四年级下册综合实践活动课教学计划

四年级下册综合实践活动课教学计划

四年级综合实践下学期教学计划一、指导思想：本门课以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，旨在培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。同时，本门课还旨在培养学生的创新精神和终身学习的能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感，拓展教学活动空间和活动内容，引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。二、班级情况分析：四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律。整体来看，绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。三、教材分析：综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，旨在培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用。具有以下特点：基于兴趣与直接经验、回归生活世界、立足实践、着眼创新、以研究性学习为主导学习方式。因此，本门课将以这些特点作为教学理念，注重学生的实践能力和综合运用能力的培养。四、活动目的要求：1、结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法，培养学生热爱科学，严谨治学，积极进取的精神。2、组织开展文体活动，逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与意识，促进学生身心健康发展。教学计划：四年级下册综合实践活动课一、教学目标：1、培养学生解决问题的能力，克服困难，树立责任感和信心。2、激发学生的学科学、会科学、用科学的学习意识，增强动手动脑的欲望。3、教给学生获取知识的方法，培养科技小能手，促进学生个性发展。4、引导学生感受美、创造美，培养审美情趣。5、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，让学生在日常学习生活中学以致用。二、教学内容：1、安全与自护2、静电与磁3、校园生活4、家乡的山水5、扎风筝6、泥板的造型7、凉拌菜三、教学方法：1、多样化的课堂教学形式，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。2、理论联系实际，启发学生动手技能。3、开展形式多样的活动，让学生在艺术、文娱的氛围中得到美的熏陶。4、培养学生发现问题和动手解决问题的能力，进行创造性思维与发明方法的训练。5、指导学生实践为主，充分发挥学生的创造力与想象力。6、因地制宜，创造条件让学生实践操作。7、与家长密切配合，共同完成教学任务。8、多表扬，少批评，给予学生自由发展的空间，观看科技博览，学习制作。9、让学生自我评定，互帮互助学，并组织进行课堂表演或竞赛。四、教学重点、难点：1、培养学生学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动脑的欲望。2、教给学生获取知识的方法，培养科技小能手，促进学生个性发展。3、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，让学生在日常学习生活中学以致用。五、教学措施：1、在课堂教学上，形式多样化，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。2、加强理论联系实际，启发学生动手技能。3、开展形式多样的活动，让学生在艺术、文娱的氛围中得到美的熏陶，引导学生感受美、创造美。4、培养学生发现问题和动手解决问题的能力，进行创造性思维与发明方法的训练。5、以指导学生实践为主，注意充分发挥学生的创造力与想象力。6、因地制宜，创造条件让学生实践操作。7、与家长密切配合，共同完成教学任务。8、多表扬，少批评，给予学生自由发展的空间，观看科技博览，学习制作。9、让学生自我评定，互帮互助学，并组织进行课堂表演或竞赛。六、教学进度表：第一周：安全与自护第二周：安全与自护第三周：安全与自护第四周：静电与磁第五周：静