2023年幼儿园中班教案：我们爱运动

2023年幼儿园中班教案：我们爱运动幼儿园中班教案：我们爱运动1

一、教学目标：

1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的详细项目。

3、了解一些运动项目的名称和简洁的分类。

二、教学打算：

1、阅历打算：

从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料打算：

各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

运动员进行曲。

制作图片所需的材料。

三、教学过程：

1、老师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告知幼儿这是运动员进行曲，今日要看的图书和运动有关。

2、阅读图画（初次）

阅读图书封面、第１页和偶数页。

1)封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们打算去做什么？让我们一起到书中找找答案。

2)第1页：爸爸妈妈和小姐姐都特别喜爱运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了许多东西，要为我们介绍他们喜爱的运动。我们一起来看看，他们都喜爱什么运动。

3)其次页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜爱的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结阅历。）

4)第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜爱的是什么运动？（请小挚友表演游泳的动作。）

5)第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小挚友平常怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关阅历较少，建议老师干脆出示相关图片，丰富幼儿的阅历，也可以播放相关影音材料。）

6)第8页：他们一家人在干什么？请小挚友表演跑步。（老师可示范竞走、跳远等到动作，请小挚友仿照，并告知小挚友这些也是竞赛的运动项目。）

3、图画阅读（再次）

阅读封面和第１页之外的'奇数页。

1)封面：其实，喜爱运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特殊喜爱运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引导孩子发觉小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也特别喜爱运动，我们一起来看看，它们都喜爱什么运动项目。

2)第３页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同的特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

3)第５页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字呢？

4)第７页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

5)第９页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。

４、总结共享：

完整地按依次展示一遍大书，然后请幼儿探讨，小老鼠一家和人类一家，他们都喜爱什么运动？第２页和第３页、第４页和第５页、第６页和第７页、第８页和第９页分别是什么关系呢？（只要幼儿发觉每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的详细举例说明即可。）完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来。

幼儿园中班教案：我们爱运动2

活动目标：

1.会制订简洁的运动安排，了解运动对身体的好处及要留意的平安事项。

2.能用简洁的符号、图案、数字等制作运动安排表，并说出它们代表的意思。

3.喜爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动重难点：

重点：会制订简洁的运动安排，了解运动对身体的好处及要留意的平安事项。

难点：能用简洁的符号、图案、数字等制作运动安排表，并说出它们代表的意思

活动打算：

1.“老师运动安排表"1张；“幼儿运动安排表”幼儿每人1张。

2.自制课件（老师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。

活动过程：

1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动爱好。

提问：你喜爱什么运动？做这些运动有什么好处？

小结：小挚友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小挚友长得高、长得牢固；能提高身体反抗疾病的实力，让小挚友少生病；运动还能让我们感到欢乐。

2.出示老师“运动安排表”引导幼儿视察探讨，了解运动安排表中不同符号的含义。

(1)出示“老师运动安排表”，引导幼儿视察探讨。

提问：安排表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动安排？

(2)有重点地介绍运动安排中每种符号代表的含义。

小结：制定运动安排要考虑周到，运动安排中要有运动的时间、喜爱做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。

3.幼儿制定运动安排，老师指导。

(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动安排。

(2)幼儿制订安排，老师重点视察：幼儿支配的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，刚好赐予幼儿提示或帮助。

(3)引导幼儿展示沟通各自的运动安排，相互提出补充看法。

4.组织幼儿探讨运动中要留意的平安事项。

(1)提问：在运动中要应当怎样爱护自己？

小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要留意平安，爱护好自己，让我们一起运动起来吧。

（2）老师和幼儿在音乐中运动，感受运动的欢乐。

活动延长

运动后激励幼儿和同伴共享运动时的欢乐心情。

本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计视察“老师安排表”、幼儿自主制定运动安排、共享运动安排、探讨运动留意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动安排表的方法以及运动的好处、留意事项等；通过老师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。

1.亲身体验，阅历入手。活动前，老师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿喜爱的运动项目。在幼儿已有阅历的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢乐，为活动供应了丰富的阅历打算，也激发了幼儿爱运动的情感。

2.提问开放，大胆放手。整个活动中，老师都采纳了开放性的提问，给幼儿充分的视察、沟通的机会。老师在出示“老师安排表”后，通过开放性的提问：“安排表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主视察，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，注意了幼儿的主动性和探究性。活动最终共享环节，老师提问“你能看懂他的安排表吗？”“他是怎么支配运动的？”“为什么你能看懂他的安排表”等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动安排表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对安排表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。

活动中也有不足，个别地方特殊是引导幼儿视察安排表时语言不够简练；评价环节老师的提炼有欠缺，过多注意了运动安排表的完整性，

老师也应当考虑到幼儿在支配运动项目时的可行性等方面。最终的引导幼儿了解运动要留意的平安事项时比较仓促，没有给幼儿刚好提升阅历。

课后反思：本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计视察“老师安排表”、幼儿自主制定运动安排、共享运动安排、探讨运动留意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动安排表的方法以及运动的好处、留意事项等；通过老师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的`达成了本次活动目标。1.亲身体验，阅历入手。活动前，老师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿喜爱的运动项目。在幼儿已有阅历的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢乐，为活动供应了丰富的阅历打算，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，老师都采纳了开放性的提问，给幼儿充分的视察、沟通的机会。老师在出示“老师安排表”后，通过开放性的提问：“安排表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主视察，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，注意了幼儿的主动性和探究性。活动最终共享环节，老师提问“你能看懂他的安排表吗？”“他是怎么支配运动的？”“为什么你能看懂他的安排表”等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动安排表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对安排表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特殊是引导幼儿视察安排表时语言不够简练；评价环节老师的提炼有欠缺，过多注意了运动安排表的完整性，老师也应当考虑到幼儿在支配运动项目时的可行性等方面。最终的引导幼儿了解运动要留意的平安事项时比较仓促，没有给幼儿刚好提升阅历。

幼儿园中班教案：我们爱运动3

1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能，展示某类运动的详细项目。

3、了解一些运动项目的名称和简洁的分类。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

1、阅历打算：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料打算：书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

一、导入活动。

1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

师：这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子，想做什么?

