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文档简介

四年级上册英语教案-ReviewModuleUnit1外研社（三起）一、教学目标复习学生所学的基础英语知识：问候语、介绍自己、询问身份、问别人的喜好以及时间；练习用英语进行日常交流；形成良好的英语学习习惯和养成英语思维；提高学生的听、说、读、写能力。二、教学重难点教学重点：单词和语句的复习；教学难点：英语的口音和语音发音。三、教学内容及进度安排教学内容复习学生所学的问候语、自我介绍及身份表达；复习问别人的喜好以及时间；进行交流练习；学习英语发音。进度安排第一课时（40分钟）：复习问候及自我介绍；第二课时（40分钟）：复习身份及喜好的表达；第三课时（40分钟）：复习时间的表达；第四课时（40分钟）：综合练习及英语发音。四、教学方法合作学习法：学生之间通过交流练习英语；竞赛游戏法：通过游戏的形式鼓励学生互相学习；视听法：通过播放英语视频或音频的形式帮助学生学习英语口音；口头表达法：在教学中，帮助学生提高口头表达能力。五、教学准备多媒体课件；背景音乐；学生的学习材料。六、教学过程第一课时：问候及自我介绍一、引入教师出示问题：“howareyou？”；学生回答：“I’mfine,thankyou.Andyou?”；教师再问：“What’syourname?”；学生回答：“Mynameisxx”。二、操作练习分别用中文和英语练习问候和自我介绍；学生之间进行练习。三、竞赛游戏教师将学生分成小组；每个小组轮流进行问候和自我介绍；记录时间，计算得分。第二课时：身份及喜好的表达一、引入教师出示问题：“What’syourjob？”；学生回答对应的职业，并练习说出自己的职业。二、操作练习学生在小组中，将自己的职业和喜好用英语表达出来；学生之间进行练习。三、竞赛游戏每个小组轮流进行自我介绍及喜好表达；记录时间，计算得分。第三课时：时间的表达一、引入教师出示问题：“Whattimeisit？”；学生根据教师所指的时间，在英语中表达出来。二、操作练习学生在小组中，讨论不同的时间点的表述；学生之间进行练习。三、竞赛游戏每个小组轮流进行时间的表述；记录时间，计算得分。第四课时：综合练习及英语发音一、口语练习学生之间进行小组练习，综合运用所学内容；学生练习在英语中谈论日常生活中的事情。二、英语发音的讲解教师播放英语视频或音频；学生跟随音频或视频的语调、语速进行练习。七、课后作业复习所学知识；练习口语表达，如感受、日常生活等；在小组内进行练习和交流。八、教学反思教师可以采用更多的游戏形式，增加学生的学习兴趣；教师可以将

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