初中化学-化学反应类型教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计（一）情景导入，揭示课题。1、以化学变化比较多，化学方程式的书写是考试的重点，为更好的学习，按一定的类型进行分类，导入课题。2、出示本节课的复习目标。设计理念：开门见山，直入主题，使学生尽快的明确本节课的复习内容。

（二）复习归纳，一展身手。活动一：化学反应的基本反应类型-化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的定义及其特点？（见学案）。1、让学生回忆前面所学四大基本反应类型的内容，并在小组内讨论基本反应类型的特点。2、学生展示讨论的的结果，教师进行点拨、归纳。3、对于基本反应类型有针对性的练习 设计理念：让学生学会对于所学知识的提炼，并进行归纳总结，使得学生学会判断反应的类型，并会利用其特点来书写化学方程式，培养学生的学习能力。活动二：其它化学反应的类型，氧化-还原反应、中和反应的概念及其特点？（见学案）。1、让学生回忆前面所学的氧化-还原反应、中和反应内容，并在小组内讨论其特点？2、学生展示讨论的的结果，教师进行点拨、归纳。3、对于中和反应有针对性的练习设计理念：对于氧化-还原反应不是初中化学的重点，复习的重点是中和反应，中和反应的实质及其应用，强调中和反应不属于基本反应类型，是复分解反应中比较特殊的一种。（三）体验中考，巩固所学。1、出示中考练习题，学生自我检测（见学案）。2、学生展示，交流总结。设计理念：通过学生加强练习、让学生熟练掌握所学知识。培养提升解决问题的能力。（四）总结归纳，提升能力

1、畅谈收获，明确复习目标。2、教师点拨，归纳总结。

设计理念：此目的是让学生总结知识，使学生获得较好的复习方法，激发学生的创造性思维。明白复习中只要处处留心观察，就会有所收获，从而形成自己良好的学习习惯。（五）作业设计1、布置导学案中习题。2、课后学生练习。设计理念：巩固所学知识，拓展学生的能力。（六）板书设计一、常见的四种基本反应类型1、化合反应概念：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫作化合反应。特点：多变一2、分解反应概念：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫作分解反应。特点:一变多3、置换反应概念：由一种单质和一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫作置换反应。特点：一单一化4、复分解反应概念：由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应叫作复分解反应。特点：两交换，价不变二、其它类型1、氧化-还原反应2、中和反应

学情分析本节复习课，是在学生学习化学的基本概念和原理，身边的化学物质，化学方程式的基础上进行归纳复习。学生在心理和背景上有一定的基础，但是在书写各种类型化学方程式上还有一定的困难。这是在复习过程中老师应该关注的。效果分析通过本节课的复习，让学生认识化学反应类型的特征，会判断化学反应的类型，让学生依据各种类型的化学反应的特点，来书写化学方程式，使得学生书写化学方程式的能力得到提高，为中考打下良好的基础。教材分析化学的基本反应类型-化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，分别是人教版教材第二、八和十一单元的内容。自从学习了化学变化的规律，化学反应就贯穿于化学的始终。是初中化学学习的基础，在初中化学的学习中占有重要的地位。对于化学的非基本反应类型氧化-还原反应在教材第二、六单元学习，中考不是考察的重点；中和反应在教材第十单元学习的，不属于基本反应类型，是复分解反应中比较特殊的一种，是中考化学的考察的重点。评测练习1．分析推理是学习化学常用的一种方法．下列推理正确的是（）A．Zn置换H2是有元素化合价变化的置换反应，则所有置换反应都有元素化合价变化B． 酸碱中和反应有盐和H2O生成，生成盐和H2O的反应一定是酸碱中和反应C． 一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质，则一定温下的饱和溶液不能溶解任何物质D． CH4充分燃烧生成的H2O和CO2，则充分燃烧生成H2O和CO2的物质只含C、H元素2．下列有关化学反应类型的判断，错误的是（）选项化学方程式反应类型A4Fe（OH）2+O2+2H20=4Fe（OH）3化合反应B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应CBaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2复分解反应DFe3O4+4CO3Fe+4CO2置换反应 A．AB．BC．CD．D3．2014年12月16日，沪昆高铁长怀段正式开通，极大方便了市民出行，促进邵阳地区经济的发展．建设中用到Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe对钢轨中的缝隙进行焊接，该反应的基本类型是（）A．复分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．分解反应4．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4是湿法炼铜的原理，属于基本反应类型中的反应，根据化学式，判断该化学反应前后元素化合价升高的是元素。5．把A、B、C、D四种纯净物放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：物质ABCD反应前质量/g224.521反应后质量/g16.902未知试判断密闭容器中发生的反应属于（

）A.分解反应

B.化合反应

C.置换反应

D.复分解反应拓展:

表中的未知值为

。6.写出符合下列要求且有水生成的化学方程式：（1）化合反应：

；（2）分解反应：

；（3）置换反应：

；（4）复分解反应：

；（5）不属于上述反应类型的反应：

。课后反思1、通过本节课的复习，使学生认识初中所学的化学反应的特点，并进行归类，让学生学会判断化学反应的类型。2、并让学生依据化学反应各种类型的特点，来书写化学方程式，正确书写化学方程式为迎接中考打下基础。3、在本节复习课中老师讲的比较多，学生训练时间不够，并且课本上出现的化学方程比较多，希望通过下一节课的复习，进一步达成专项训练的目标。课标分析一、课标要求根据课标要求使学生认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象；并能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。

二、依据课标本节课的教学目标是：知识与技能：理解四种基本反应类型的概念、特点，并能熟练判断化学方程式的基本反应类型。过程与方法：通过复习使学生获得较好的复习方法，通过互动与游戏激发学生学习化学的兴趣，通过恰当的训练提高学生分析