初中道德与法治-青春有格教学课件设计

第一单元青春时光第三课青春的证明第二课时青春有格运用你的经验

这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？1“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？2NO1春生---自主生成问题初探生成目标★1、行已有耻的含义及要求？P28★

2、止于至善的含义及要求？P293、榜样的作用？P304、增强自控力的方法？P295、慎独的含义？P31合作交流夏长---交流展示体验展示交流展示编号任务展示方式小组展示1P27运用你的经验---青春有格记者调查；视频回放；现场直击；情境再现；热点追踪；小品表演；………以学生最喜欢的方式来展示2P28阅读感悟---卢梭的忏悔+探究与分享---规则种种3P29方法与技能---增强自控力4P30阅读感悟---“微尘”+探究与分享---榜样的力量5P31相关链接---慎独+独善其身与兼济天下6P32相关链接---修身为本+拓展空间---打造“青春盾牌”阅读感悟卢梭《忏悔录》卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙选了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。NO2行己有耻在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。行己知耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……校园规则、图书借阅规则、交通规则、运动规则、学习守则、热爱大自然、爱护生活环境等。1你认为还有哪些规则需要遵守？2有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？这一观点是错误的。因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，说谎、欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。说谎、欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。行己有耻“行己有耻意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。”“行己知耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己知耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。我们的行为在证明并创造着我们自己。NO3止于至善“止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。阅读感悟“微尘”2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，他们说要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元……这位热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为，“微尘”是个值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择，也希望“微尘”这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的固定品牌。NO4童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论：“他能坚持一辈子?我才不相信呢！”这一观点没有认识到参加志愿者活动的意义，没有做到以先进人物为榜样，向榜样学习。“虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试”“我也当过志愿者，我去了好多次呢!”“童小勇真棒,换成我，不一定能做到。”这三位同学做到了寻找榜样，并积极向榜样学习，从榜样身上汲取力量。你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？1“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。做法：止于至善“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。相关链接慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。据《后汉书.杨震列传》记载:“杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也?’密日:‘暮夜无知者。’震日:‘天知，神知，我知，子知。何谓无知!’密愧而出。”NO5NO5观点一说明要做到止于至善就应该养成自我省察的习惯,检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。观点二体现的是一个人要有远大志向，要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。1你如何看待上述观点?2想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质?“止于至善”的人应该有追求，有向往美好、永不言弃的精神,要善于寻找榜样、向榜样学习,要有自我省察的品质。相关链接

《大学》中说:“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”NO6止于至善“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。拓展空间：盾牌，有保护自己、应对外界之意。歌德说：“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”要主宰自己，需要我们为自己打造一个“青春盾牌”，每天对自己的行为进行反思。每晚睡觉之前，回忆一天的所作所为，填写“青春盾牌”：哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情本身应该做得更好？哪一本该读的书没有读？发现自己有什么不足？抵御了哪些诱惑？在品行方面获得了哪些改进？NO6归纳提炼夯实基础秋收---提炼夯实我们要有知耻之心，并不断增强自控能力。探索自我，需要有“至善”的追求，从小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯，培养兼济天下的胸怀。核心观点孔子曰行己有耻一个人行事，凡是认为可耻的就不去做夯实基础“行己有耻”对我们有何要求？要知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为。（1）、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（2）、能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。（4）、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3）、树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。二、止于至善

含义：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善的要求？2、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样3、养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。1、从点滴小事做起，积少成多，积善成德榜样有什么作用？（为什么要寻找榜样，向榜样学习？）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。慎独的含义慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。青春有格行己有耻青春要遵守规则行己有耻的要求对于止于至善的理解止于至善行己有耻的含义如何做到止于至善冬藏---践行升华内化践行情感升华1、谚语；人无耻，无自立。这是（）

A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为B人只有无耻，才能自立自强C人要没有任何廉耻心，才能自立D没有了羞耻心，就能独立A2、成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（）A．吾日三省吾身B．小信成，则大信立C．海内存知己，天涯若比邻D．天下兴亡，匹夫有责A3、“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列