2023年老师工作总结篇

2023年老师工作总结篇老师工作总结1

时间飞速而过，回顾本学期的班主任工作管理，总结如下：

一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"做为四（6）班的班主任我总是想尽方法接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这样班主任就可以顺当开展一切工作。这也是我班取得教好教学成果的一个方面。

本学期开学后，为了让班级工作更好地开展，我深化了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；还对学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），生活环境进行了了解，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的`威望。如此，班级工作就能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以我慎重地选拔和培育干部队伍，使班主任工作才能从繁重走向简洁与轻松。在选拔上，我从以下方面做起：当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。本学期，我让班长轮番看管班级，培育了他们的竞争意识和责任心。我班的刘欣和赵佳林就是很得力的助手。他们每星期要对班级工作进行一次总评，对学生的行为促进有特别大的好处。三、以强化常规训练带动教化教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强一个学生的常规训练必不行少。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，保证了整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。这次迎六一合唱竞赛和同学联欢就是一个显明的例子。

三、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。依据本班实际状况，我让学生拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确竞争对手，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

四、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。在竞争对手的相互促进下，学生个方面都有很大进步。

评价学生也是我工作中不行少的一面。有小组评，大组评，这样在评比中进步也是一个很了不得的事情。

总之，干好班主任工作不是一件简洁的事情，既要动脑，又要勤快，这样班级工作才能顺当开展。

老师工作总结2

今日是入职的第一天，学生生涯结束，进入一个全新的环境全新的阶段，心情难免会很激烈。由于从事教学对我来说更是全新的起先，全部的一切都应当从零起先，一环一环的、一步一步的向前动身。

今日上午的主要任务就是学习规范的书写英语中26个单词字母，看似很简洁的任务，做起来却是很困难。刚起先，我对这项任务是有些轻心的，写的也是很不仔细，大部分字母写的都不符合要求，规范程度很低，但是后来徐老师告诫我，写单词要一笔一划的，这不仅仅是对孩子们的负责，更是练就我们的责任心和耐性，脚踏实地地认仔细真地写就是从事这项工作的第一步。

作为一名入职新员工，我下午参与了学校组织的入职培训，主要是学习学校的规章制度。培训老师特别仔细地打算的培训内容，我作为一名新员工，带着激烈地心情和簇新感，听的也很仔细。一句话说得好“无规则不成方圆”，任何一个企业和组织的良性运转都离不开严格合理的.公司制度。而现在，就望岳外语学校来说，我们学校现在拥有远景、有使命、有规划、有目标、更有完整的组织结构。但是全部这些战略层次的实施和完善，都必需有详细可实施的制度规范做保障。学校制定这些制度时，确定会考虑到员工的修养的提高，而且再加上员工的自我约束和自我管理，内外双重因素的影响，有助于员工的成熟。关于制度规定，我们要了解，并且还要遵守。

对于我来说，参加到社会上工作是一种看似毫无头绪的状态，但是，有了学校的规章制度，我感觉那种刚进入社会的浮躁气息渐渐的消退了，渐渐的沉淀下来精华，最终，渐渐适应社会，酷爱工作，与望岳共成长，共进退。

老师工作总结3

为了做好20xx年的高三复习备考工作，提出了本届高三复习备考总的指导思想是：团结协作，开拓创新，求实高效，打造亮点。复习备考的操作原则是：落实基础方法，构建学问框架，精确把握考点，训练思维品质，不断总结反思，确保有效复习。现将备考复习的详细方法及要求总结如下

一、特殊注意了教学探讨

1、探讨考纲及近三年的新课标高考试题和全国高考试题：

①、仔细学习考纲，仔细分析探讨近三年的新课标试题以及20xx年20xx年的有关省市试题，把握各考点在高考中的考查方式、实力要求、出现几率、命题走向，然后针对各单元状况分类归纳，从中精选出一些题目用于课堂教学，以确保教学针对性。②、重视对教材中重点学问的探讨，深化理解学问的来路去脉，从教材中挖掘考题，帮助学生构建学问框架，落实考点要求。比如中国古代史已进入第一轮复习阶段时，老师在授课中须要指导学生采纳学问点比较联系、阅读古文材料、反复记忆等多种方式，为高三的历史专项复习打下基础。

首先，学问点比较联系。较之中国近现代史、世界史来说，中国古代史由于年头久远，朝代多变，人物繁多，因而呈现出学问纷繁困难的特点，这也就对学生的记忆力提出了挑战。但这并不代表对其手足无措，注意学问点之间的联系可谓是一个行之有效的方法。强中心集权的措施等学问点也可以采纳此种方法，从而最终达到记忆的目的。

其次，古文材料的阅读。古代史的复习，自然少不了古文的阅读，而且通过对历年高考历史真题的探讨，不难发觉古代文献材料在高考中占有重要的地位，所以老师在此方面要赐予肯定的重视。

第三，重复记忆与回忆。由于古代史学问点比较散乱，所以须要大量记忆，一劳永逸是肯定不行能的，想要将学问点记忆坚固，重复记忆才是解决此问题的最好方法，千万不要怕麻烦。比如在复习其次专题时，再对第一专题的内容进行一次重复记忆，正所谓“温故而知新”。再有就是回忆，与前者不同的地方就是，这次要同学们在空闲的时间内合住书去思索去想老师讲过的内容或者须要背诵的内容，这种方法是老师尤其须要提倡的，其他学科的学习也可以采纳此方法。

2、加强对学生的学情探讨

分阶段调查了解学生的基础状况、学习历史的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促使自己刚好调整教学，提高教学的针对性，实现分层教学和有效教学，实施个别化教化方案;

