2023年实用的大班健康教案汇总8篇

2023年实用的大班健康教案汇总8篇大班健康教案篇1

目标：

1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往实力和创建实力在活动中得到发展。

打算：

皮筋人手一根、音乐、嬉戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。

过程：

一、听音乐做热身运动。

二、尝试皮筋的不同玩法。

1、幼儿自由探究，师激励方法好的幼儿。

2、沟通玩法：说说你是怎样玩的？

3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的`不同组合花样和玩法。

4、刚好激励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿仿照好的做法进行集体练习。

三、利用皮筋学习助跑跨跳

1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

3、幼儿集体练习。

4、师创设凹凸不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。

四、嬉戏：采蘑菇

五、放松动作，结束。

大班健康教案篇2

活动目标：

1.正确判别和驾驭常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。

2.通过加深了解菌菇的养分价值，从而爱吃菌菇。

活动打算：

常见的几种菌菇实物、ppt

活动重点：

正确判别和驾驭常见的几种菌菇的特征

活动难点：

了解菌菇的养分价值，进而爱吃菌菇

活动过程：

一、活动导入，引起幼儿的爱好

1.师：小挚友们，今日和王老师一起到新的教室里做嬉戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，动身喽。

2.师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上似乎长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。留意，大家要分散开，细致找找，都要找到自己的背篓里。

3.师：全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽。

二、判别和驾驭常见的几种菌菇，并大胆表述

1.师：刚才我们的小挚友把地上的东西都采到了自己的背篓里了，现在就请你们细致的看一看，你采到了几个，有哪些你是相识的？一会请小挚友来给大家介绍一下。

2.师：刚才有的小挚友说的很好，在我们的背篓里有许多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特殊，谁情愿来说一说，他们有哪些区分？

3.师小结：杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的，而且鸡腿菇的形态有点像我们常吃的鸡腿。这么多各种各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇。

三、了解菌菇的养分价值，进而爱吃菌类。

1.菌类的养分介绍。

（1）师：相识了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些养分呢？

幼儿阅历的回忆，个别阅历拓展到集体幼儿。

（2）小结：菌菇对我们的身体有特别多的好处，第一个，它的养分成分许多，比其他的蔬菜要高出来许多；其次，它能增加我们的反抗力，让我们的'身体少生病；第三，它特殊适合肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了；第四，它特别适合小挚友吃。

2.解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇。

（1）师：菌菇既然有这么多的养分，那你们都爱吃吗？

（2）师：你有什么好方法，能让那些不喜爱吃的小挚友也爱吃这些菌菇呢？

幼儿自由表述，并讲出理由，老师在一旁指导。

（3）小结：刚才小挚友们说了许多的好方法，王老师也想到了一些方法，我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小挚友。

活动延长：

师：刚才大家都想来许多的方法，可能真的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告知爸爸妈妈们，都去试试吧。

活动反思：

今日的活动中，我认为优点是我采纳实物的形式，更便于幼儿的视察和理解，在通过探讨、阅历的回忆，让幼儿有充分的思索时间和表达的机会。

缺点和不足，我相识在活动中，部分养分的环节，图片的选择还有待完善，让选取一些更具有代表性的图片。

大班健康教案篇3

设计意图：

鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说非常重要，可许多时候我们都会忽视它，不会正确地爱护好它，尤其是缺乏自控实力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了相识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，相识自己的鼻子并学会简洁的爱护鼻子的方法。

