小学语文-25七律.长征教学课件设计

了解作者导入课题

毛泽东：（1893—1976），字润之。生于湖南湘潭一个农民家庭。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1976年9月9日在北京逝世。了解作者导入课题25、七律∙长征

义务教育课程标准实验教科书五年级上册毛泽东

泥丸云崖岷山

逶迤磅礴预习汇报

逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。

磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。Wēiyípángbó“七律”也就是七言诗，七言八句。每行有七个字，一共有八句。共四联，分为首联、颔联、颈联、尾联。七言诗中间四句对仗，偶数句末一字要押韵，首句末字可押可不押。而且朗读的时候还有和谐的韵律和鲜明的节奏感。“七律”预习汇报

格式名称押韵

七律∙长征

红军不怕远征，

万水千山只等。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开。}颔联}首联}颈联}尾联｛对仗闲丸寒颜难预习汇报

1934年10月开始，其间经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，历时一年的时间，行程两万五千里，于1935年10月到达陕北。由最初的八万六千人，最后只剩6000多人。

七律∙长征

毛泽东

红军/不怕/远征/难，

万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，

乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，

大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，

三军/过后/尽/开颜。初读诗句整体感知

红军不怕远征难，

万水千山只。等闲

初读诗句整体感知

诗中哪几句具体写了红军战士把困难当作平常事？你又是怎么理解的呢？学习要求：1.自由读，先自己在课本上用铅笔做标记。2.小组交流补充，解决疑问。3.小组派代表汇报。4.时间大约4分钟。深入学习领悟诗情

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

千山万水深入学习领悟诗情

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

深入学习领悟诗情夸张修辞，言山势雄险。比喻的修辞，言山之渺小。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

巧渡金沙江

飞夺泸定桥

金沙水拍云崖暖深入学习领悟诗情飞夺泸定桥

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

深入学习领悟诗情一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以这两种感觉相互对比，既写出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。深入学习领悟诗情

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。这一路走来，你看到了具有怎样精神的红军战士？

革命英雄主义和革命乐观主义精神回顾长征一课一德

七律∙长征毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。回顾长征一课一德

课堂检测我能体会诗句所表达的思想感情。１、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“逶迤”、“磅礴”形容山的＿＿＿＿，这是实际的山；“细浪”、“泥丸”形容山的＿＿＿＿，这是红军眼里的山。诗句表现了红军＿＿＿＿＿＿＿＿。２、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的＿＿＿心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的＿＿＿＿＿＿。诗句表现了红军＿＿＿＿＿