古诗词三首部编版四年级语文下册课件

第一课时第二课时语文四年级下册第三课时1古诗词三首第一课时

春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。宿新市徐公店

杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。创作背景xúlí朗读课文扫清障碍徐公店篱笆shū稀疏我会认宿多音字宿新市徐公店sù周末我在大姨家住了一宿。xiǔ妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。xiù绿树头新绿未成阴。lǜ这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。lù

我会写sùxúlíshū宿徐篱疏上下结构dié蝶左右结构识字方法看图识字：篱篱笆笊篱减一减：蔬-艹=疏zhào篱lí巧记：玻“璃”打破“王”

忙走（离），“竹”

帽趁机戴上头。重难点字书写指导十五笔是撇折疏shū巧记：“蔬”菜拔草，

马虎大意。第六笔是点徐公店住宿识字游戏篱笆稀疏我要追蝴蝶疏疏：稀疏。新市：地名，在今湖南攸县北。阴：树荫。词语解释宿新市徐公店[宋]杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

整体感知如何理解题目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人开的客店解题：（诗人）住在新市徐公开的客店里。有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了什么景物。互动课堂篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。篱笆稀疏一条小路通向远方树上新长出绿叶没有形成树荫诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。静景美丽，体现喜爱篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢？我们一起读一读这两句古诗吧！读出对美景的喜爱之情。这么美丽的乡村里，天真烂漫的儿童在做什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。奔跑再也找不到了诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。儿童在扑蝶动景有趣，体现喜爱你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？菜花黄蝶无处寻东张西望四处搜寻孩子追不到蝴蝶，会是什么样子呢？全班齐读，读出儿童的失望。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。一个孩子（）地奔跑着追赶（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（）的微笑，可是蝴蝶（）着翅膀就飞进了（）的油菜花丛中，再也找不到了。读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）黄色飞快开心扑闪金灿灿这首诗的静景美丽，动景有趣，快来伴着音乐，带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！（课后第1题）

宿新市徐公店

[宋]杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。伴读音乐宿新市徐公店[宋]杨万里（）疏疏一径深，树头（）（）。儿童（）追（），飞入（）无处寻。篱落菜花急走未成阴（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！新绿黄蝶宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.写上题目、作者和朝代；2.把字写正确；3.还要注意标点符号。完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）结构梳理美丽有趣宿新市徐公店静景：篱笆小路

树动景：儿童扑蝶主题概括《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的美好画面,写出了

，抒发了诗人对

的向往之情。童真童趣乡村生活拓展延伸舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。诗意：

一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊!一、给加点字选择正确的解释。“深”在字典中有如下解释：A.久，时间长；B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对。

深秋（）

篱落疏疏一径深（）情谊很深（）颜色太深（）课堂演练····DACB

店（）未（）站（）味（）

枯（）菜（）

姑（）彩（）

二、火眼金睛，辨字组词。住店站着未来味道枯草姑娘菜花彩色三、填空。《宿新市徐公店》的作者是

代诗人

，“

，

。”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻宋杨万里第二课时稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜花……同学们一定都喜欢上了这美丽的乡村春景，今天我们再来看看另一首诗描写的乡村美景的古诗——《四时田园杂兴（其二十五）》。四时田园杂兴（其二十五）

范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。zá朗读课文扫清障碍复杂我会认我会写záxīqīngtíng杂稀蜻蜓上下结构左右结构虫字旁识字方法虫+青=蜻虫+廷=蜓反义词识字：

稀加一加：稠密杂zá巧记：“九”下一条绳，

“小”字冒出头。重难点字书写指导注意竖钩要出头蜓tíng巧记：“虫”落宫“廷”旁。第五笔是提。蛱蝶：蝴蝶的一种。词语解释篱落：篱笆。四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

整体感知如何理解题目“四时田园杂兴”?四时田园杂兴春夏秋冬四个季节田家，乡村随兴而写的诗解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。xìng有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了什么景物。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。稀落诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，体现喜爱梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢？我们一起读一读这两句古诗吧！读出对美景的喜爱之情。齐读后两句诗，看看这两句诗描写了怎样的画面。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。蝴蝶诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。篱笆静景静中有动，体现喜爱动景侧面反映农民的忙碌日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。这两句描写的景色有静有动，真是美丽！我们一起读一读这两句古诗吧！读出对美景的喜爱之情。夏天白天变（）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（）、（）……篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（），（）经过。只有（）和（）绕着篱笆（）地飞舞着。读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）播种长短没有人蜻蜓锄草蝴蝶悠闲诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，这样的田园生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这幅独特的风景图吧！四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一唱吧！四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。古诗唱读四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大梅子（）杏子（），麦花（）菜花（）。日长篱落（），惟有（）（）飞。金黄蜻蜓无人过肥边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！雪白稀蛱蝶结构梳理四时田园杂兴（其二十五）梅子黄杏子肥麦花白菜花稀农忙时节田园景色昼长人稀，蜓飞蝶舞主题概括