活动目标：

1、了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。

2、知道并学习爱护鼻子的方法。

3、乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。

活动打算：

Ppt、白醋、酒、水三等份、学具：每桌有一次性杯子若干（内有白醋、酒、水）嬉戏教具：贴鼻子；

活动过程：

一、看幻灯片，引起幼儿爱好。

看PPT一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站

1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站

2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站

3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位）

二、发觉感受鼻子的特别功能，并体会其功能的重要性。

导语：为什么大家都须要鼻子？

（1）鼻子的呼吸

1、你们知道鼻子有一个了不得的本事是什么？

2、感受鼻子的呼吸。

3、鼻子和嘴那个呼吸更合适？为什么？

4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？

5、嬉戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网站

（2）鼻子的嗅觉

1、你闻过哪些气味？

2、小试验：考考你：（出示装有各种气味的杯子三个）、今日我带来一些杯子，你能猜出来里面装的是什么吗？闻一闻，是什么气味。

水：有没有气味？没有气味的`会是什么东西？

醋：这个酸酸的是什么？这个醋和我们平常用的醋有什么不一样？酒：酒有什么味道，它对身体好不好？

3、幼儿分组去闻纸杯中液体的味道，并作出正确推断。

4、小结：气味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本事真大，能闻各种气味。

三、了解并学习爱护鼻子的方法。

导语：你的鼻子有没有不舒适的时候，它什么时候会不舒适？

1、感冒：鼻子会怎么样？你有什么感觉？

大班健康教案篇4

一、活动目标：

1、能四肢协调的仿照一系列慢动作。

2、培育身体的限制实力。

3、主动参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

二、活动打算

1、男生女生标签贴

2、椅子、平衡木、跨栏、垫子

3、热身音乐、节奏音乐

三、活动过程：

（一）导入部分，热身运动，跑步。（热身音乐）

踏步进场—挥手—双手向上向前向左向右—放慢—蹲抬脚脚前左右—放慢—指手上下—放慢—收尾

（二）单人慢动作嬉戏

1、观看视频1相识慢星人，说说他们的特点

（1）发信号，做动作

手放膝盖上——把两手举起来——举一只手——左手举起——右手举起；

左脚抬起——右脚抬起——两只脚抬起来——两只手两只脚都抬起来；

拍三下手——拍三次脚——手脚一起拍三下。

老师小结：做慢动作身体要限制力气，找到平衡。

2、观看视频2，了解慢星人的运动方式

（1）观看幼儿运动跑步视频

（2）请个别幼儿仿照

（3）集体仿照，放慢动作并做好表情。

3、椅子仿照嬉戏

（1）坐骑车：双脚做踩车状。

（2）躺仰泳：老师示范在椅子仰泳。

（3）趴游泳：刚才仰着，现在试试能不能趴着游。数秒。

（4）站爬山：现在起先，保持平稳，不能掉下来。

手打开——下来——高个子——矮个子——单腿——换只腿——转一圈

老师小结：保持身体的平稳，不急躁，从椅子上下来，声音最轻，动作最慢，掌控好自己的身体。

（三）合作凝固嬉戏

1、嬉戏：凝固（音乐2爱大山）在音乐中嬉戏，增加嬉戏乐趣。让幼儿说说自己做慢动作的感受。

（1）引导幼儿围圈用慢动作来表演各种运动项目。

（2）请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿态。

（3）反复让幼儿练习各种动作的慢动作，熬炼幼儿身体的限制实力。

2、在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的.动作来表现，从而体验快慢的相对性。

（四）慢星球竞赛，依据节奏，限制全身

1、男生女生依据标签贴到制定地点排队，依据音乐或快或慢进行竞赛，快就快速通过，慢的音乐就放慢。

2、首先完成全部运动项目的队伍获胜。

（五）放松消遣，听音乐做动作

1、让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。

2、学习慢星球的功夫，太极。

大班健康教案篇5

活动目标：

1。知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

2。教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。

3。培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。

活动打算：

1。牙齿模型一个2。牙刷、牙膏一套3。小镜子人手一个4、PPT课件：课件（一）《爱吃糖的老虎》，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的平安，课件（四）刷牙歌

活动过程：

一、观看课件

（一）《爱吃糖的老虎》，引出课题。

1、小挚友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）

2、大老虎可威严了，小动物们都胆怯 它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不胆怯 大老虎了！——为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。

