小学道德与法治-国旗国旗真美丽教学设计学情分析教材分析课后反思

《国旗国旗真美丽》教学设计一、教学目标1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识,懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志。2.尊敬国旗、国徽,会唱国歌,了解奏唱国歌时的行为规范。二、教学重点体会国旗、国徽、国歌的神圣,了解小学生在升国旗时的行为规范。三、课前准备：教师准备:制作教学课件。教具。制作国旗的材料。学生准备：了解有关国旗、国徽、国歌的知识。四、教学过程

（一）、引入话题,联系生活

教师:今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌,同学们想不想听？学生答。教师:请同学们坐端正，让我们一起来欣赏这首好听的儿歌,会唱的学生可以跟随视频唱。播放儿歌《国旗国旗真美丽》视频。教师:谁听出了儿歌唱的是什么?学生答。教师:你的小耳朵可真灵！五星红旗就是我们的国旗，她代表我们国家。同学们，除了五星红旗，你们还知道什么什么也代表我们国家？学生答。（二）、汇报展示，合作探究活动一:国旗知识知多少教师:看来同学们课前都用心做了调查，为了我们交流更方便，老师建议我们分一下小组。（了解国旗知识比较多的孩子坐在“国旗组”，了解国徽知识比较多的孩子坐在“国徽组”，了解国歌知识比较多的孩子坐在“国歌组”）教师:请孩子们把课前搜集的资料在小组里和同学们分享一下吧，过会儿再说给大家听。PPT播放温馨提示：倾听、坐姿……教师:老师看到每个小组都说得非常热烈。我们先来了解一下国旗，谁来把你了解到的分享给大家?学生:国旗的颜色、形状、图案教师:咱班同学可真是搜集资料的高手啊!你们了解到了这么多有关国旗的知识,老师真为你们感到骄傲!课前老师也搜集了一些关于国旗的资料。出示国旗教师:看,这就是我们的国旗—五星红旗!它是红色的,是无数革命先烈用生命换来的。上面五颗星是黄色的,黄色象征着光明。一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民。大家仔细看,五星红旗上的每一颗小星星都有一个角正对着大星星的中心点,这象征着全国各族人民紧密团结在中国共产党的周围。活动二：国徽知识知多少教师：我们知道，除了国旗代表我们的国家，还有国徽也代表我们的国家。课件出示国徽。教师：这就是我们的国徽。哪个同学把你了解到的国徽知识来跟大家分享一下。学生汇报。教师：生活中哪些地方有国徽。学生汇报。教师：就像同学们说得那样，我们在一些地方可以看到国徽。不知道同学们发现没有，国徽出现的地方都是非常严肃庄严的，因为国徽代表着我们国家的主权和尊严。活动三：国歌知识知多少教师：我们知道，国旗、国徽都是国家的标志和象征，除了国旗、国徽，还有国歌也代表国家。课件出示国歌。教师：你们对国歌有哪些了解？学生汇报。教师：同学们真是太棒了！小小年纪就了解了这么多有关国旗、国徽和国歌的知识，知道了国旗、国徽和国歌代表着我们的国家，是我们国家的标志和象征。你们可真了不起！

（三）、感悟深化，提升认识活动四：行队礼教师:同学们，光了解了知识还是不够的，我们还要用实际行动来表达我们对祖国的爱。这一点,天安门国旗班的战士为我们做出了表率。瞧，他们正迈着整齐划一的步伐向我们走来。PPT播放天安门升旗仪式过程教师：你们发现了什么？学生答。教师：他们整齐一致的动作，仿佛一个人在走路。这么整齐的动作，你们想不想知道他们是怎么做到的？学生答。那就让我们去看看他们平时是怎么训练的吧？PPT播放国旗班战士训练的视频。教师：国旗班的战士这么苦，这么累，他们为什么要这样做呢？这一切都源于他们对国旗的尊重、热爱！尊重国旗也就是尊重国家！教师：同学们，在升国旗的时候，你们是怎么做的呢？请同学们先在小组里交流一下，一会儿来告诉大家。学生答。教师：在同学们的回答中，老师感觉到同学们已经做得很好了，你们所做的这些正是《小学生日常行为规范》要求我们的,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、

