。《生物课程标准》要求学生成为学习和进展的主体，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生普遍适应承受式学习，在这方面的力量确定不强。因而，这个学期的生物教学，要从两个方面着手，一方面是培育学生的学习生物的兴趣，包括培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培育学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的生物素养。

三、详细措施

1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，对教学过程的程序准时间安排都作具体估计，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结。

2、增加上课技能，提高教学质量，在课堂上留意调动学生的积极性，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他教师。在教学上，多向老教师学习，多听优秀教师的课，有疑必问。

4、仔细批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性，并准时反应到学生那里。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

6、准时复习检测。

教学进度表

学习周

课时

学习内容

一

1

食物的养分成分

2

消化和汲取一

3

消化和汲取二

二

1

合理膳食与食品安全

2

人体与外界的气体交换一

3

人体与外界的气体交换二

三

1

人体内能量的利用

2

呼吸保健与急救

3

复习、习题

四

1

物质运输的载体一

2

物质运输的载体二

3

物质运输的器官一

五

1

物质运输的器官二

2

复习、习题

3

物质运输的途径一

六

1

放假

2

物质运输的途径二

3

练习

七

1

关注心血管安康

2

尿液的形成和排出一

3

尿液的形成和排出二

八

1

复习

2

复习、习题

3

期中检测

九

1

汗液的形成和排出

2

人体的激素调整

3

神经调整的构造根底

十

1

放假

2

放假

3

放假

十一

1

神经调整的根本方式

2

人体对四周世界的感知

3

神经系统的卫生保健

十二

1

人体的免疫功能

2

复习、习题

3

传染病及其预防

十三

1

安全用药

2

人体对生物圈的影响

3

复习

十四

1

爱护我们的家园

2

复习一

3

复习二

十五

1

复习人的生活需要养分

2

练习

3

复习人的生活需要空气

十六

1

复习、习题

2

复习人体内的物质运输

3

练习

十七

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