口服避孕药的临床应用课件

口服避孕药的临床应用.a···a·●·口服避孕药的临床应用口服避孕药的临床应用.a···a·●·口服避孕药(COC)的发展1933年:全球第1个单一孕激素口服避孕药(Proluton)问世■1960年:全球第1个复方口服避孕药(Enovid在美国问世1961年:Anorlar在德国上市■此后:COC的品种日渐增加并在全球应用对COC的评价■20世纪最重要的发明之■控制生育方法的新突破(成功率最高),解决了当时人口过多的情况■保护女性生殖健康,也是女性自己选择生育权的体现对H-POU的再认识课堂教学是一个互动的过程，传统的灌输式教学方式已经不能满足现代教育的要求，如何改变传统的教学模式、提高课堂教学的有效性成为人们关注的重点。本文提出通过在课堂提问的方式来改变传统教学模式。一、有效提问的重要性1.对学生的重要性有效的提问可以激发学生的积极性，开发脑力，给学生以足够的空间去思考问题。这样可以使学生加深对文章的理解，从而大大增加了对语文学习的兴趣，同时通过学习也对人生有了一定的启迪。例如在学习《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”从中可以体会作者的洁身自好，表达出对世俗的不屑和愤怒。同时也对学生的人生有了一定的启迪作用。2.对语文教师的重要性西方学者的德加墨说过：“教师提问得好即教得好。”有效提问作为一门艺术，不能存在错误的观念。如提出的问题不能太难或是没有思考的价值。因为这样，学生听不懂上课内容，就会认定语文枯燥乏味，从而失去对语文的学习兴趣。因此，启发性的提问对学生的成长很有帮助。有效提问可以加强任课教师和学生之间的互动，增强班级凝聚力，活跃课堂氛围。结合课文，精心设计，设计新颖独特的问题，深入浅出，让学生从多种角度思考文章，在学生求知的过程中有选择的提问，还可以激发学生对学习的欲望，让学生留有很大的空间去思考并找到属于自己的空间。二、提高语文课堂提问有效性的对策教师根据课堂掌握程度的不同制定有效的提问方式，结合学生的认知水平等方面，循序渐进地加以引导，在了解每位学生的基础上，充分调动学生的上课积极性，优化课堂结构，从而达到预期的效果。1.根据课文提出相应的问题把握文章主题，动员全体积极参与其中。首先带领学生理清楚整篇文章的大意，然后逐步深入，提出相应的问题。这样可以把学生带入语境中，更加身临其境的感受文章，并消化和吸收文章精髓。例如：在《陋室铭》一文中，围绕“陋室”提问：作者把“陋室”与古贤居室作比较，表现作者的什么情趣？如果现如今有这样的陋室，你会有怎样的想法，你会不会想去居住？用这些问题引发学生的思考。语文老师通过有效提问，可以准确的了解学生对课文掌握的不同程度，有针对性的帮助学生提高语文水平，进一步的激发学生的求知欲和对事物的探索能力。同时，也能随时掌握学生对课文的掌握情况，便于以后课程的安排和学习。2.提出的问题要具有一定的创造性语文学习和其它学科不同，教师在授课的过程中要注重学生逆向思维和发散思维的培养。在课堂提问时，不仅要关注问题本身和课文的关系，还要注重问题是否具创造性，能否对学生发散思维的培养具有一定的帮助。例如在九年级上册第一单元的教学过程中，教师就可以通过创造性的提问来培养学生的思维能力。这一单元的主要内容是自然山川，文体形式是写景散文。教学目的是让学生能掌握自然风景描写的特点，并通过反复吟诵体会作者想要表达的情感。这一单元包括《鼎湖山听泉》《飞红摘翠记黄山》和《画山绣水》等文章，教师在上课之初就应向学生提问，首先就要提问学生浏览过的名山大川有哪些？