初中教导处工作总结

第第页初中教导处工作总结

一、进一步完善各种制度

1、开学初教育处制定了《教育教学工作计划》《老师全员竞聘方案》《老师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生试验教学及理、化、生试验进度安排》《教育教学行事周历》等，使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在肯定程度上也激发了老师的教学热忱。

2、安排了《老师任课一览表》《课程表》《老师建议状况登记表》，制定了《成果统计分析表》《常规检查量化表》《老师百分加减制评分表》

二、建立了规范、科学，系统的档案资料管理

将教育处档案资料管理分四块：

1、老师业务档案，“两基”资料，上级来文，学校制度为一块，由教育主任程飞云负责管理；

2、同学学籍档案由教育干事许秋南负责管理；

3、教研活动资料由教育助理彭国负责管理；

4、三室帐目，教育处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人，为学校建立了一个完整、系统的信息库。

三、落实教育教学常规工作

1、实时向老师传达上级通知，行政决议，并将老师建议，看法实时反馈行政会；带领老师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件；组织老师参与

上级各种培训，各种形式的座谈会，教研活动；鼓舞老师撰写教学论文，教学反思。以上工作使老师在肯定程度上提高了执教水平，改进了教学技巧，培育了从教责任心，转变了自身形象，创新了教学理念。

2、开学初分班，排课，为老师营造了一个公正竞争的教学平台。

3、施行了老师集体办公制度。经统计，上学期集体办公节数上了500节的程向华〔581节〕，方锦芬〔511节〕，程飞云〔556节〕，彭国〔521节〕，黄水才〔540节〕周建华〔517节〕。

4、仔细组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析，并结合平常教学，我们发觉一批肯上进，责任心强的老师，如七〔1〕班英语老师，八班级三位数学老师，九〔2〕，九〔3〕班部分老师，正由于有这样一批优秀老师站在中学教学第一线，辛勤耕耘，才有侯岗中学的辉煌。

5、组织领导了初一建籍，初三报考工作，在这些工作中，许秋南老师付出了辛勤的劳动。

6、进行了4次大型常规检查。

7、鼓舞全校师生参与各种形式，丰富多彩的教研教改活动。

本学年老师撰写教育教学论文获县级以上嘉奖者达40篇以上，同学参与县级以上各种竞赛6次，并多次获奖，教育处组织了四次大型校际沟通，30多次公开教学，组织各种同学活动30次之多。其中有七班级“我为英语狂”口语竞赛，向鄱阳湖新闻提供了一个版面的稿子，开展了全校冬运会等，丰富多彩的教研活动的开展，提高了老师的执教水平，培育了同学的学习爱好，丰富了师生的业余生活。使全体师生在开心中增长了知识，开阔了视野，同时也受到了上级主管部门的好评和加奖。这要感谢全体老师的支持，特别是教育助理彭国带领下的各教研组长做了大量工作。

四、积极协作学校作好“两基”迎检工作

1、整理以前同学资料存档，做好现在在校同学花名册，及同学变动状况花名册；

2、作好了十七周岁人员补课工作；

3、作好了各种数据统计工作

五、亲密协作各处室工作，如协作政教处同学值日，总务处发书等在工作中我们也发觉了一些亟待改进解决的问题。

1、老师管理理念的更新还不能跟上时代的步伐，老师的教学方法方式有待进一步改进。

2、老师的教学水平，教学热忱参差不齐，差距较大，急需形成以老带新，以新促老，不断学习的管理模式。

3、制度健全，但执行不严，阻力很大，很难全部到位。

4、教研经费严峻不足，使许多教研教改活动不能开展。学校没有资金嘉奖老师，只凭精神嘉奖很难调动老师积极性。

各位领导及同仁，我们的工作一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学，只要我们朝着这个目标共同努力，承前启后，继往开来，不断开拓创新，我们中学肯定会迎来一个更辉煌的新学年。

中学教育处工作总结篇2

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍

1、切实加强老师师德建设。积极组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，加强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育中学数学课程标准》的学习活动，更加深入的领悟课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

3、创设老师间相互关爱、相互援助、相互切磋、沟通的学习型学校文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在学校中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导同学等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各老师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对涌现的问题实时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、同学作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、相互听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并实时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进老师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研能量。努力探究集体备课，着重集思广益，弘扬集体聪慧。本学期李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。

3、结合新一轮老师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，

四、今后工作设想

随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

1、继续加强老师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。

回顾一学期来的工作，我们收获许多，如：李舜老师在市九班级复习会做专题讲座，同学在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：同学对数学学习的`爱好凾待提高，如何提高同学整体数学知识水平仍旧是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

中学教育处工作总结篇3

一学期以来，我们紧紧围绕县文体教育局“教育质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养教育目标为中心，以培育同学的学习潜力为出发点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：

一、仔细做好各项工作、常抓不懈。

本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强老师教学“六仔细”管理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。

1.仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不同状况，让一部分老师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“同学状况分析”、“提高教学质量

的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破;最末检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析;我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。

2.仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。

同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的上心性，在群众备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一齐畅所欲言，上心争论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学潜力也得到了提高。

3.仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上采用同班级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是由于此刻教材的练习一向在变，补充习题和同步探究上的题目有需要的拓展性。相互检查能够帮忙同班级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。性格是对青年老师，作业的相互检查使她们能够学到老老师对工作的仔细立场和一些教学方法。

当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，中高班级语文，由于同步探究是选做的，所以许多老师都把同学最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花超多的时间。数学作业中我们也发觉同学的两极分化比较严峻，并且还需培育同学良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应思索分层布置作业，以上这些都需要在下学期继续努力。

二、教研、科研齐头并进。

教研和科研是教育处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“**”课题讨论工作继续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，透过一次又一次的争论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚。

由于学校骨干老师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题讨论时把主要精力放在如何使我们的青年老师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担负课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研潜力。本学期，学校完成了“**”课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完成本年度的课题汇报并送市年审。

三、青年老师成长快速。

一个学校的青年老师能否快速成长是学校后继进展的一个重要指标，本学期我们教育处把培育青年老师，帮忙青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。

做好青蓝传帮带是我们培育青年老师的主要方法。开学初，我们就有8位新聘请的特岗青年老师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，沟通从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学阅历和教学方法毫无保留的教给徒弟，牺牲了自己的休息时间，在学校课题组中期汇报活动中，展示课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。

“走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学潜力的又一个有效手段，我们上心鼓舞学校的青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年老师多上公开课、研讨课，我们学校的陈艳春老师为全校新老师展示了一堂优秀的英语第一教时课堂教学;我们的于海龙老师上的联合体研讨课及课题汇报展示课也获得了听课老师的好评。

四、教学质量稳中有升。

本学期，课堂优化工程中我校将有9名老师被县级认为a类老师，成果有喜有忧，但是，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出同学在知识掌控方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高中学同学的知识水平，从而使学校的教学质量进一步提高。

五、做好其它教务工作

教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教育处在全体成员的努力下，学校的教育教学按