要留意和学生建立起教学相长的和谐师生关系;要留意培育学生的爱好，激发学生的学习动力。

3、复习备考中的教学协助资料探讨对资料的`运用要做到，服务于教学但不冲淡教学，对其中的题目，备课时要在仔细探讨的基础上，精选其中能够训练学生阅读史料，分析史料实力且适合学生实际状况，对高考有很强针对性的适量题目支配给学生。在选题的过程中要留意题型、方法和覆盖面。总之，在拥有众多资料的状况下，必需要醒悟头脑，有的放矢做好复习备考工作。

4、关于复习中对学生历史答题习惯培育的探讨在仔细分析探讨20xx年和20xx年各省历史考题的基础上，今后复习中要注意培育学生：

①如何审题

②如何形成解题思路

③如何提高运用学问的实力

④如何防范错误

⑤如何规范表达过程

⑥如何合理安排考试时间等等。

通过合理引导、精确示范、严格要求，使学生养成良好的学科习惯。对这一问题的解决，要始终体现在每一节的教学中，每一份试题中。在仔细研读教材、考纲和考题改变的基础上，对复习的内容要进行“二度消化”，要重在落实基础，准在落实考点，最终目的是要提高学生的答题实力。应侧重于同步教学的内容，但对历史学科整个教学内容从一起先复习的时候就必需有所覆盖。在起初阶段，对还没有复习到的内容的题目可以力求常识性、基础性和工具性，随着复习的深化进行，再逐步过渡到接近高考难度的程度上来。如此长期训练下来，才能有望在20xx年高考中有所突破，再创新高。

二、学会精练高考典型原题

历史科目在第三阶段的备考策略，重点是“四忌和四要”。

第一忌“眉毛胡子一把抓”，复习是要突破高频考点、重难点和易错易混点，焦老师总结，近三年高频考点：西周政治、科举选官、古代中西方思想、经济政策、科技史等;重难点：罗马法的解读、明清进步思潮、近代中国社会转型等;易混易错点：儒学发展不同阶段的内涵及特点、四国代议制的共性和特性等，这些主干学问须要讲清讲全讲准讲透。

其次是忌大而空，泛泛而谈。而是要小而精，并关注热点和现实问题，小专题应依据高考命题方一直设计，新史观和历史问题的有效结合。也可以依据学生须要来设计，比如学生对重要时间及概念驾驭不清，可以专题梳理。一些长效和现实热点也要梳理，比如构建和谐社会、新农村建设、政治体制改革、社会价值取向等。拓展阅读：历史突出自主复习确立备考优势

第三是试题训练，忌选垃圾题，而是要精练高考典型原题。垃圾题要么简洁重复，要么偏难谬怪，会混淆思维，甚至误导学生。但高考原题是高考专家依据课标和考纲精雕细琢的产物，真正体现高考试题的规律和方向，学生做高考题，就犹如和高考命题人对话。精选精练高考试题，尤其是近三年的新课改区高考原题。

最终一“忌”是在训练答题技巧时，忌题海战术，要分类训练，找寻规律。收官阶段的题海战术，不仅奢侈时间，还会让考生迷失方向。老师应当按高考题型分类训练，找出同类题型的解题技巧和规律。如选择题可分为材料类和图表类，有针对性的训练，总结解题规律。观点类试题可以根据观点、论证和结论三部分专项训练。材料性问答题要侧重训练学生的阅读及提取信息实力，学问迁移和逻辑表述实力，史论结合论从史出的实力以及学科语言的运用实力

老师工作总结4

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以使把学生培育成能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才，20xx年9月1日，我带领01电子班学生在鸿通电子科技（安徽）有限公司进行了为期半年的生产见习，现将实习状况及效果总结如下：

一、明的确习目的：

生产见习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然支配在一个完整的学期进行并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

1、培训学生的实际实力，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是

远远不够的，尤其是电子技术这门实践性较强的学科。必需从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的支配上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个电子工人的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。

2、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员，鉴于此，我对学生提出四个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高放远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的.基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。

3、以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化工厂，了解并相识各种生产工艺，关注最新行业动态，实习结束时要刚好仔细完成实习鉴定表的填写并作为实习成果的重要组成部分。

4、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习指导老师的统一管理。

三、实习效果

1、生产见习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，

学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对电子技术有了感性相识，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习，一些学生写出了质量较高的实习报告。

2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，直至参加工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，10电子班共有10名学生荣获优秀实习生。

实习实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它做为电子专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

老师工作总结5

本学期来,在学校领导的正确领导下,在高三年级组的详细组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺当,现已完成教学安排的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下:

一、做好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注意实效,稳步推动。

依据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况,由于本届高三学生历史学科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,细心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化,使不同基础的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的规划,我将新课教学与复习合二为一,每节课都有明确的学问目标和实力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由学问型向实力型转变。在教学方法上,注意引导学生主动参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将历史基础学问与基本实力有机的统一起来;注意学科内学问归纳、综合,培育和提升学生的思索实力,为其次轮历史专题复习作好铺垫。

二、建构历史学问体系,重创新思维实力的培育。

(1)历史教学应注意与历史发展的连续性和阶段性,应将学生已有的学问融于历史发展的长河中,将学生零星的、孤立的学问与历史发展主线相结合,渐渐形成学问体系网络。这种网络是多方面的,高三教学应侧重与专题性学问线索,强化专题复习,比如中国古代中心集权制度发展线索,中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索,世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演化的线索等等。

这些内容是极其丰富的,教学中应突出重点、兼顾基础学问、侧重创新思维实力的培育。为了使学生形成完整的学问体系,教学中可把复习内容划分为若干单元。其实每个专题也是一个单元。……其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的'面'。纵向的单元是'线','线'的交织形成立体的学问体系。②在学生具备基本的历史体系基础上,老师应加大实力训练的力度,讲清历史概念的内涵与外延,探求历史事务之间的内在联系、激励学生把握由知到识的飞跃,让学生自己去探求历史的启示。教学中应激励学生质、思索和辩论,应给学生预留思维的'空间,激励学生多角度、全方位思索问题。