小结：这是《运动员进行曲》，今日我们要看的这本图书就和运动有关。

二、阅读书，理解画面内容。

1、阅读图书封面、第一页。

(1)封面：封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们打算去做什么?让我们一起到书中找找答案。

(2)第一页：爸爸妈妈和小姐姐都特别喜爱运动，看，他们拿着一个的手提包，里面装了许多东西，要为我们介绍他们喜爱的运动，我们一起来看看，他们都喜爱什么运动。

2、阅读其次页。

师：爸爸拿着的是什么?爸爸最喜爱的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答出示相关图片)

3、阅读第四页。

师：妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜爱的是什么运动?(小挚友表演游泳的动作。)

4、阅读第六页。

师：小姐姐在做什么?她在倒立，这是体操动作。我们小挚友平常怎么做操?做操和体操一样吗?

5、阅读第八页。

师：他们一家人在干什么?请小挚友表演跑步。(仿照竞走、跳远等动作。)

6、阅读奇数页。

(1)其实，喜爱运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特殊喜爱运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁?这本书里海藏着老鼠一家，它们也特别喜爱运动，我们一起来看看，它们都喜爱什么运动项目。

(2)第三页：这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球，我们称这些运动为球类运动。

(3)第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢?

(4)第七页：这几只小老鼠做的`是什么运动?这些运动都叫做体操运动。

(5)第九页：这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

三、完整阅读，总结共享。

1、完整阅读图书。

师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动?可以用动作表现出来吗?

2、幼儿尝试讲解并描述并表演。

本书采纳了双线索、双主角、双方法的写作结构，是一个比较特别的读本。学习本书，既可以助他们了解更多的运动项目，也可以激励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中，我引导幼儿留意视察画面内容，并尝试用完整的语句来表述，进而依据自己的生活阅历向家介绍自己所熟识的运动项目，并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活阅历缺乏，接触的运动项目较少，所以讲解并描述、表演这一环节对于幼儿来说有肯定难度，我会在其次课时支配幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动项目，使幼儿加强这方面的学问阅历，从而使活动更顺当地开展。

幼儿园中班教案：我们爱运动4

主题由来：

幼儿园即将实行运动会，，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的学问和阅历，激励幼儿主动参与体育活动，尝试在体育活动中学习如何爱护自己，为此，我们制定这个主题。

预知教化目标：

1、让幼儿初步驾驭几种简洁的体育运动项目。

2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中尝试学习爱护自己，使自己能够完成体育活动。

4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的'欢乐。

预知学习目标：

1、了解几种运动项目，简洁相识几种运动器材。

2、学习自我爱护的方法，如：运动出汗立刻更换衣服。

3、随音乐做出身体动作。

4、学习一个跟随一个走。

5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

环境布置：

1、布置与主题有关的主题墙。

2、收集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

家长工作：

1、支持幼儿主动参加体育运动。带幼儿参与一些适合其年龄的体育运动。

2、请家长来园讲解并描述自己的运动阅历。

幼儿园中班教案：我们爱运动5

1、在抛球、接球、传球等过程中，探究“球”的不同玩法。

2、乐意与爸爸老师一起参加运动，体验运动的欢乐。

3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

1、《爸爸老师助教调查表》

2、家长与老师一起设计活动方案。

3、各种球类

4、周边运动器材

一、热身：早操《中国功夫》。

1、助教老师带领幼儿做早操。

爸爸老师时刻提示幼儿精神饱满、动作到位。

二、共同体验：抛球、传球、接球嬉戏。

1、打算活动：玩球活动

师：今日我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本事展示给爸爸看好么?

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

2、探究玩法。

爸爸老师：

刚才我看到有的.小挚友在抛球，有的两个两个在传球，现在我和大家一起玩个嬉戏好么?

(1)移球嬉戏

爸爸老师：想一想，一个人怎样给球搬家?

激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小挚友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采纳接力的形式开展嬉戏活动——-胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)

结对开展集体嬉戏：背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

(2)抛球嬉戏：

爸爸老师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。

幼儿自主探究，爸爸老师指导。

提示幼儿分散探究

提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。

引导幼儿抛得高，接得牢;

引导幼儿嬉戏中相互学习和沟通。

三、利用协助材料抛接球。

1、爸爸老师引导幼儿自由结伴四散在场地四周，拿协助材料玩抛接球，如球网、大积木等。

2、可参考的嬉戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。

四、小结讲评、放松活动。

请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。

教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。

幼儿园中班教案：我们爱运动6

活动目标：

1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能，展示某类运动的详细项目。

3、了解一些运动项目的名称和简洁的分类。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动打算：

1、阅历打算：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料打算：书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

活动过程：

一、导入活动。

1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

师：这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子，想做什么?

小结：这是《运动员进行曲》，今日我们要看的这本图书就和运动有关。

二、阅读书，理解画面内容。

1、