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文档简介

中班数学《认识梯形》活动教案

设计意图：本教案旨在帮助中班幼儿认识梯形这一平面图形，突破难点，通过各种操作活动让幼儿体验、观察、推理，逐步理解梯形的特征。活动目标：1.培养幼儿对数学操作活动的兴趣和探索欲。2.让幼儿不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。3.初步感知梯形的基本特征。活动准备：图形拼图3套，梯形特征记录表1张，梯形、非梯形卡片共15张，梯形判断实验卡3张，机器人图纸2张，笑脸粘贴若干，石子路操作材料2套，吸管若干，带有平行线的图纸5张，梯形卡片若干，白纸15张，黑笔15支，小筐15个，梯形物体PPT课件。活动过程：一、拼图游戏导入，复习巩固图形引导幼儿玩拼图游戏，复习已学过的图形，并引出梯形。二、初步认识梯形，了解梯形特征。（一）了解梯形特征让幼儿观察梯形的形状、角和边的数量，并记录在梯形特征记录表中。师小结：梯形有四个角、四条边，上下两条边一长一短，且平行。（二）巩固对梯形的认识让幼儿分组寻找梯形并将它们贴在正确的位置上，复习巩固梯形特征。三、通过摆、找、拼，加深对梯形特征的认识设置三组不同层次的操作活动，让幼儿通过摆、找、拼等方式加深对梯形特征的认识。1.寻找梯形：在机器人身上找出梯形并贴上笑脸。2.镶嵌梯形：在石子路中找到梯形石子并将它们镶嵌进小筐中。3.拼梯形：使用梯形卡片和带有平行线的图纸，让幼儿拼出梯形。通过以上操作活动，让幼儿在反复观察、操作、推理中逐步理解认识梯形的特征。第三个游戏是拼摆梯形。在这个游戏中，孩子们需要使用吸管拼出梯形，纸板上的浅色线都是平行的。孩子们可以根据自己对梯形的理解，利用手中的材料来正确地拼摆梯形。通过这个游戏，孩子们可以加深对梯形基本特征的认识。接下来是第四个游戏，联系生活经验，画生活中的梯形物品。孩子们可以回答自己在生活中见过的梯形物品，

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