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文档简介

四年级下册英语说课稿-Module8Unit2It’sinthenorthofChina.-外研社（一起）一、教学目标本课时旨在让四年级学生通过本单元学习，能够了解中国的地理位置和分布情况，掌握常见地理术语，提高听、说、读、写的能力。通过学习本单元的内容，学生将会：能正确地使用并理解以下地理术语：north,south,east,west；能够准确地描述中国地图上各个地方的位置，如说出某市、某省所在的方位；能够描述中国各个地方的地理特点，如气候、风景等；能够能够使用限定性定语从句正确描述某地的地理位置；能够说出自己居住的城市或乡村的位置。二、教学重点标点符号的使用；让学生掌握并能够正确使用以下地理术语：north,south,east,west；让学生能够描述各个城市或省份的地理位置；引导学生能够使用限定性定语从句正确描述某地的地理位置。三、教学难点让学生使用限定性定语从句正确描述某地的地理位置；让学生能够描述各个城市或省份的地理位置。四、教学准备PPT课件；实物或图片展示各个城市或省份的地理位置；升旗仪式的视频展示。五、教学过程1.开场引入（1）升旗仪式老师放映升旗仪式的视频，让学生了解中国的国旗，国旗在中国的象征意义。视频播放结束后，老师可以与学生分享一些国旗的知识和历史故事等。（2）问好与学习目标的引入老师与学生互相问好，询问一下学生今天过得怎么样。然后，老师引入本节课的学习目标。2.新内容的讲解和练习（1）学习新词汇north,south,east,west。老师通过表情等方式向学生展示四个方向，并运用实物让学生记住不同方向的含义。（2）善于观察，学会描述地理位置老师向学生展示各个地区的图片或实物，并让学生辨识、描述它们的地理位置。如果学生描述得不够准确，则请老师给予指导，帮助学生理解并记忆各个方向的含义。（3）巩固新知识老师可以出示一张中国地图，通过提问的方式帮助学生学会描述某个地区的位置。老师可以选择一些地区，引导学生描述它们所在的方位。例如：WhereisBeijing?BeijingisinthenorthofChina.老师可以在图纸中给出一些线索帮助学生理解某个地区所在方位，然后要求学生准确回答问题。（4）写作练习老师可以让学生写一篇以自己所居住的城市或者乡村的地理位置为主题的短文，让他们学以致用并巩固所学的东西。学生可以用以上所学内容来描述自己所居住的地方，例如：IliveinShanghai,whichisintheeastofChina.3.小结老师与学生对本节课所学内容再进行总结，以便于学生巩固所学内容。六、教学反思本节课主要围绕地理位置的描述展开，以增强学生对于在中国各地的描述的能力，让他们学会使用正确的术语。通过引导学生观察和描述，让学生能够更贴

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