五年级下册英语教学设计-Unit 5　When's your birthday 第三课时 湘少版（三起）_第1页
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五年级下册英语教学设计-Unit5When’syourbirthday第三课时湘少版（三起）一、教学目标知识目标学生能够听、说、读、写并理解单词、句型：birthday,when,calendar,Itison…,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.学生能够询问并回答自己和他人的生日。学生能够掌握重点语法：when,Itison…能力目标学生能够听懂并理解教师的口语指令，并积极参与课堂活动。学生能够通过观察、模仿并练习，提高听、说、读、写的能力。情感目标学生能够通过课堂活动，培养合作、竞争、互助的精神。学生能够在学习英语的过程中，更加积极、自信，提高学习兴趣，增强学习英语的信心。二、教学重点和难点教学重点学习并掌握单词：birthday,when,calendar,Itison…,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.学习并掌握句型：Whenisyourbirthday?Itison…教学难点学习并掌握单词：calendar,Itison…能够用英语进行简单的交流。三、教学准备教师：课件、单词卡片、生日卡片、奖品。学生：学习用书、笔、本。四、教学过程1.Warm-up教师与学生互相问候，介绍自己的姓名和生日，并引导学生问同桌。2.Presentation教师通过课件等多种方式，教授单词：birthday,calendar,when,January,February,March…等，并拼读单词。3.Practice教师教授句型：Whenisyourbirthday?学生回答：Mybirthdayisin…(月份)教师出示生日卡片，学生询问并回答彼此的生日，表演对话。学生交流生日礼物的心得体会。4.Production学生用所学知识撰写英文日历，展示并介绍其中自己和家人的生日。5.Extension学生分组对话，模拟真实世界生日邀请的对话。6.Summary教师与学生共同回顾本课内容，检验学生的学习效果。7.Homework学生完成课后习题，并为家人或朋友制作英文生日卡片。五、板书设计单词句型BirthdayWhenisyourbirthday?CalendarItison…JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember六、教学反思本课教学设计以学生为主体，采用多种形式的教学活动，使学生在互相交流的过程中更好的掌握单词及句型。课后的作业也能够增强学生的

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