这首诗用

、

、

、

，写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的

之情。梅子黄杏子肥麦花白菜花稀喜爱拓展延伸四时田园杂兴（其一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。一、《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中，哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的特点？请你写一写。课堂演练梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。二、根据课文内容填空。

代诗人

写的《四时田园杂兴（其二十五）》的“

，

”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。宋范成大日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞诗中的乡村风景让人沉醉，词中也有美丽的乡村风景，下面我们一起来学习一首词——《清平乐·村居》。第三课时清平乐·村居

辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩,历城(今山东济南)人。词作艺术凤格多样，而以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有词集《稼轩长短句》。

此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。创作背景这首词有两个部分，前一部分，词中叫上阙，后一部分，词中叫下阙，朗读时两阙之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫长短句。解读“词”bō朗读课文扫清障碍剥莲蓬我会认chú锄豆剥多音字溪头卧剥莲蓬bō弟弟吃馒头还要剥皮,真是浪费。bāo

我会写máoyánwēnglàibō茅檐翁赖剥上下结构左右结构识字方法看图识字：檐屋檐帽檐字理识字：

翁形声字，羽表意，篆书中形似鸟的羽毛。公是古代五等爵位之首。本义是鸟颈脖上的毛。假借指老翁。茅máo巧记：“矛”上长草（艹）。重难点字书写指导最后一笔是撇锄头茅草屋识字游戏屋檐赖皮我来采莲蓬剥莲蓬清平乐：词牌名，“乐”，这里读yuè。村居：词题。

吴音：这首词是辛弃疾在闲居带湖（今属江西）时写的。此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。翁媪：老翁和老妇。亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。亡，这里读wú。词语解释清平乐·村居[宋]辛弃疾

茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？

大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。互动课堂自由朗读这首词，读准字音、读通诗句，注意停顿。上阙中“茅檐低小，溪上青青草。”这句话描绘了哪些景物？有什么特点？茅檐/低小，溪上/青青/草。诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。景物清新，体现喜爱读上阕的三四句，思考：“白发翁媪”给了你怎样的感受？醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？诗意：

含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？白发翁媪：温馨相亲相爱老翁和老妇读一读词的下阙，说说下阙写了哪些人的活动？大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。人物各有活动，体现喜爱同“无赖”，这里指顽皮、淘气。勤劳、懂事、可爱（）的大儿子正在小溪东面的豆田里（）；二儿子正在院子里用（）的双手编织（）；（）的小儿子，正（）在溪边，（）地哼着歌儿剥（）。读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）锄草勤劳鸡笼卧可爱灵巧开心莲蓬这首词中的景色充满了自然美，词中的人物其乐融融，让我们一起怀着对美景和人物的喜爱齐读这首词吧！清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一唱吧！清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。古诗唱读清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐（），溪上（）。醉里吴音（），白发谁家（）？大儿（）溪东，中儿正织（）。最喜小儿亡赖，溪头（）（）。低小鸡笼锄豆相媚好背诵指导边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！青青草翁媪卧剥莲蓬结构梳理清平乐·村居茅檐青草溪水翁媪吴音相媚好自然温馨大儿锄豆中儿织笼小儿剥莲蓬主题概括《清平乐·村居》这首小令描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面，词人把这家老小的不同的

描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村

的生活的喜爱。面貌和情态和平、宁静拓展延伸西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

一、读拼音，写同音字。

bō：（）皮广（）（）浪（）拉yán：屋（）语（）

（）格边（）课堂演练剥播波拨檐言严沿二、请你写出《清平乐·村居》中采用白描手法，描写三个儿子的不同形象的诗句吧！大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。斗蟋蟀童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。放风筝知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。钓鱼结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。睡觉三、读读下面几句诗，猜一猜是描写什么儿童生活的什么场景，连一连。字词听写七彩课堂伴你成长QICAIKETANG1.在加点字的正确读音下面打“√”。(6分)矩形(jù

jǔ)麦穗(huì

suì)缤纷(bīn

bīnɡ)游弋(yì

yè)应和(yīng

yìnɡ)埋怨(mái

mán)一、基础训练营(46分)√√√√√√······2.读拼音写词语。(8分)kǎi

xuán

zāo

tà

wān

yán

zhànɡ

ài

lónɡ

yǎ

jiàn

kānɡ

mǐn

ruì

yú

chǔn

凯旋糟蹋蜿蜒障碍聋哑健康敏锐愚蠢3.用横线画出错别字，并订正在括号里。(3分)(1)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡粹。(