奏唱国歌时要肃立,少先队员要行队礼。教师：你们都是少先队员，那你能行一个标准的队礼吗？请一名学生演示，教师讲述如何做到标准、规范。然后，同学们行标准的队礼。活动五：和国旗班的战士一起体验升国旗教师：同学们做得如此规范，老师想带领你们和国旗班的战士一起参加天安门广场的升旗仪式，你们愿意吗？升旗的时候，请同学们面向国旗，听到“敬礼”的口令要行队礼。教师播放升旗视频。学生一起敬礼，唱国歌。教师：请坐，同学们的姿势真标准，多像一名名小战士！和国旗班战士参加完升旗仪式，你想说什么？你的心情是怎样的？学生谈感受。教师：老师希望：同学们以后再参加升旗仪式时都能像今天一样，能做到吗？教师：我们每个星期都要升旗，五星红旗每天飘扬在我们校园里，你除了在学校见过五星红旗，还在哪里见过？学生答。教师：老师在这些地方也找到了我们的国旗，大家请看大屏幕。课件出示不同场合升国旗的图片。教师：无论是在边疆哨所，还是在繁华的都市；不管是在雪域高原，还是在浩瀚的太空；不论是在奥运赛场，还是在联合国总部，到处都飘扬着我们的国旗。看着高高飘扬的五星红旗，你想不想自己来制作一面五星红旗呢？学生答。老师为你们准备了材料，放在了桌洞里，下面让我们动起手来吧！教师：同学们都制作的很认真，那就让我们摇起我们制作的小红旗一起来赞美赞美我们的国旗吧！出示（边读边摇制作的五星红旗）五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你而自豪。为你欢呼，我为你祝福。你的名字，比我生命更重要。教师和学生一起朗诵。（四）、生成问题，拓展延伸教师：同学们，通过这节课的学习，我们知道了国旗、国徽、国歌是我们国家的标志和象征，热爱国旗、国徽和国歌，就是热爱我们的祖国。课下，希望同学们将热爱祖国的这种情感，用自己的实际行动表现出来，弯腰捡起一张纸，拧紧滴水的水龙头，节约每一粒粮食，好好学习等都是热爱祖国的表现，让我们从这些点点滴滴的小事做起，热爱我们的国家。教师：课下，把最想做的事写下来——做最好的自己。《国旗国旗真美丽》学情分析国旗深入学生生活，但他们对于这一标志的涵义认识不够深刻，通过课堂丰富多彩的活动让这些重要标志背后的故事植入学生纯净的心灵，让国旗的形象逐渐丰满、丰盈，在学生的眼里、心里神圣、不可侵犯。设计活动要符合低年级学生的年龄特点，学生好动，所以要让学生主动参与，激发学生的学习兴趣。要他们“乐学”，真正从中学到知识。《国旗国旗真美丽》效果分析《国旗国旗真美丽》这一课，属于热爱祖国的教育，它既有爱国思想、爱国意识的灌输，又有爱国情感、爱国行为的培养。我设计这一课的教案，从认识国旗、国徽、国歌，到热爱和尊敬国旗、最后升华爱国情感，这几个环节都注意情感教育。认识国旗、国徽、国歌环节，主要是让学生把课前调查知识以交流的方式和大家分享，本环节给了学生自由表达的机会，并让学生先沟通在汇报，使课堂气氛更轻松。敬队礼环节，从学生生活入手，这个环节先播放国旗班战士的升旗仪式，让学生感受动作的整齐一致，然后再观看战士训练过程的视频，让学生感受战士的辛苦，从而知道战士对国旗的尊敬，回到学生自己升旗时学生通过国旗班的战士，体会到国旗的神圣与庄严，因此学生都做到了《小学生日常行为规范》对升国旗时的要求。在教学“和国旗班战士体验升国旗”这一环节中，让学生联系上一环节，我请全班学生在教室里，在庄严的国歌乐曲声中，模拟升旗仪式，使学生用实际行动表达对国旗的尊敬和热爱。然后我别具匠心地设计了一个环节：让学生说说你在哪里见过国旗，联系生活实际让学生理解国旗象征着祖国。让学生制作了国旗，并摇旗国旗一起朗诵《五星红旗》学生积极性高涨，本环节教学效果良好。让学生进一步升华情感表达自己对祖国的祝福。《国旗国旗真美丽》教材分析《国旗国旗真美丽》是教科版道德与法治二年级下册第四单元的第二主题。本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元,爱国主义是做人之本,立国之本。加里宁说:“对儿童的爱国主义教育,需从深入认识自己的祖国开始。在小学阶段,就要唤起儿童对祖国的热爱”本单元教材以“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,崇敬人民英雄,为自己是中国人感到自豪”这一方面的内容,以丰富的感性材料把祖国这一抽象的概念具体化,让学生体会到祖国就像妈妈一样可亲可感。这是本册道德与法治课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元。教材按国旗、国徽、国歌的顺序呈现内容和开展活动。重点部分内容为对国旗的认识与理解，对国徽、国歌的认识与理解较为简略。本讲着重聚焦国旗为教学内容。《国旗国旗真美丽》评测练习1、中华人民共和国的国旗是（）2、国旗的旗面是（）色,国旗上的五颗星是（）色3、国旗上有（）颗星,其中（）颗大星,（）颗小星4、国旗上的大星代表（）5、国旗上的四颗小星代表（）《国旗国旗真美丽》教学反思《国旗国旗真美丽》这一课，属于热爱祖国的教育，它既有爱国思想、爱国意识的灌输，又有爱国情感、爱国行为的培养。我设计这一课的教案，从认识国旗、国徽、国歌，到热爱和尊敬国旗、最后升华爱国情感，这几个环节都注意情感教育。认识国旗、国徽、国歌环节，主要是让学生把课前调查知识以交流的方式和大家分享，本节课的教学重点是国旗，所以我对国旗知识作了补充，国徽和国歌环节让学生交流。敬队礼环节，从学生生活入手，这个环节先播放国旗班战士的升旗仪式，让学生感受动作的整齐一致，然后再观看战士训练过程的视频，让学生感受战士的辛苦，从而知道战士对国旗的尊敬，回到学生自己升旗时是怎么做的，再指导学生敬好队礼。在教学“和国旗班战士体验升国旗”这一环节中，让学生联系上一环节，我请全班学生在教室里，在庄严的国歌乐曲声中，模拟升旗仪式，使学生体会国旗的庄严。然后我别具匠心地设计了一个环节：让学生说说你在哪里见过国旗，联系生活实际让学生理解国旗象征着祖国。让学生制作了国旗，并摇旗国旗一起朗诵《五星红旗》学生积极性高涨，本环节教学效果良好。让学生进一步升华情感表达自己对祖国的祝福。当然，本节课还存在着不足，对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得一名教师只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是作为教师的我们今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。《国旗国旗真美丽》课标分析《国旗国旗真美丽》是教育科学版二年级下册第四单元中的第二主题。这是品德与生活课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主体单元。本单元体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》中“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪”的内容要求。引导学生负责任、有爱心的生活，这是品德与生活课程提出的要求。本单元围绕“爱祖国”