(2)发展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征,这特征将导向对历史发展的本质性和规律性问题的相识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和发展时期战国秦汉;封建社会的旺盛阶段隋、唐;封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的,如封建中心集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色,如农夫起义,表面上看,他们都成了封建王朝换代的工具,实质上其口号和纲领,也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教学中,应强化和突出历史的阶段特征,将详细历史事务放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化相识,受到教化、得出启示、发展他们的创新思维实力。

老师工作总结6

一、常规管理合理化

1、准时撰写教案（反思）

要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教；教后必需仔细准时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉老师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。

2、合理作业布置

每位任课老师依据本年段同学的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的疼惜了同学的学习主动性，充分激发同学的学习爱好，让同学在轻松欢乐的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培育

学校高度重视同学学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视同学自主学习力气的培育，让同学真正学会学习。

4、强化薄弱学科管理。

本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除依据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进同学听力和朗读力气的提高。

5、做好教学质量监控

行政领导不定期深化到到课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况。并准时反馈，以便老师们取长补短，共同提高。

6、抓好青年老师岗位练兵

老师即争辩者、教学即争辩、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学方案进行评估与分析；对自己的教学行为进行推断与端详；对自己的教学结果进行反思与总结；对同学的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题争辩力气，其次期的《心织笔耕》中，老师们的课题论文及案例分析，呈现了大家在争辩过程丰硕成果。老师真抓实干，长期不懈地努力，各班级语数成果明显提高。

7、发挥教研组作用

按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，开放争论。新老老师主动参预，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。

二、老师成长专业化

1、加强理论学习。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的训练观念，让全部老师的训练理念提升到一个新的层面，我校特殊重视和加强老师的理论和业务学习，接受应用集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。

（1）加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们宽敞老师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使宽敞老师对《课程标准》的`要求有了新熟悉。

（2）“终身学习”，“大众训练”是新课程理念领先提议下的教学思想。

学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，校长推举书目、出借书籍、训练处在老师博客上推举训练教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体老师进行广泛阅读，有效阅读，同时把老师的阅读状况列入年度考核。通过（读书笔记）、网络相互沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

2、人人尝试做争辩。

本学期，学校将以课题争辩为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个老师依据自己平常的工作实际，提出一个迫切须要解决的问题，并开放争辩，努力做到将课题争辩与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即争辩者、教学即争辩、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学方案进行评估与分析；对自己的教学行为进行推断与端详；对自己的教学结果进行反思与总结；对同学的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。

这一举措，有效地提高了老师的课题争辩力气，其次期的《心织笔耕》中，老师们的课题论文及案例分析，呈现了大家在争辩过程丰硕成果。

老师工作总结7

本学期依据园务工作安排精神，从实际动身，以“园本培训”为突破口，立足课堂教学，深化教化科研，充分调动全体老师教科研的主动性和创建性，主动开展教科研活动；进一步加强了幼儿园教科的常规工作，在大家的共同努力下，通过抓理论学习，抓课题探讨，抓课堂教学实践，使得我园教化科研工作有了很大的提高。

一、开展园本培训，提升科研水平。

目前我园师资队伍参差不齐，本着“因人而异”的务实看法，从老师发展须要动身，加强有针对性的各种培训。努力让每一位老师达到自己的“最近发展区”，把教科研与教学探讨、在职培训、接着教化等有机结合起来，加快老师队伍的专业化成长。

①外出培训。为了让老师有更多的学习机会，我们派了老师外出培训，得到相应的提高。老师们通过外出培训，带回了先进的理念，优秀的课例展示给老师观赏，收到了极好的效果。

②园内培训。我们在电脑中建立“网络信息”，要求老师将有关课题探讨《利用绘本对幼儿进行“以爱育爱”的实践探讨》的优秀内容举荐其中，供大家借鉴。开设了“学习沙龙”：要求老师依据自己的特长确定学习内容，活动中“一人主讲、人人表述”，老师既是参加者又是投资者，同时还是获益者，老师间的沟通，使个人的阅历和思索成为一种共享的资源。精读一本书籍。如陶行知教化文集等。要求老师利用业余时间结合自己的个人情感与体验、教学实践、幼儿个案等阐述自己所读书的理论及精髓，以教化随笔、案例分析、阅历论文等形式开展沟通评比活动。订阅教化教学杂志《幼儿教化》、《早期教化》、《学前教化》、《幼教博览》等。供老师们泛读。

③采纳“请进来、走出去”等形式引领老师学纲要、学理论，变观念、变模式，还进行学习、研讨、实践、反思。在引领基础上再通过集体、小组、个人研讨反思帮助老师进一步精确相识和理解《纲要》的宗旨和基本理念，把握《纲要》对幼儿园教化原则、目标、内容、方法、形式、环境、评价等提出的要求，逐步树立正确的幼儿教化观、质量观和幼儿发展观。真正成为教科研工作的组织者、引领者和促进者。

二、创建科研条件，全面推动课题探讨。

为了做好课题的开题工作，我们本着“人人参加”的精神，激励老师主动参加投入到科研活动中来。以课题组长为领头羊，带领组员在“研”字上下功夫，学习一系列与课题探讨有关的理论书籍；开设一堂解决实际问题的探讨试验课；主持一次与探讨课题为主旨的沙龙活动；撰写一篇探讨后的反思性论文；保留一组实践探究中的过程性资料。让青年老师在科研探究和探讨中，勇于试验，敢于创新，逐步提高科研水平。积累了肯定的课题资料（探讨记载本、试验课活动设计、阶段小结等）。

