四年级上册数学教案-第三单元　角 第4课时　用量角器画角-西师大版_第1页
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四年级上册数学教案-第三单元角第4课时用量角器画角-西师大版一、教学目标进一步了解角的概念与性质；掌握用量角器画角的方法；培养学生的观察力和思考能力。二、教学重难点教学重点：用量角器画角的方法；教学难点：如何准确测量角度。三、教学准备教学用具：量角器、白板、黑板、粉笔、几何图形。教材：《数学（四年级上册）》。四、教学过程1.导入新知回顾上一课学习的内容，复习角的概念和性质。通过几何图形的展示，引入用量角器画角的方法。2.学习新知用量角器测量角度（1）如图所示，放置量角器，确保尺子和直线重合，把零度线和直线对齐。（2）旋转量角器，让直线与另一个线段重合，此时，量角器上的读数就是这个角的度数，如图所示。角度用量角器画角（1）将量角器放在图中所示的角上，并旋转直到与直线重合。（2）将白色的直线通过角尖处，把角分成两个小角。（3）再把一个小角的顶点与量角器上的零度线对齐，另一个小角的顶点会对准量角器的刻度线。（4）通过旋转量角器调整另一个小角，使其与量角器上的另一个刻度线对齐。（5）这时，用白妃页面上的直线就把这个角画好了，如图所示。练习请同学们在练习册上完成相关练习。3.巩固练习请同学们做一道客观题，验证自己对用量角器画角的掌握程度。让同学们上黑板画出小组内约定的不同角度。4.课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了用量角器测量角度和画角的方法。希望同学们在接下来的学习中，能够多加练习，提高自己测量和画角的能力。五、板书设计用量角器测量角度（1）如图所示，放置量角器，确保尺子和直线重合，把零度线和直线对齐。（2）旋转量角器，让直线与另一个线段重合，此时，量角器上的读数就是这个角的度数，如图所示。用量角器画角（1）将量角器放在图中所示的角上，并旋转直到与直线重合。（2）将白色的直线通过角尖处，把角分成两个小角。（3）再把一个小角的顶点与量角器上的零度线对齐，另一个小角的顶点会对准量角器的刻度线。（4）通过旋转量角器调整另一个小角，使其与量角器上的另一个刻度线对齐。（5）这时，用白妃页面上的直线就把这个角画好了。六、教学反思本节课通过引入几何图形展示计算量角器测量角度和画角的步骤，提高学生学习的积极性。但是，学

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