看到这些美景时的感受如何？课堂之初提问的目的是调动学生的积极性，将学生关注的重点集中在课文学习上。当学生对课文有了一定了解后，可以再次提问学生文中具体描写了哪些景观，其中描写的重点是哪个方面？目的是让学生找到课文学习的重点。然后，教师提问的重点应在文章的写作手法方面，比如文中使用了那些比喻手法？其中有何关联性？目的是让学生掌握写景散文的写作特点。最后，可以再次组织学生讨论文章，并提问学生学习文章后的感受。通过这种逐步推进的创造性提问方式引导学生学习文章。3.要提出有思考价值和适合学生认知水平的问题在课堂中，语文老师讲课不能只拘泥于课本知识，应该引入新鲜的素材，层层深入，启迪学生的思考。例如，朱自清的《背影》中，在通读全文后，提出问题：对于“父亲买橘子的背影”你的想法是什么？有的同学得出：这是一个又胖又笨拙的父亲，因为他翻栅栏和跳过月台的身影看起来很笨拙，动作很缓慢。然而随着阅读的深入，慢慢的引导学生体会这是一个充满父爱的伟大父亲形象，他为了自己的孩子费力着跑去买水果，任何动作都很不容易。从而渐渐地感觉出这是一个为了家庭和家人而苦苦支撑的父亲。像这样，一层一层的深入，通过此文，让同学们逐渐理解这篇文章的内涵。最后再联系实际，体会自己父亲的不易。更加深入的体会这篇课文的意义所在。4.在课后留下问题，让学生思考一节课上完之后，部分学生会忘记上课所讲内容，课后留下延伸的问题，让同学们自己进行讨论。有效的留白提问，可以继续激发学习热情。学生思维是需要时间去培养的一个漫长过程。学生通过课后的小组讨论或是自我的独立思考，可以从更多的角度了解文章。留有空白的思考，让学生自己去筛选和构建知识体系，常常使得教学获得事半功倍的效果。例如八年级上册第一单元的主题是“长征组歌”，在将往这一单元的内容，教师应向学生提问学生学习后的感受如何？并要求学生在课下查找和长征相关的资料，让他们通过课上学习到的分析方法研究自己找到的资料。让学生真正感受到长征精神。结语语文课堂并不还是像传统意义上的那种灌输和接受的模式，而是一种学生和老师之间互动和交流的过程，而交流最重要的环节还是有效的提问。有效提问改变了课堂模式，让课堂变得生动有趣。所以教师在传递知?R的过程中也要不断的思考和进步，体会学生的心理，从而提高课堂效率，并达到更好的效果。阅读是丰富学生人文素养、提高语文素质以及增添文化底蕴的重要方法。但当前部分学校还保留着应试教学模式，很多时候忽视了学生的主体性和自主性，使得学生在该模式下被动接受知识，甚至失去了阅读的兴趣，从而出现初中语文课堂教学效率低下，学生阅读水平不高等问题。因此，重视阅读教学，转变教学理念，对完善初中语文阅读教学，提高学生阅读能力具有重要的意义。一、开展和强化学生课堂阅读活动在初中语文阅读教学中，通过开展多种形式的阅读活动，一方面可以激发学生的阅读兴趣，帮助学生寻找适合自己的阅读模式，促使学生真正领悟阅读方法，不断提高阅读能力和理解能力，另一方面可以增强学生的班级荣誉感，并在活动中进行更深层次的学习，有效提高阅读教学效率。例如，开展课前5分钟口语训练以及阅读比赛等活动。其中课前5分钟口语训练，可以从多角度、多方面进行，如学生分享自我的阅读心得，或者将平时觉得文章中比较有价值的某一段在课堂上读给其他学生听。教师可组织学生进行阅读比赛，调节学生紧张的学习状态，并且在准备阅读文章的过程中还能培养学生记录和摘抄的好习惯。通过开展不同的阅读活动，帮助学生在阅读过程中找到最佳的学习状态，有效锻炼学生的口语表达能力和语言组织能力，以及检测学生的阅读情况。