12月9日，我园承办了昆山市“十二五”滚动课题的.开题。市教科室郭仁兴主任、幼儿园各教科片片长、路北教科片全体教科主任参与了本次活动。郭主任对本次活动作了充分的确定，希望课题组成员再接再厉，在今后的探讨和实践中加强规范管理，总结阅历，真正让绘本阅读成为幼儿生活的重要部分。

12月31日我园举办了《迎新年赠书活动》，书是人类进步的阶梯，是开启人类才智的金钥匙。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。让我们手中的书在他人手中发挥更大的价值！让爱传递！让幻想飞扬！因此，我们的夏园长买了许多绘原来赠送给我们的黄浦娃们。

1月14日，我园实行了教科“双优”评比活动。结合我园昆山市教化科学“十二五”规划立项课题《利用绘本对幼儿进行“以爱育爱”的实践探讨》，依据孩子们的爱好及生活阅历而生成的、设计的。在活动中，老师们从“爱”入手，让幼儿欢乐地进行学习，通过幼儿的看看、念念、玩玩，体验到绘本中的爱。较好地推广了我园的探讨成果。

同时组织老师参与了各级各类征文、论文竞赛。张远等老师的7篇论文获苏州市“优秀论文”一、二、三等奖；同时通过实践、探讨、反思、总结，收集、整理、汇编了园刊《黄浦娃》。

总之，本学期我们加强了对科研工作的重视和指导，全园老师的科研意识和科研实力都得到了长足的进步。今后我们还将不断完善加强课题的过程管理与指导，使科研实实在在地促进老师教学观念的转变。使科研能与教研有机融合，努力做到科研与教研的一体化，与课程改革相同步。这些都将是我们不断努力的方向，使我园的科研工作推上一个新的台阶。

老师工作总结8

昨天上课回到办公室，桌子上放着一张“师德总结”表。学期结束，又到写总结的时候了。看着工作了一年的办公室，仿佛昨天才刚刚搬进来一样。不知是不是长大的时间要比儿时的时间过得快：一年，就这样静静溜走了。

回顾这一学期的工作，我感慨良多。手中的笔也不觉挥动了起来……

我的总结分为两部分：

一、班主任工作

1.树立为学生服务思想。

学期初，班主任的重担落到了我的头上，所以我将工作的重心转移到了班主任工作上。班主任工作千头万绪，涉及学生的身心健康、平安等方方面面。50多名学生的班级，一天下来一点儿事情不发生是不行能的。但学生只要找到我，就说明学生信任我，信任我能解决好问题。所以，当学生找到我时，我都会以微笑面对，耐性倾听学生的诉求，尽力为他们解决困难怀疑。

2.抓常规习惯教化。

我始终坚信，小学阶段，最重要的就是习惯教化。好的学习习惯、生活习惯能使孩子受益终生。所以，当班主任以来，我主抓学生上课听讲习惯、下课整理书桌习惯、课间文明习惯、仔细完成作业习惯、自主整理书包习惯……当然，习惯的养成不是一朝一夕的。或许，一学期下来，收效甚微。但只要坚持下去，总会有收获的。

3.发挥老师榜样作用。

工作以来，我始终牢记着在高校时学到孔子的教化名言“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师教化学生遵守纪律，自己首先要是守纪的人；老师教化学生诚恳，老师就要言出必行……

这学期，每逢周一我和学生一起穿校服，大课间我和学生一起做操，要求学生不迟到，我自己每天早早进教室候课。当然，和那些优秀的班主任相比，我须要改进的地方还许多。在今后的工作中，我会努力完善我的班主任工作。

二、业务方面

在努力摸索班主任工作的同时，我也不放松对自己业务的要求。

本学期，我接着担当校综合实践中心教研组长工作。学期初，教研组长会议后，我就将工作支配发到东海县试验小学综合群中。以便让每位综合实践老师了解各项活动时间支配。三月份，传达县教研室对综合实践学科要求；四月份，组织老师撰写综合实践教学设计，参与县综合实践优秀教学设计评比；五月份，开展校综合实践教研活动。其中，我执教了《探究生活中的奢侈现象》考察表的设计指导课；六月份，任礼秀、顾海伦两位老师通过县选拔参与市综合实践优秀成果展评活动。一次次活动的开展，受益的不仅是老师，更让学生的`各项实力得到了提高。

今年，我荣幸地成为了县学术会员，第一次撰写了综合实践教学案例《“小眼镜”的苦恼》。这是我去年参与市综合实践成果展评的活动主题。我将去年的活动过程再次进行分析、整理。发觉由于时间的仓促，活动中还有许多须要改善的地方。信任再次开展活动，我会有所进步。

劳碌而充溢的一学期即将结束。回顾这一学期，我不遗余力地完成我的教化教学任务，但却并没有做到尽善尽美。这，是我今后工作努力的方向。

老师工作总结9

本学年度结束了，在此期间，本人担当了初三两个班的语文教学工作，本人根据学校的要求，全力以赴，顺当地完成了教学任务，现总结如下。

一、教学工作状况

1、仔细了解、分析学生语文学习现状，查缺补漏，落实基础，强化基本技能训练

（1）强化语文表达技能训练，针对学生实际状况，结合中考详细要求，对相关考点逐个讲练，力求使学生驾驭规律，突破难点，提高语言表达实力。

（2）全面提高阅读实力，以提高现代文阅读实力为重点，兼顾文言文阅读实力的提高。在阅读复习中，教给学生不同文体阅读的基本方法，解题思路，以使学生驾驭规律，再辅之以经典题目的练习，以提高学生阅读实力。

（3）不断提高学生写作实力，在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导学生关切生活、提高修养，不断积累材料，在提高写作实力处下功夫并实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

2、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好

虽说是初三年了，读书时间很惊慌，但我所任教班级的学生仍旧很热心于参与各类有关阅读和作文等竞赛，在竞赛中知道自己的不足，找准努力的方向，得到了较好的熬炼，也提高了学习的爱好。

3、培优辅差

培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的'基础上不断提高自己的语文实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。优生要激励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

二、取得的成果

（1）在期中、期末考试中所任教班级成果都较为满足。

（2）在校各类竞赛中，本人辅导的学生获得了诸多奖项。

当然，教学工作须要不断改进，教学阅历须要不断积累。本人将接着努力，把教学工作质量提高到更高的层次。

老师工作总结10

时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮忙下，透过自我的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：

一、在思想上，重新相识了幼儿教化。

在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一齐做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的'基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。透过这个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到发展!