)(

)(2)首先当然是婉娫在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。(

)(

)(3)原来，一辆崭新的奔弛牌汽车将以抽奖的方式馈憎给中奖者。(

)(

)____________瑕翠蜿蜒驰赠4.给加点字选择正确的解释。(4分)【生】A.生疏B．生命C．生长D．发生(1)一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。(

)(2)一位陌生的老妇人坐在对面。(

)【善】A.善良，慈善B．友好，和好C．擅长，长于D．容易，易于(3)郑板桥，清朝诗词书画家，善画竹。(

)(4)他这个人很善变。(

)····CACD5.根据文字提示，写四字词语。(8分)(1)我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的词语：____________________、_____________

(2)“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”请写出两个表现此时大家心情的四字词语：____________、_____________________________________________________请写出两个表现此时大家动作的四字词语：____________、_____________________________________________________(3)“争先恐后”这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语还有：____________、____________示例：风景如画··百花争艳喜出望外欣喜若狂手舞足蹈奔走相告东张西望七上八下6.填字成词，再选词填空。(9分)(

)韧不(

)手不(

)(

)(

)魏(

)赵(

)(

)不解花(

)叶(

)突(

)其(

)表示军事战争的词语是：_____________；描写神情的词语是：________________；表示意志坚定、不可动摇的词语是：__________________________________。坚拔释卷围救疑惑繁茂如来围魏救赵疑惑不解坚韧不拔7.按要求做题。(8分)(1)苇絮飞起来。(扩句)_________________________________________________________(2)难道雨来不是小英雄吗？(改成陈述句)_________________________________________________________(3)雨来必须保守秘密。(改为双重否定句)_________________________________________________________(4)迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。(用修改符号修改病句)示例:鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。雨来是小英雄。雨来不得不保守秘密。我8.日积月累。(9分)(1)清晨朝霞满天，说好带我们去划船游玩的爸爸改变了主意，他说：“______________，______________。”(谚语)(2)关于军事、战争的成语我可知道不少，我最喜欢的有__________、____________、____________、__________等。(3)这次象棋比赛小军输了，爸爸严肃地说：“______________________。(歇后语)以后可不能骄傲自满啊！”(4)花甲重逢，增加三七岁月；____________，__________________。(补充对联)二、综合展示厅(11分)朝霞不出门晚霞行千里背水一战百战百胜四面楚歌破釜沉舟关羽失荆州——骄兵必败古稀双庆更多一度春秋9.黄河是我们的“母亲河”，现在要发起一个“保护母亲河”的活动，请你设计一条公益广告语。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！行动起来，拯救黄河！10．根据课文内容填空。(1)漓江的水真静啊，__________________________________；漓江的水真清啊，________________________________；漓江的水真绿啊，_____________________________________。(2)日出江花红胜火，___________________________________。(3)绿遍山原白满川，___________________________________。(4)谁都有____________________，谁都可以创造一个____________的缤纷世界。(5)我下定决心，一定要______________，决不让它____________________，使自己活得___________________。三、课本直通车(10分)静得让你感觉不到它在流动清得可以看见江底的沙石绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠春来江水绿如蓝子规声里雨如烟生活的权利属于自己珍惜生命白白流失更加光彩有力熊猫与山民四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。四、阅读检阅台(12分)熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一个小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地里的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫便消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！11.根据文章内容，选择正确答案。(2分)(1)第二自然段中“友谊深厚”加引号的作用是(

