四年级下册数学教案-8.3 用数对确定物体的位置丨苏教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教案-8.3用数对确定物体的位置丨苏教版一、教学目标1.了解坐标系和数对的含义。2.了解数对中第一个数表示横坐标，第二个数表示纵坐标。3.能够利用数对确定平面图形中物体的位置。4.能够画出物体在平面坐标系中的位置。二、教学重难点1.学生能够理解坐标系和数对的含义。2.学生能够利用数对确定平面图形中物体的位置。三、教学过程1.引入新知识老师把地图、指南针和电话画出来，问学生会不会用电话打电话。当学生回答出会后，老师便通过指南针让学生明白“东南西北”的方位，引入坐标系。2.讲解坐标系1.老师对在平面上运动的点进行讲解，教师定义平面直角坐标系。2.老师对坐标系进行讲解，由平面直角坐标系的定义和坐标轴的确定，教师通过地图和平面图形使学生理解坐标系。3.引入数对老师提出一个问题：“小明在座位上的位置，到老师讲台的距离有多少步？”通过学生思考，老师引入数对，讲解在平面坐标系中，用有序数对表示点的位置，第一个数表示横坐标，第二个数表示纵坐标。4.讲解在平面坐标系中确定物体位置的方法老师对学生进行讲解，在平面坐标系中确定物体的方法，通过给出物体的位置，让学生通过数对的形式表示出物体的位置。5.讲解画出物体在平面坐标系中的位置老师通过实际例子讲解画出物体在平面坐标系中的位置，让学生进行画图，并对画对、画错做一定的讲解。6.课堂练习让学生课堂练习，对于学生操作不熟练的情况进行指导。7.课后测试对学生掌握的情况进行测试。四、课后作业1.画出平面坐标系中有序数对的位置。2.确定给出坐标系中物体的位置，并画出物体位置图。3.练习书写数对。五、板书设计【标签】坐标系、数对、坐标。

【内容】

坐标系：平面直角坐标系

数对：有序数对，第一个数为横坐标，第二个数为纵坐标

坐标：在平面坐标系中，用数对表示点的位置。

【操作】

在平面坐标系中确定物体的方法

画出物体在平面坐标系中的位置。

【实例】

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