二、在工作中，我酷爱了这一行

工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!

陈琪轩麒是我们班上一位小挚友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就起先流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一齐回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了……

孩子在午睡时，我们会为他们打算水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥动”着，吓了一跳，赶忙说：“老师，你留意点，这么大的刀，可别削到手!”……

一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关切别人的同时也被关切着。这是何等的华蜜呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?

三、在实践工作中，让我成长

工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会惊慌。经过选择我选取了上一节“联想课”。资料是：把绳子抛到空中，自然落下，构成图形，请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有胜利。起初我很懊丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一齐，不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前打算的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发觉原先这节课有许多漏洞。

在其次次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在其次次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!

四、此刻的成果

经过了一年的磨练，我在组织教化活动的时候，有必需的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自我刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在那里要感谢我的指导老师(顾老师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西—热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大群众中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮忙，使我很快的“成长”起来。

在那里向您们道一声：多谢!您们辛苦了!

在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!

老师工作总结11

在学校领导和老师的关切和指导下，我担当了班主任老师工作。在整个教化教学过程当中，和同学朝夕相处，情同手足，做了我应当做的工作，起了我应当起的作用，负了我应负的责任。工作动力就是来源于一个“爱”字；我酷爱党的教化事业，酷爱班主任老师工作，宠爱自己的学生。这几年，我的班主任老师工作是这样做的。

一、以身作则，为人师表

教化家叶圣陶先生说过：“什么是教化？用最简洁的一句话说，就是培育学生有良好的习惯。”而这习惯的培育，在于老师耐性细致长久的引导，所以叶老又说：“教化工作的全部都是为人师表。”老师教书，要能有成效，就得用自身的言行品质育人，老师言行的本身就是一种政治思想工作。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理须要。班级管理要以厚爱为动身点。班主任老师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教化效果。因此说酷爱学生是班主任老师教化艺术的基础和前提。教化艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教化中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教化的，更谈不上教化艺术。没有爱，就没有真正的教化管理；没有爱，就不能驾驭胜利教化的管理方法。一位老师说得好，老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是激励；老师指责学生，学生认为是爱惜。假如师生关系惊慌，表扬学生认为是哄人，指责学生认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能驾驭胜利的教化管理方法。我当班主任老师几年，给自己制定了一个基本原则：凡是要求学生做到的，我肯定首先做到。即使最平常的打扫卫生，学生身上有多少灰土，我身上也有多少灰土；任何义务劳动，我都是身体力行，参与始终，并严格要求质量和效果。我坚持每天早晨提前２０分钟来到班上，组织学生晨读，指导学生提高晨读效率，发觉问题刚好找学生谈心解决，不让问题拖欠，我每天座班，间或到教室走走，留意学生的思想动态，坚持每天晚修前２０分钟到教室，组织引导学生晚自习，发觉学生有问题，刚好处理，一般是先问同学，再挂电话到学生家里去找，日子长了学生就不会这样让我费心了。要求学生艰苦朴实，我自己的生活也倍加检点，我要求学生做到男生不留长发，女生不追求发型，根据学校要求，不穿奇装异服，只穿校服，不穿拖鞋等，中学生吸烟喝酒现象越来越严峻的状况下，我班学生也有这种恶习，我发觉后，就一个一个地拧住做工作，直到真正解决为止，我找班干部监督，我自己也随时检查，所以，学生在校期间，也为家长减轻了不少经济负担和精神负担，培育了学生节俭的好习惯，我们班的公物受到了很好爱护，如有破损，一般是自己修理。为此，我自己打算了一些简洁的修理工具。只要是学生的集体活动，都有我参与。终日和学生学习生活在一起，培育建立了师生间的深厚感情，也强化了师生双方的责任心。为此，我从不请假，即使生病，我也坚持在岗。

二、营造良好的班级气氛

我所带班级在各方面往往要领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来晋江二中军训的第一天起，我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程当中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任老师肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程当中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任老师在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任老师的.工作原则。班上出名男生A，有一次被班干部记名之后做出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高一（2）班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼致歉的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律主动维护。

强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够创建奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的爱好和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我与学生作较充分沟通后，要求每个学生写出学习的理由，理由越详细越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者款待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去详细地向往自己将来的高校生活。通过激发学生的内在需求欲望，让学生切实做到“要我学”为“我要学”，结合学生与其家庭、社会生活实际，通过与学生共同分析得出结论，学问与实力对个人、社会与国家的发展起着至关重要的作用，从而激发学生学习的主动性，让他们在责任感的驱使下努力学习，解决“要学”后，就要解决“会学”的问题，老师要教会学生学习方法。让学生在“要学”与“会学”方面下功夫，正如“授之以鱼，不若授之以渔”。

老师工作总结12

一、本学期完成的主要工作：

(一)调整班干部，充分发挥班干部的模范带头作用。

初三仍旧是“青春反叛期”的一个重要时段，成人感渐渐增加的初三学生对条条框框的限制与约束表现出反感。作为班主任，我依据我班的实际状况，在开学伊始之际，召开主题班会，整顿班风，并调整班干部队伍，加强班干部队伍建设，每两周到三周召开一次部分班干部例会，充分发挥班干部的模范带头作用。同时，狠抓日常学习中的不规范现象，如上课讲话影响别人、迟到、不做作业、顶撞老师等不良行为。刚好发觉问题，刚好排解，做到防微杜渐，防范于未然。