)A．表示强调，指友谊非常深厚。B．表示特殊含义。C．表示引用，引用别人的词说明问题。(2)下列动物中，哪一种动物是鸡冠山乡没有的？(

)A．小熊猫B．金丝猴C．藏羚羊D．扭角羚BC12.“对这样的‘小偷’，山民们只好付之一笑！”这是为什么？(2分)______________________________________________________________________________________________________________13.你怎样理解画“——”句子中的“宁静”和“热闹”？(2分)_______________________________________________________14.读了这篇短文，你有什么感想？(2分)_______________________________________________________因为熊猫是人类的朋友，对于它们的这些举动，山民们只能一笑了之。“宁静”指这里自然环境好。“热闹”指这里动物众多。示例：人和动物同是大自然中的生灵，应该和谐相处。15.生活中，我们一定会接触到各种各样的人，有熟悉的，有陌生的……谁给你留下了深刻的印象？请你把他(她)写出来。要求：①自拟题目。②抓住典型事例来写。③300字左右。五、习作百花园(25分)思路导航：这是一篇写人作文，一定要注意以下几个方面：①抓住典型事例，突出人物性格。人物的思想品质和性格特征是通过具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。②通过言行描写，体现人物个性。常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他(她)在做事的过程中的言语、举止动作，找出他(她)的与众不同之处。例文略。一、字词广场(30分)1.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)谙熟(ān

yīn)馈赠(kuì

guì)

白雪皑皑(ái

ǎi)饶恕(shù

nù)游弋(yì

yè)卓越(zhuó

zhuō)﹒﹒﹒﹒﹒√√﹒√√√√2.辨字组词。(5分)抗（）绕（）弧（）坑（）饶（）狐（）扰（）权（）拢（）杈（）水坑抗日环绕饶恕弧度狐狸打扰合拢权利树杈3.用“_____”画出词语中的错别字并改正。(6分)迫不急待(

)拨地而起(

)

连棉不断(

)疲备不堪(

)胆大忘为(

)情不自尽(

)____________及拔绵惫妄禁4.看拼音，写词语。(5分)

hū

yù

yǎnɡ

wò

hé

xié

jiānɡyìnɡ

zhèn

hàn

仰卧和谐僵硬震撼呼吁5.选词填空。(8分)保护保卫爱惜喜爱(1)我们要多学一些安全知识，在关键时刻可以(

)自己。(2)解放军战士日夜(

)着祖国。(3)我最(

)游泳。(4)时间宝贵，我们应该(

)时间。保护保卫喜爱爱惜虽然……但是……不管……都……既……又……连……也……(5)抗日战争时期，日本鬼子残杀了许多中国同胞，(

)小孩子(

)不放过。(6)(

)生命短暂，(

)，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。(7)南京长江大桥(

)雄伟壮观，(

)十分坚固。(8)将来，(

)我做什么工作，(

)要千方百计干好它。连也虽然但是既又不管都6.写出下列带点词的近义词。(3分)(1)他因违背上级的命令而受到了处罚。(

)(2)罗丹这才猛然想起他的客人来。(

)(3)他一丝不苟地工作，终于得到了回报。(

)违抗突然认认真真........二、句子花园(8分)7.缩句：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。______________________________________________8.改成反问句：盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹！______________________________________________9.修改病句：湖畔，到处角角落落是割草的孩子。______________________________________________10.改成拟人句：蜜蜂在花间飞。______________________________________________蝴蝶划过曲线。盲女孩抓住了那只蝴蝶，这难道不是一个奇迹吗？湖畔，到处是割草的孩子。示例：蜜蜂在花间跳舞。三、语言感悟(5分)11.积累。(1)写一句农谚：_____________________________________。(2)写一句有关气象的谚语：___________________________。(3)我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明月，我不禁吟诵出张若虚的名句“__________________，__________________”。(4)写一句和诚信有关的名言：_________________________示例：清明前后，种瓜点豆示例：朝霞不出门，晚霞行千里春江潮水连海平海上明月共潮生示例：言必信，行必果。四、课本透视(7分)12.诗句填空。(2分)(1)童孙未解供耕织，____________________。(2)____________________，只有敬亭山。13.学习了寓言故事《扁鹊治病》后，我明白了一个道理：____________________________________________________(2分)14.《生命生命》一文中，作者通过飞蛾求生、____________、____________三件事，向我们展示了生命的意义：____________________________________________________________________________________________________________。(3分)也傍桑阴学种瓜相看两不厌要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见。瓜苗生长倾听心跳虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值15.请你想象一下《鱼游到了纸上》一文中的老人、“我”和女孩是如何赞扬聋哑青年的，写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：老人：这个年轻人虽然是个聋哑人，但他却这么专注地画画，可见他有多么坚强和热爱画画了。“我”：这个人和我差不多大，要是我，我能承受下来像他一样的遭遇并追求自己的爱好吗？女孩：这位大哥哥真厉害，我要向他学习，学习他的坚强和乐观。五、思想交流(5分)六、课内阅读(9分)在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。16.从文段中找出下列词语的近义词。(2分)感觉(