此外，在这一环节中，对于表现优秀的学生，教师可给予一定的表扬和鼓励，对于表现一般的学生则应多给予关注并适时教给方法。二、因材施教，培养学生的阅读兴趣激发兴趣是提升学生阅读水平的有效途径之一。因此，需要教师根据课本教材，培养学生的阅读兴趣，从而保持学生在课堂上的学习热情。同时，通过灵活运用教学方法，让学生体验阅读的乐趣，增强学生的阅读能力。例如，在《济南的冬天》这一课的教学中，教师在正式讲解课文之前，先设置与课文相关的话题来营造良好的氛围，类似让学生描述一下冬天的景象或者概述一下自己喜欢的季节等。随后教师适当转换师生角色，让学生在学习过程中体会作者的情感，从而加深对课文的理解。培养学生的阅读兴趣，不仅可以帮助学生更快地认识和掌握学习的内容，还能增强学生的情感体验，保持阅读激情。三、有效结合多媒体技术，促使学生产生阅读动机一般来说，学生不热衷于阅读，很多时候是因为文章文字较为晦涩或平面化。因此，针对这一现象，教师可有效结合多媒体技术来展现语言文字的优美，让学生从感官上深刻感受文字的独特魅力。同时，通过多媒体播放图像、图片等辅助手段将文章更加直观地展现在学生面前，促使学生产生强烈的阅读兴趣。例如，在《背影》这一课的教学中，为了让学生感受到文章语言的魅力和感染力，教师可使用多媒体播放相关图片及视频，并且针对“背影”这一内容进行详细阐述，然后配上相关的文字和音乐，让学生体会作者内心的情感以及体会自己父亲的爱。通过利用多媒体进行教学，激发了学生主动探究文字的兴趣，让学生产生良好的阅读动机，从而拓宽学生的阅读空间，有效提高其阅读能力。四、拓展学生课外阅读活动在初中语文阅读教学中，不仅需要学生充分掌握课堂内的知识，还应该引导学生进行有效的课外阅读训练。因此，教师引导学生在课内阅读的基础上开展课外阅读活动，并且坚持“课外求发展”的教学理念，指导学生正确选择阅读书籍。例如，在进行课外阅读活动时，教师可告知学生具体的阅读要求，并为学生推荐合适的书籍，当然学生也可根据自己的阅读兴趣来选择。通过一段时间的阅读后，教师可组织学生进行读书心得交流会，将自己的读书心得、学到的知识、阅读方法等与同学进行分享，进行更深层次的交流。加强学生的课外阅读，不仅可以丰富学生的阅读活动，还能增长学生见识。总的来说，在初中语文教学中，教师应重点关注阅读教学，并且在新课程理念指导下，不断培养学生的阅读兴趣，积极探索新的教学方式以提高学生的阅读能力，进而从整体上提高初中语文阅读教学效率。口服避孕药(COC)的发展1933年:全球第1个单一孕激素口服避孕药(Proluton)问世■1960年:全球第1个复方口服避孕药(Enovid在美国问世1961年:Anorlar在德国上市■此后:COC的品种日渐增加并在全球应用对COC的评价■20世纪最重要的发明之■控制生育方法的新突破(成功率最高),解决了当时人口过多的情况■保护女性生殖健康,也是女性自己选择生育权的体现对H-POU的再认识口服避孕药的应用现状女性绝育术19%■IUD13%口服避孕药使用率◆发达国家:22.5%◆发展中国家:11.2%国际上约10亿妇女使用过COC中国和印度应用COC比例少我国COC的应用现状■2003年统计:中国妇女服用COC仅占各种避孕方法的2.3%;■以采用长效避孕措施为主主要内容避孕药的主要成分与机理COC的安全性评价OC的健康益处新一代COCCOC在临床中的应用第一部分避孕药的主要成分与作用机理甾体避孕药■主要成分:雌激素与孕激素■制剂单药与复方长效、短效、速效一口服、针剂、缓