(二)将心理健康教化容入德育

九年级(5)班学生基本上都很乖巧。但学习比较死板，学习主动性不高。虽然总体成果名列段前矛，但没有尖子生，一次又一次的打击，使得学生缺乏自信。在这个时候，学生须要的是坚实的后盾，是无条件的信任。做为班主任，虽然心里也很焦急，但在学生面前我仍旧能够淡定，从容。坚持以激励为主，以主动的心态面对挫折，在潜移默化中引导孩子们主动向上。同时利用主题班会进行心理健康辅导，帮助学生正确相识每一次考试的意义，正确进行自我定位，确立适合自己的目标。不断地激励自己，调整自己。

(三)谆谆教导，公允对待每一个学生。

本班的后进生多为学习差生，表现为学习目的不明确，对自己没有信念，无心向学。作为班主任，我从学生今后发展的角度动身，利用职高提前招生，使学生相识到中考将是其人生的第一个转折点。同时争得家长的协作，发挥家庭教化的作用。敬重每一位后进生，激励他们主动向学。在后半个学期，有5为这样的`学生在家长的支持下，或请私教，或进辅导班，下定决心为人生的第一道槛做最终的冲刺。

二、取得的成果：

1、班级带的基本上比较稳定。中考成果善未出来，但据学生自己估分来看，状况基本良好。

2、校德育论文、案例评比

《我想我明白了……》二等奖

《“难题”我再不怕你》三等奖

三、好的阅历：

一个坏的微小的机制，假如不加以刚好地引导、调整，会给社会带来特别大的危害，戏称为“龙卷风”或“风暴”;一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。班级从某种角度上来说可以称为一个微型的社会。在班级建设中，任何一件有碍于班级整体发展的事情，即使只是小事，假如得不到刚好有效的解决处理，带来的将是整个班级系统的连锁反应。

四、存在问题和准备：

存在的问题：

学生学习死板，缺少方法，成果不冒尖。

准备：

加强学习，尤其是心理健康方面的学习，提高自身素养。

老师工作总结13

各位领导、同学们：

大家好!因学校的工作支配于20xx年1月16日~2.26月带学生到XX公司顶岗学习。学校的实习学生分在三个实习基地。我是在xx公司，也常常去xxx我是以xxx的实习学生为基础，与xx，xx实习学生带有普遍性和共同性的问题进行的一个总结。

工学结合。顶岗实习是中等职业学校教化改革中创就中并受到国家教化部门充分确定的教化模式。学们应学校的号召到工厂去顶岗实习的任务已经圆满完成了。大部分同学都能珍惜机遇，听从指挥，艰苦磨练，到处严格要求自己，为学校争取了荣誉。自己也得到了熬炼提高。

我们实习的XX公司厂上班的工作时间很长(大部分每月在350小时左右)，工作环境也比较差(车间没有空调比较热)，而同学们都是第一次出来参与工厂的工作，有些同学在家是娇生惯养，过着饭来开口，衣来伸手的日子，出来以后每天工作12小时，基本上每晚都是十点以后下班，吃夜宵，排队洗澡。洗衣服要到半夜12点以后才能睡觉，的确很累，各位同学都能坚持下来的确不易。在这次实习过程中，取得了不少成果，同时也存在许多问题。

一、成果

1.熬炼了意志和毅力，适应社会的实力得到了提高。

在上班时间长，工作环境较差的工厂上班。是对意志和毅力一个很好的熬炼，意志毅力不强的人不能坚持到最终。坚持下来须要吃尽苦，也须要很大的决心和志气，每一个关口都很难熬，要用坚毅的毅力克服它。

我们有个同学刚进厂的时候上白班，感觉没有什么，有一天要求转夜班就不行了。在上第一个夜班的半夜三点，他感觉坚持不下去了，找领班请假不批，是走还是不走，这是对意志和毅力的一次考验。意志毅力不强的人可能会走了，不干了。但这位同学选择往下做，一边做一边留眼泪，坚持做完第一个夜班，从其次个夜班起先，感觉也就不累了。

这似乎电脑嬉戏的每一关最终一关口一样，很难不简单过。假如你很怕难，过不了这个关口，这个嬉戏你就玩不成。假如你知难而上想方法过这个关口，前面就会有许多社会好玩的东西等着你。

过去人生也是个关口，假如你躲避了下次还有比这难得多的困难你都会选择躲避，你的人生将会一事无成。假如你选择坚持下来以后的困难也会想方法克服。终会有胜利的一天。

2.熟识了工厂的工作流程和生活的状况，动手实力得到了很大的提高，为将来就业打下了坚固的基础。

同学们都是第一次进厂工作，对工厂的一切都很生疏，入厂、上班等手续都是在老师的带领下完成的。刚起先工作时有部分同学比较懒散，动作缓慢，也有同学眼高手低，沾轻怕重;还有少量同学站有的岗位都做不下来，扫地也扫不干净，动手实力极差而不能适应工厂的工作，而被工厂开除。经过老师的帮助和教化，与工厂协调后重新上班。大部分同学都能相识自己的不足，改正自己的缺点，提高自己的动手实力。基本上能适应工厂生产线的节奏。

在生活中，起先部分同学对每星期以后的生活费不能有安排地运用，前三天为富翁大手大脚。后几天为乞丐想尽想方设法的方法找老师要钱，找家长要钱，找别人借钱，要不到钱就饿肚子。经过一段时间的适应后。除了别同学外，基本都能安排开支，保证每星期七天每天的开支平衡。就有这些，都为将来的就业打下了坚实的基础。