3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

4、师：小狐狸为什么不胆怯 大老虎了呢？

5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小挚友，你们的`牙齿健康吗？

6、小挚友照镜子视察牙齿。

（请小挚友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）

二、了解牙齿的作用

1、利用生活阅历讲解并描述牙齿的作用。

师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小挚友可以对着镜子数一数。

（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知老师）

2、幼儿依据调查状况讲解并描述不同牙齿的作用。

师：小挚友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？

师：哪位小挚友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？

三、结合牙齿的作用相识牙齿的名称。

1、观看课件，驾驭牙齿名称和作用。

师：刚才小挚友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来相识一下它们。

演示课件（二）：牙齿的自我介绍

师：你们现在相识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本事？

老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。

2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。

3、幼儿比照镜子视察自己的牙齿、与小挚友相互视察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。

（老师分组指导，巩固相识牙齿的作用。）

四。结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。

1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。

师：刚才我发觉小挚友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？

2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。

师：这些东西留下来，牙齿们可不兴奋了！谁知道是为什么？

小结：牙齿上残留的食物残渣，如不刚好清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。

3。、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。

师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢？

4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的平安。

●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。

师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。

●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。

●观看课件（三）：《刷牙的平安》了解刷牙的正确方式和平安。

师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢？

五、演示课件（四）：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙

老师小结：小挚友以后肯定要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒！

六、活动延长：

请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗？"、"早晚要刷牙"，实行自我监督爱护牙齿安排。

大班健康教案篇6

胖和瘦

设计意图

新的学期一起先，我们发觉经过一个月的假期，班上有几位小挚友的改变很大，我们兴奋地对有的小挚友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发觉存在很多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。

大班幼儿须要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案

活动目标

1、引导幼儿发表自己的观点，通过探讨，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的须要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

3、激发幼儿在集风光 前大胆表达、沟通的爱好。

活动打算

1、活动前依据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。

2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

3、多媒体课件“来当养分师”

4、“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体探讨、多媒体课件和“自助餐”的嬉戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

活动过程

(一)大胆表达，各抒己见

幼儿将自己有关胖好还是瘦好的'想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例劝服同伴。

过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的看法无法统一的状况下，老师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，对症下药

(1)出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的颜色找寻自己在表中的位置，(红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

(2)集体探讨怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

(3)“对症下药”：运用多媒体课件“来当养分师”为不怜悯况的孩子“开处方”。

(三)分组嬉戏活动，阅历梳理

(1)棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性嬉戏，在下棋过程中获得有关健康生活的阅历。

(2)自助餐：幼儿依据自身状况为自己选择一份养分合理的美餐。

活动持续

幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和熬炼，并把有关的信息带给身边的挚友和家人。

接着激励幼儿搜集资料，探讨各种食物所含的养分。

大班健康教案篇7

教学目标：

了解和正确对待换牙现象。

教学打算：

1、牙齿示意图一份。

2、故事《换牙》。

教学过程：

一、丁丁担忧啥。

1、有个小挚友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了

2、老师接着讲解并描述故事前半部分（开头至……就用手轻轻地碰碰牙齿）.

3、丁丁为什么以为牙齿烂掉了

二、不看也知道。

1、皮肤有一样了不得的本事，它遇到一样东西，不用眼睛帮忙，就能“猜”出是什么。

2、每组派一名幼儿来摸纸盒中的物品，并说出物品名称或种类，老师取出该物品验证揣测是否正确。

3、每组一只纸盒，轮番蒙眼触摸盒中物品，说说名称或名称。

4、取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的'皮肤，说说有什么感觉。

三、似乎长了眼睛。

1、皮肤很奇妙，似乎长了眼睛一样。我们来看看谁的皮肤更奇妙。

2、幼儿两两结伴，幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简洁的图形（或写字、写数字）乙在纸上记录甲所画的图形。然后，两人对换。

3、连续进行几次，看看谁的感觉更准，能把画在背上的简洁图形正确地记录下来。

大班健康教案篇8

教案目标：

1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危急因素。

2、让幼儿驾驭一些基本的自我爱护方法，培育幼儿远离危急的意识。

教案打算：多媒体动画"小狗的一天"、物品图片、筐三个。

教案过程：

一、老师用生动话语，引出活动内容-小狗的一天。

师：小挚友们，明天又是周末了，休息时你们喜爱上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家旁边逛逛玩玩，看看它都去哪玩儿了呢?

观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路途图。

二、依据视察路途图，幼儿了解常见的场所，并能说出危急场所及危害。

1、点击场景一：