六年级下册英语教学设计-Lesson12 Helen Keller 冀教版（三起）

六年级下册英语教学设计-Lesson12HelenKeller（冀教版）一、教学目标知识目标：学生能够掌握单词“hardworking”和“determined”的意义，并能够熟练运用。技能目标：学生能够听懂关于盲哑女神海伦·凯勒的故事，并能通过阅读理解故事内容。情感目标：通过学习海伦·凯勒的故事，使学生懂得沉着冷静、勇敢面对生活困难的精神。二、教学重点与难点教学重点：单词“hardworking”和“determined”的意义，以及海伦·凯勒的生平事迹。教学难点：学生通过阅读能够理解并描绘海伦·凯勒的生平以及她的个人经历和成功之路。三、教学过程安排1.情境创设通过问答的形式激发学生对于成功的渴望，并引导学生认识到成功的重要性。T:Whatissuccess？S:Successmeansachievingyourgoals。T:Doyouthinksuccessisimportant？S:Yes,successisveryimportantbecauseitcanbringyouhappinessandasenseofachievement.2.词汇学习学生通过图片、音频等多种形式了解单词“hardworking”和“determined”的意义。教师可以通过图片展示，视频或音频播放等形式来引导学生进行课前预习和课堂掌握。T:Let’slearnthenewwordsfortoday’slesson.Canyoutellmethemeaningof‘hardworking’?S:‘Hardworking’meansputtinginalotofeffortandtimetogetthingsdone.T:Great!Howabout‘determined’?S:‘Determined’meanshavingastrongdesiretoachievesomethingandnotgivingupeasily.3.阅读故事学生通过阅读故事了解海伦·凯勒她的生平和经历，并通过相关问题的导向，逐步理解故事内容。T:HaveyoueverheardofHelenKeller?SheisafamousAmericanwriterandactivistwhowasblindanddeaf.Today,we’regoingtoreadaboutherlifestorytogether.Pleaselistencarefullyandtrytoanswerthefollowingquestions.（阅读故事）Q1:WhoisHelenKeller?Q2:HowdidHelencommunicatewithothersbeforemeetingherteacher?Q3:WhatwasHelen’sgreatestachievementinlife?…4.语言练习学生通过配对、翻译等多种形式，巩固并熟练掌握所学词汇。T:Let’spracticethenewwordswelearnedtoday.Pleasematchthewordsontheleftwiththeirmeaningsontheright.…T:Now,pleasetranslatethefollowingsentencesintoEnglish.…5.课堂总结通过课堂小结，梳理并回顾本节课的重难点，以便梳理知识点，形成一个完整的知识体系。T:Today,we’velearnedalotaboutfamousAmericanwriterandactivistHelenKeller.Canyoutellmewhatyou’velearnedfromthestory?S:Shewasbothblindanddeaf,andcommunicatedwithothersthroughsignlanguage.WiththehelpofherteacherAnneSullivan,shewasableto