2.得到了实惠。缓解了家长的压力。

同学们到了工厂顶岗实习，享受工厂正式员工的工资标准和福利待遇，XX公司的工作时间长工资待遇也相当极高，在旺季的八，九，十三个月，大部分同学都有两千多元，一般也有一千元，八百元，当然几个矿工的请假的没有。如毛宗文。陈普咏。夏玲凤等同学，每月开支约500元，可以存1500元左右，实习回来后大约可以存六，七千元，另外再加上国家对中职生一年一千五百元的生活资助，有八千多元，有了这笔钱，今后上学的学杂费，生活费绰绰有余了，这大大的缓解了家长的压力，家长不必在为学杂费和每月的生活费发愁。

总之，同学们通过这一次顶岗实习熬炼了意志和毅力，熟识了工厂的工作和生活环境，得到了应有的酬劳，一举多得。其中特殊提出表现的是李佳华同学，他在晚上十一点多点在阳台上晒衣服的时候不当心将玻璃窗弄下来，砸在左手中指上我当时看了似乎没什么事，给了他一瓶红花油叫他擦一擦。其次天感觉不对，我带他们去医院拍片证明是骨折，因为是旺季厂里不让请假。李佳华同学在医院将左手中指上夹板固定后回来就立刻去上班，没有请半天假，还有毛宗文，袁可，陈普咏，江波等同学感冒发烧，厂里不让请假，只在晚上加班时提前两小时下班，我带他们去医院看病，打了两瓶吊针后，其次天早上退烧了，就立刻去上班，也没有请假，另有女生夏玲凤同学进厂半年来没有请过一次假，旷过一次工。每天都是沿着上班十二小时，而且生活费比别的同学节约一千多元。另外，多威实习上08数控班有不少男生也存了一千多元的生活费这些同学都是值得我们学习的。

二、存在的问题。

在XX公司工厂饭堂三楼有个管理室，今年暑期通过这个管理室招了近两千学生工人。每天在办公室有近十所学校之十几位老师，他们都笑我，几十个学生比几后个学生的老师都忙。怎么他们看到我“忙”忙到哪里去了呢?下面就以我们“忙”来说说我们存在的问题，(因为有问题我要决绝问题才忙，假如每个同学都象上面提到的表现好的同学那样，我是真的无事可做了)。

1.每天早上七点多，到没个寝室去看同学们有没有起床，晚上十二点多去查铺，如有不在宿舍的打电话将他们叫回。有少数同学根本没什么时间观念，也没有想的确我们出来的实习的目的是什么，只知道玩，有时候半夜二，三点钟起来去上网二，三个小时又回来睡觉，早上就起不来，基本上每天早上都要叫起床。

2.我到车间去巡察，在看同学们去车间上班过程中有无困难有没有支配力所能及的工作，与领班，科长，厂长了解同学们上班状况的次数比别的学校老师多，因为XX公司和多威不一样，在多威学生不上班领班立刻会给老师打电话，而XX公司的领班对少数淘气学生头痛，想让他们矿工几次就把他开除，我也要求领班给我打电话，但有时候我不到车间发觉不了矿工的，我以去车间次数许多了，基本没星期三四去。

3.我们有些同学在家来从不任何劳动，上班时就懒散，动作迟缓，还有些同学怕苦怕累，常常请假或旷工，导致我们有十个以上的同学曾经被开除过，有个别同学开除还不止一次。开除后我要到车间去和领班、课长，其厂长沟通，协调，实习不行还要找饭堂三楼管理室的老板出面，一个同学被开除我要来来往往跑5次以上，找3~5个人才能办好重新入职上班。

另有少数同学吃不了苦，受不了累，中途想打退堂鼓的，还有个别同学承受压力的实力很差，在工作中假如有挨了指责的受了惩罚的工作压力加大责任加重等状况时，首先考虑的不是变压力为动力想法设法解决工作中的难题，而想到的是躲避，不想做要回去。这些同学我要和家长反复电话联系。叫家长帮忙做思想工作，找这些同学多次谈话等，一个同学出现这样的问题我忙一天还不肯定有效果。我们中间有四五个同学三次不想做了，一次被开除，忙的程度可想而知。

4.全部的学校都是每星期一百元的生活费我们有不少学生从星期五起先就找我要钱，想尽想方设法的方法要钱，什么钱丢了，领班罚款了没钱吃饭，鞋子不见了，衣服破了还有同学特地去捡了一双破鞋子，一条破裤子给我看的状况都有，其实有个别同学说，钱是我挣的，凭什么不给我钱，假如不给钱他，立刻家长就来电话说，我小孩说没钱已经饿了一天，你不能让我小孩子饿死了，你肯定要给钱他吃饭，处理起来很辣手，为此，我将生活费改为一天发一次后又改为一星期发两次，状况才有所好转。

5.为了照看同学们的生活，爱惜同学们的身体，我特地用公款买了不少药，有感冒药，腹泻药，皮肤病药，创高贴、红花油等，免费发给生病的同学运用，有许多生病的同学都运用过。严峻感冒的同学我将他带到外面的医院看病，假如是打两小时的针，我去医院陪两小时，打四小时的针我去医院陪四小时。

三、实习后的反思。

针对上述存在的问题，我认为实习回来后有必要做三个教化方面的教化。

勤奋上进，吃苦耐劳的教化。

我们有部分同学吃不了苦，受不了累，在工作时间稍长一点，工作量稍大一点。工作和生活中稍不如意就成天叫地请假旷工，甚至要回家等。而同去XX公司工厂实习的江西瑞金职业中专，有很大一部分同学只有十四、五岁，我们的同学普遍性比他们不只高一个头，但和他们在一起做事，受表彰的基本上都是江西人，说他们个子虽小，但做事扎实。这主要是由于江西学生大部分都是大山里的孩子，有着勤劳朴实、吃苦耐劳的优点。从他们的名字也可以看出来。我们应进行吃苦耐劳的教化。

临回来时，有同学说回去读不读书无所谓。现在是车工厂打螺丝，毕业出去还是到工厂打螺丝。言外之意不想去学校好好学习，我以为有这样想法的同学是目光短浅，不思进取。我上课也常常说，学不学技术将来的区分很大，没有学好技术现在出去可以找一个月一、二千元工资的.普工。十年后还是一月二千元的普工，二十年后工厂可能不要你。大家在外实习也可能被看到，工厂假如不是急着要人，一般不招四十岁左右的人做普工，要招也只是招去扫地做清洁。

有技术就不一样。现在出去是二千元一月，做了一、二年技术提高了，二千元一月我不干了，要给我加工资，再做一、二年，我技术也提高了，原来不会做的我现在会做了，又要给我加工资我才能。那就是，没技术的年龄越大，工资越低，;有技术年龄越大，阅历越丰富，技术越高，工资也越高。

2.勤俭节约，合理开支的教化。

有部分同学没有养成勤俭节约的好习惯，花钱大手大脚。我看到有一个同学吃早餐，三个包子，一碗豆浆还有一瓶酸奶，最终又到商店去拿了一瓶矿泉水，一个早餐就用了五、六元。更有写同学饭可以不吃，但网不能不上，烟不能不抽，导致一个星期的钱半个星期就用完了，人还饿的半死。所以这些同学须要进步安排开支，合理用钱的教化。

3.感恩教化

我在深圳时，有一个工厂的老板为台湾人，他要求厂里的四千多员工都要会唱《感恩的心》这首歌。为什么?因为他给员工供应了一个工作岗位，员工才能挣钱养家糊口，所以对他必需要有感恩的心。台湾老板只为员工供应了一个工作岗位，而员工用自己辛勤的汗水挣钱要对他感恩，而父母亲静默为我们所做的一切都是无怨无悔的，心甘情愿的。莫非我们不更应当感恩吗?许多学生的父母常常打电话和我联系。叫我假如要给他们打电话早上要在六点钟左右。中午要在二点钟之后，晚上要在七点钟之后。这说明什么问题?说明其他的时间都去外面干活。夏天中午的二点外面温度高达40℃，你们的父母还在田间地头辛勤的劳动。你体会一下是什么味道?他们这样舍命地干活为了什么?一家人要吃饭，要穿衣，你去学校读书学杂费加上生活费每月要五、六百元，有的人还要赡养老人，一家人的生活费担压在他们肩上，不舍命干活行吗?你看到父母亲这舍命地干活麻木不仁吗?你还好意思想尽想方设法的方法向父母、老师要钱吗?你为什么不能去工厂好好上班，在学校努力学习，勤俭节约来减轻父母的压力呢?

我们的同学去工厂实习时每月所挣一二千元钱，许多同学以为是自己的实力，都没有考虑是学校给我们供应了一个实习的平台，是学校给我们供应了一个挣钱的机会。试想，有些同学在5个多月的实习期间内，有三次不想做要回家，又一次被开除，几乎平均一月一次，这样的同学离开了学校离开了老师就挣到钱吗?而要钱次数最多的又往往是这些同学。

在XX公司工厂饭堂三楼管理室，也是一个招工的办公室。今年暑期他们招了二千多人。有一部分是大专，中专的毕业学生，他们刚来时，有许多人是身无分文。刚进厂体检费要30元，管理室的人就借30元给他们，但要把身份证抵压起来。我常常拿着他们的身份证带他们去医院体检。在厂里要上班三天才能借餐票吃饭，没有钱只要看饭堂人多的时候偷偷打口饭，泡上汤吃。为什么会这样，莫非他们大专生比我们差吗?当然不是，是因为他们离开了学校，离开了老师的帮助挣不到钱。因此为什么是不是也应当对学校，对老师感恩呢?

怎样感恩呢?我们有些同学总是以自我为中心。什么交情总是想着别人应当为我做什么，而没有考虑我应当为别人做什么。所以这些同学看不到四周许多人为他静默所做的一切，他认为家长老师为他所做的一切都是天经地义的，应当的，他享受起来也是心安理得的。我刚刚所说的“五忙”，有些同学就是看不到，认为老师什么也没做!

因为有这些思想的存在，所以这些同学看到老师不知道礼貌叫人，在老师面前横冲直撞。上次张校长千里迢迢到车间看到同学们，没有几个同学不叫他，夏校长来时之前，我特地把全部同学组织起来开了一个会，特地强调礼貌问题，稍有好转。

全部的同学应当多考虑别人，要想我要为别人做什么。人与人的沟通要用真心，真情，以心换心。假如你有了感人之心，才能看到别人的特长，自己的不足，努力改正自己的缺点。假如你有了感恩之心，才能看到四周的人为你所做的一切，滴水之恩，会以涌泉相报。

同学们虽各自有不同的爱好和爱好，有不同的幻想和追求，但有一点是相同的，凡是人生精彩的人，心中必定有一颗自信的种子，必定有一颗感恩的心，必定有一股百折不挠、百炼成钢的志气和力气。希望每个同学都能活出人生的精彩。

老师工作总结14

转瞬间，我在四屯镇中心小学已经工作1年了。回顾这学年来的工作，本人主动投身于教化事业，听从领导分工。本学年担当本校的三四年级英语教学工作，因为我是学习英语教化的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果。

当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注意培育学生的“爱好”，爱因斯坦曾这样说“爱好”是最好的老师。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的爱好的培育。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词运用新句型对话。对话中照看不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增加学生学习的信念，提高对话的反应实力。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出肯定时间让学生开口读英语，熟识课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师指导培育好科代表。在课堂上，让学生既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的.地方，使学